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六年級作文300字
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文300字 篇1
每個人對快樂的理解是不同的，有的人對快樂的理解是在于玩兒，有的人是在于吃的方面，而我呢是對病后好轉(zhuǎn)后產(chǎn)生了快樂的領悟，事情的經(jīng)過是怎樣的呢？請看下文：
在20xx年過年的前三個日子，我可以說活的是痛不欲生，因為我有一顆牙馬上要掉下來，卻遲遲下不來，為此，我的牙非常之疼痛，我上網(wǎng)查怎樣緩解牙痛的`方法還真不少，有的說按住虎口穴，還有一個人說直接拔掉，我想：如果能拔掉我還用找你，在疼了一天后，老爸回來了，老爸也是頭一次見這樣的牙，無可奈何的說：“再疼兩天吧，等你媽回來了吧�！倍驮诘谌煸绯啃褋�，我的牙竟神奇般的掉了，我記得當時淚水奪眶而出。
其實我對快樂地理解非常簡單，也許是自己完成一件非常有意義的事，也許是真心幫助了別人，除此之外，在你被病痛折磨之后的奇跡般痊愈，這時你會因為身體不再被病痛折磨，心里上有一種輕松，重獲新生的一種快樂，這也是一種我對快樂的理解方式。
六年級作文300字 篇2
一只鳥在一片樹木里鳴叫，婉轉(zhuǎn)動聽，像懷著深情。
我去了那片樹林，并不寬闊，幾十步便可以走到盡頭，林里的樹有序地排列著，高矮不一，大多在一人高點的地方才綴有葉子。大葉小葉，郁郁蔥蔥，遮實了天空。因葉多，林子便不顯得小了，似乎眼前涌動著無垠的綠浪，是浩瀚的綠葉的海洋。走在里邊，讓人感到深遂和陶醉。地上泥土有點濕，草不多�？諝庵杏械南�，不知是來自枝上那一蓬蓬的綠葉，還是腳下的.軟泥。
里邊很靜，沒有人，幾排光滑的石凳靜默地橫著。樹木的上方有鳥鳴，但這里依然是靜的。人在一種絕對的靜里總要想象出許多聲音來，只有在這種聲音的靜里才會安心地接受它的靜謐——況且，鳥鳴是干凈而動聽的。
以后，我常去那片林子里轉(zhuǎn)悠，感受心與自然的貼近。鳥鳴，綠葉，濕泥都宛如生動的詩句，一路拎去，心便一點一點歡樂和感動……
六年級作文300字 篇3
人類的進步一定不能忽視一個重要的角色-----科學家.他為人類作出了無窮的貢獻.如果人類的進步是寶庫，那科學家就是一顆璀璨的明珠.
如果我是一個科學家，我就要給人類制造“漂浮房子”.然后給房子加上動力，讓房子飛行，探險者肯定高興了.可是，這樣一來，有幾個人不高興了-----地震，地陷，洪水不愿意.雖然不服氣，但是它們還得甘拜下風.
如果我是一個科學家，我一定會制造鋼鐵機器俠.它既是警察，又是消防員，還是清潔工.他的`能量是無窮的，不用擔心正在工作時沒有能源了，那兒的小偷，火魔，垃圾都會發(fā)出一聲又一聲的嘆息……
如果我是科學家，我會制造許多“人造云”.我要讓高傲的炎熱低下頭，讓小樹苗們昂起頭，讓垂頭喪氣的人充滿快樂.要讓靠水發(fā)橫財?shù)膼喊孕闹谐錆M絕望.
如果我是科學家，我……
我雖然知道這是夢想，但我是多么想成為科學家呀！把握今天就是掌控未來.大家與我為人類的明天奮斗吧！
六年級作文300字 篇4
多年前的早晨時分，還沒有開始早讀，教室里就來了不少同學。其中幾個同學在追逐打鬧，經(jīng)過講臺桌，其中一個同學從講臺桌上的粉筆盒里掏出了幾顆粉筆末，拿來當作打鬧的玩具投擲出去。隨后，另外幾個同學也去拿了粉筆頭，就在那里開始相互打鬧。
我在想，這些粉筆末是玩具嗎，是可以隨意丟棄的廉價物品嗎？在我看來，明顯不是。每一根粉筆都是老師要用來在黑板上書寫知識的工具，一根根粉筆它們不斷得消磨自身的`身軀，化作給我們呈現(xiàn)的知識，最終它們消磨只剩下了一粒粒的粉筆末。而此時的它們正被隨意得丟棄，在我看來這是令人無奈而心酸的。
也許一些孩子不曾注意，這樣一粒粒的粉筆末也恰恰跟老師們很相似呢，他們用自己的青春年華奉獻給學生們知識與關懷，就恐怕到老一天會被曾經(jīng)的學子忘記、無視甚至唾棄。然而，我想更多的學子不會那樣，他們會幫忙拾起散落一地的粉筆頭，有些裝進自己口袋作為紀念，有些放回粉筆盒。
幾年以后，畢業(yè)了，我也去帶走了一粒粉筆末，當作我今后可以留存的紀念。
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