六年級的作文（匯總5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
人的一生并非是一帆風(fēng)順的，遭受挫折是在所難免的。當然，我也不例外，但是我堅持到了最后，我成功了，我真的很棒！
記得那是上小學(xué)四年級的時候，我看到別的伙伴都學(xué)會了滑旱冰，所以我也很急切的想學(xué)會滑旱冰，好和伙伴們在閑暇時一起去明珠廣場痛痛快快的玩一場。但是我在學(xué)習(xí)滑旱冰時，遇到了許許多多的困難。
剛開始的時候穿上旱冰鞋，望著那些已經(jīng)玩得很嫻熟的'大孩子們我就就兩腿發(fā)軟，怕被他們撞到，就會經(jīng)常因為控制不好旱冰鞋而摔倒。一天下來少說也得摔上三五十次，我失落的和媽媽回了家。
媽媽看著我失落的樣子鼓勵我說：“人的一生并不是很順利的，遭受挫折是避免不了的，只要通過努力就一定能克服困難，要有自信，相信自己是最棒的！”我聽了這番話以后又重新想學(xué)滑旱冰了。
心中有了自信，無數(shù)次的摔倒和爬起使我最后終于學(xué)會了滑旱冰。我和伙伴們在明珠廣場上順著風(fēng)兒的力量迅速地滑著，感覺很涼快也很愜意！
挫折之后，如果自己能學(xué)會面對挫折，冷靜地對待，一步步地走向成功，那么在成功之時就應(yīng)該大聲的喊：“其實我真的很棒！”
六年級的作文 篇2
我相信大家都有一個快樂的童年吧!童年是一朵芳香四溢的花，是一個充滿無限樂趣的寶盒，是一條蕩著快樂漣漪的小河，是一個充滿美好幻想的夢……
1997年10月初2，一個白白胖胖的小姑娘出生了，那就是我--王碧會。我感謝我的媽媽讓我來到了這個五彩繽紛的世界上。
一轉(zhuǎn)眼，七年過去了，那時的我已是一位活潑可愛，而又天真、無瑕的一年級學(xué)生了，在這個班級里，有聰明可愛的同學(xué)，有善解人意的伙伴，還有和藹可親、可尊敬的老師。
將近過了半年多吧！我的生日到了，同學(xué)們都爭著來給我慶祝生日，在這個歡快而又喜慶的日子里，同學(xué)們可起勁了，將近8點了吧，同學(xué)們來得差不多了，我把蛋糕擺到了桌子上，“啊，好漂亮�。 蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。外邊鑲著五彩的花邊，中間坐著一個可愛的小姑娘，那大概是媽媽讓蛋糕師傅特別為我制作的吧！好好看喲！
8點整，生日聚會開始了，當我在點燃蠟燭的那一瞬間，同學(xué)們唱起了一首動聽的歌聲--“祝你生日快樂，祝你生日快樂”……此刻間，我的心被震撼了。該許愿了，我心里默默許下：我一定要考上名牌大學(xué)的心愿。當我睜開眼睛時，同學(xué)們悄悄地把禮物放到我的.眼前，此時，我激動的熱淚盈眶，面對著眼前的禮物，我真的愛不釋手��！
切蛋糕了，還沒等我拿起小刀來切，同學(xué)們就在我臉上抹了一下，頓時，你一抹，我一抹，臉上、嘴上、鼻子上白的、紅的、綠的，花花綠綠，好看極了。我真是高興極了，不過我也不弱，我趁她不防，就在她臉上也抹了一下，看著他們那副滑稽的揚子，我不禁笑的前俯后仰……
這個快樂的生日聚會，就在一陣歡笑的歌聲中結(jié)束了。
看，我的童年是不是多姿多彩呀！童年的回憶將永遠伴隨著我走過精彩的一生。
六年級的作文 篇3
我相信每個人心中都有一座屬于自己的秘密花園。它們就像一些廢舊的報紙，一些因為年代久遠而紙張泛黃的書籍、也像是一些積滿灰塵的畫卷。沉淀在我們心底的.某個角落，很少有人會知道。有時連我們自己都會忘記。但每當想起這些事情，心中就會充滿懷念和無限的感慨。
而我的心中也有著這樣一座花園。記得那是一個炎熱的下午，我正在家中為下午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班發(fā)愁。這時，門外響起了一陣敲門聲，我聞聲跑過去開門，是我的一位朋友來找我出去玩。她說明來意之后，我開始猶豫了，雖然不太愿意去上課，但是我還從來沒有不去上課的先例。于是我的心里出現(xiàn)了一個天使和一個惡魔。天使代表著去上課，惡魔代表著出去玩。但最后惡魔戰(zhàn)勝了天使。我選擇和朋友一起出去玩了，沒有去上課。這一整個下午，我都在忐忑不安的心情中度過，沉浸在自責和后悔中。
那天下午我很早就回家了，看著坐在沙發(fā)上的媽媽，我不知所措地站著，等待著暴風(fēng)雨的來臨。但媽媽卻沒有吵我，而是心平氣和的開導(dǎo)了我一翻。從那次經(jīng)歷之后，我再也沒有做過類似的事情了。
這件事情像一顆種子一樣埋藏在我的內(nèi)心的深處，像一個風(fēng)向標一樣，提醒我不再犯錯。
這座秘密花園還發(fā)生著許多故事..........
