六年級年的作文精華(4篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
“嗚嗚嗚~”是誰在哭泣？我連忙循著聲音找到了哭聲的主人，原來是地板上的一滴小水滴在哭泣。我問它：“小水滴，你為什么哭泣啊？”
小水滴抬頭看看我，一邊哭一遍想我哭訴著：“我原本是主人水杯里的一滴水，可是主人拿著水杯不喝，放學的時候把我們倒在了這里，我的兄弟姐妹們都喪命了，就我幸存下來，落在了地板表面上，我的家庭除了我以外其他人都落到了地板底下了，嗚嗚嗚”
我一邊安慰小水滴一邊想：是啊，現在人類越來越浪費水了！一瓶水喝到一半就浪費掉；洗完手不關水龍頭；洗臉時水龍頭一直開著……這都是我們我們的壞毛病！水是不可再生資源，要是像我們這樣繼續浪費水的話，估計會導致水資源短缺，從而使我們喝不到水，未來我們將沒有水喝了，世界上最后一滴水將會是我們的眼淚！“小水滴你別哭了，我相信，人類會改正這個毛病的，因為如果沒有你們，我們就會渴死，未來，這個地球將會沒有生命跡象的，我相信我們會改正的！”我堅定地對小水滴說。
小水滴抬頭看著我說：“真的嗎？你說的是真的嗎？你們人類會改正這個錯誤？”我堅定地看著小水滴：“是真的！”小水滴終于露出了笑臉，它笑著的.跟我說：“好吧，我相信你！不過你們千萬別讓我失望哦！”說完閉上了眼睛，快樂的化成了一縷薄霧，消失在了天空中。
地球的命運就掌握在我們的手中，我們要保護地球！保護水資源！
六年級年的作文 篇2
“叮當、叮當”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步來到教室。接著又來了幾位教師坐在我班教室后邊。我一看就知道今天是來聽我們的作文課的。
老師神秘地說：“我來出一道數學題，看看誰能解答出來?”我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥哇!明明是作文課怎么給我們出數學題呢?只見，老師拿出一個水杯，右手從口袋里掏出三個石子，依次放入水杯。老師笑哈哈地對我們說：“誰能把這三個石子分給三個人，每人一個……”我想這多好分呀!我自信地舉起了手。誰知，老師不緊不慢地說道：“而且水杯里必須還剩一個。”我想：這不是難為我們嗎?于是，高高抬起的'手又放下了。
爍超同學勇敢地舉起了手，他興高采烈地向講臺走去，頑皮地把三個石子分給了三位同學。老師笑瞇瞇地說：“爍超辦事情真利落，分倒是分完了，但杯子里還得剩一個呀!”說著，晃了晃杯子，同學們都笑了，爍超遺憾地走下了講臺。這時，只見林洋同學自信地舉起手，說：“我一定能分好，沒有差錯。”老師讓他來分，林洋胸有成竹地走上講臺。他把兩個石子平均分給兩個人，然后把水杯連同石子一起給了第三位同學。正好每人一個，杯子里還剩一個，同學們挑不出差錯。老師接著說：“這就是今天的作文課，請同學們自擬題目寫篇作文，把這節課的經過和感受寫下來。”
這節課真有意思。通過這件事，我還明白了一個道理：做任何事情都要動腦筋。
六年級年的作文 篇3
在現代社會，幾乎家家里都有汽車，我家也有一輛悅達起亞牌的汽車。可是，你知道未來的汽車是什么樣的嗎？讓我來告訴你吧！
“滴—滴—滴—”到了。我乘坐著時間穿梭機，穿過時光的隧道，來到了未來，未來和現代相比，簡直是天壤之別。我們不說別的，就說汽車吧。
現代的汽車太老化，會污染空氣，而且非常容易發生車禍，還需要司機，還只能在陸地上行使，弊端很多。而未來的汽車呢？在天上、地上、水中都能行動自如。它的燃料非常奇怪，是二氧化碳，現代的`汽車排廢氣，而未來的汽車排卻新鮮空氣。車上有三個按鈕，一個上天，一個在地，一個入海。如果你想在一天內看遍整個世界。就按一下上天的按鈕，它的兩側就會“長”出一對機翼，不要以為沒有推進器，汽車的“屁股”上不是有兩個孔嗎？上天時它會噴射出火，如同火箭的助推器哦！入海時，汽車的頂部會冒出來一個大玻璃罩。水里的推進器可和空中的推進器不相同，汽車的“腹部”有一個吸水器，而且吸水器只吸收污水，吸收的污水經過處理后排出的水就會變為純凈的水，吸水器在吸水和排水的同時，就會產生動力。
參觀完未來后，我又回到了現代。我相信：只要我們現在努力學習，長大以后，共同努力，依靠我們的智慧，這種汽車一定會誕生的。
六年級年的作文 篇4
窗外，鳥兒在訴說著它的自由；風兒在訴說著它的追求；大叔在訴說它的美好。但是是，有誰能告訴我，我想象的一切怎么那么不如意呢？是現實太殘酷？還是因為我太天真？我要訴說，向世間萬物訴說，訴說我腦海里的一切——
我不知道他們給了我多少陽光，但是我確實很感慨。在默默里想著，多少希望在我眼前消失，就像一個選擇、一個沉重的選擇，讓人寢食難安的選擇。我的機會一個個溜走，一去不復返，讓我不禁淚流滿面。
他們說“90后的孩子都是壞孩子，都是不懂事的.孩子！”也許，這一點我不得不承認，因為——我何曾想過要為父母分擔多一些，要為這個家所爭光，要為將來所計劃呢？
老師說“我們就是消費者，然而我們的生產者就是父母。”是啊，我所擁有的一切，那樣不是父母給的呢？要知道，父母的恩情，遠遠比山高比海深，而我，好像只懂得“衣來伸手，飯來張口”的生活。
當然，那是我所向往的，但是又想過身邊的人么？在記憶中，有多少次讓父母操心，有多少次他們為了我而流淚，又有多少次給予我鼓勵和希望！
此時此刻，我感到多么的內疚啊！難道我只能看著他們為我奔波勞累嗎？不，我不能。如今，我就是大山底下的小石，但是我深知，父母的壓力一定比我所沉重的多的多的多。
現在，我不敢再讓他們把希望寄托在我身上，我多少次讓他們失望啊！我這是在時光里穿梭，沒有任何舉動，轉眼間，一個夢就這樣破碎！
不，不行。我要努力學習，這是小學最后一個學期了，也是最為關鍵的，我一定要考上公辦中學，不能再讓你們操心了！
我要緊緊抓住每一個希望，我要把握住每一次的機會，我要果斷作出每一個選擇。我已不敢奢求，你們再相信我，但是我一定會加倍努力，考出一份成績給你們的！
你們是不是還在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作。爸爸媽媽，我的未來不是夢，我會認真的過每一分鐘，對你們的承諾，我一定會做到。我要大聲的訴說，訴說我所想的一切，難免曾經跌倒過，也一定會堅強的爬起來！
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