六年級的作文 篇4
在我小學(xué)二年級時，媽媽曾問我想要學(xué)什么，我不假思索地回答：我要學(xué)書法！媽媽同意并帶我來到了書法班。書法老師問我：學(xué)毛筆還是硬筆呢？我思考片刻：鉛筆我每天都在寫，毛筆會不會有趣一點？于是我指向一堆飽含藝術(shù)氣息的毛筆，說道：毛筆吧！于是，我就這樣踏上了書法之路……
可現(xiàn)實并不順利，當我稚嫩的小手抓起毛筆時，原有藝術(shù)氣息的毛筆到我手中卻變成了任我揮舞的大刀，或是平常畫畫時用的蠟筆，怎么看也不像是毛筆。老師語重心長地說：寫毛筆字時要心平氣和。于是我學(xué)著老師的樣：坐在椅子上，左手放在毛氈上，右手拿起毛筆，但是我連最基本的怎么拿筆都不會，毛筆一到我手中，就像變成了一塊滑溜溜的果凍，一拿就掉，我試圖搖搖晃晃地拿著毛筆馬上一橫，愿是如了，但是那一橫根本不像，就像是一條尋找食物的毛毛蟲，又或是一塊被陽光烤熟的巧克力，又宛如一堆橡皮泥被捏成了奇形怪狀的東西。我再次鼓足勇氣，寫了一筆畫，可還是無果。我望望坐在我身旁大姐姐，她一手秀麗端莊、大方端正的好字，有些家長都在夸她。我又羨慕又妒嫉，從那刻起，我立下決心：我一定要寫好字！
一年以后，我原來歪歪扭扭的字也變得秀麗大方。每次看到三小時戰(zhàn)斗的戰(zhàn)利品，我就感到無比自豪。
真是功夫不負有心人，幾年后，我的字果真贏得了大家的稱贊，我還寫過三四幅作品，每一幅都十分美好，就像一個個幸運娃在紙上跳躍。每次抬起頭仰望它們，我心中就有一種成就感涌上來，我還曾獲得鎮(zhèn)書法比賽二等獎，大家都紛紛拍起了手。雖然字停留在紙上，但我對書法的熱愛一直保留在心中，這份熱愛與書法成就了我的今天。我相信，這份熱愛與我的堅持會一直陪伴著我，在書法的道路上越走越遠……
諾爸：
小作者回憶了自己和書法的結(jié)緣，學(xué)書過程中的榜樣力量，以及當下對書法的熱愛程度等，語言幽默，情感真摯。
人總是要有一點愛好的。學(xué)一門藝術(shù)，成為一個合格+特長的孩子，是老師的`期盼，家長的期盼，更是自我的追求。越來越多的人已經(jīng)不滿足于一門興趣課程，一專多能會是趨勢，也是必然的走向。
欲學(xué)詩，工夫在詩外。同理，走好書法之路，還需要多學(xué)科的融合。為你加油。
六年級的作文 篇5
一天，我放學(xué)回家，正準備寫作業(yè)，媽媽對我說：“過來，兒子，給你一個驚喜！”我聽到后，興奮的走過去，心想：是什么驚喜呢？
哦，原來是一只小狗！我仔細觀察著它，小小的嘴巴，一身黑色的短毛，摸起來軟軟的，滑滑的，漆黑的大眼睛周圍一圈更黑，像戴了一副眼鏡一樣，所以，我給它起名叫“四眼”。
四眼非常愛睡覺，它總是在我的腳邊蹭來蹭去，不一會，便在我的腳邊睡著了。我安靜地端詳著它，小小的臉上帶著微微的笑容，一臉幸福的表情，時不時低吟幾聲，好像在說：“我真幸福！”我心里突然感到一陣溫暖，就像母親在看著自己的'孩子一樣，非常溫馨。
一天，我回到家里，發(fā)現(xiàn)四眼并沒有像往常一樣出來迎接我，我飛速把屋里找了一遍，可并沒有找到四眼，我急了，心想：不能被別人偷走了吧？我把家里翻了個“底朝天”，終于，在沙發(fā)下面找到了它，我說：“你可嚇死我了，我還以為你丟了呢！”仔細一看，原來它正做美夢呢。
那次，我抓了一把狗糧喂它吃。它用它那小小的，軟軟的舌頭舔著我的手，癢死了！我又一次感受到在喂自己孩子吃飯的那種溫暖和美好。它逐漸長大了，但并不像別的狗那樣大，仍是那么小，可我正好喜歡小巧玲瓏的小狗，這不是正合我意么。
我們一起愉快的生活著，好似兩個無法割舍的好朋友。直到那一天，媽媽把四眼送人了，我又傷心又生氣的去找媽媽，問她為什么，她說：“你放學(xué)后到家就是找四眼玩，這樣會耽誤你的學(xué)習(xí)，為了你能學(xué)習(xí)好，只能把它送人了�！蹦菚r，我感到了一種不公平，對動物的不公平，憑什么為了我就要割舍我們的友誼？
我對四眼充滿了留戀與不舍，但我只能在我們一起玩耍的回憶中找尋屬于我們的快樂和幸福！
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