六年級作文

時間：2024-08-01 09:48:39 六年級我要投稿

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六年級作文（優選8篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文（優選8篇）

六年級作文篇1

　　“一首歌，可以唱多久，童年的記憶有多長？有沒有一首歌，可以打動你？那些不曾忘記的旋律，記載著你怎樣的童年？”20xx年最后一個周五晚上，參加我們學校舉辦的“正是芳華多彩時”新年音樂會已經過去一段時間了，但這句音樂會上主持人的主持詞時常在我耳邊回響，同學們在音樂會上的精彩表演也時常在我腦海中回放。這一場音樂會讓我再一次真真切切的感受到了我們學校多彩教育的魅力，讓我再次體驗到了多彩教育是如何把我們學生枯燥的學習荒漠，變成了五彩斑斕的豐富童年！

　　很早就聽說我們學校要在鄭州最豪華的河南藝術中心音樂廳舉辦音樂會，我就期盼著自己能夠參加，那該多好啊！當我和小周同學得到參加音樂會的門票時，簡直是欣喜若狂，盼呀盼，盼著音樂會的到來。

　　終于在20xx年的最后一個周五晚上盼到的音樂會的到來。坐著車穿過擁擠的車流，好不容易到了河南藝術中心，連忙找到自己的座位，坐下時場上燈光已滅，我還沒喘過氣來呢，合唱團的第一首歌曲《飛螢火》就開始了。只見參加表演的同學們有的手拿小燈，有的手拿裝了半杯水的玻璃杯。燈光在水的反射下，配著同學們如夢似幻的聲音，是那樣的優美。一閃一閃的光亮，讓我不禁想起家鄉池塘邊星星點點的螢火。這時，場上一片寂靜，所有人都沉醉在這輕靈的歌聲中，自己本有些急躁的內心就這樣平靜了下來。

　　一首《飛螢火》將聽眾們的心拉到了舞臺上，隨后，一首首的歌曲緊緊拽住我們的心，使我們的情緒被音樂的起伏所帶動。當聽到歡快的《牧羊人之歌》的時候，身旁的小周已經不由自主地隨著音樂的節拍前后晃動著。同學們的合唱似風，是歡樂的風，輕輕拂過全場，一種歡欣的氣氛便彌漫開來。

　　當聽到《瑤山夜歌》時，全場又靜了。這時的`靜不同于《飛螢火》的靜，這時的靜是活潑的，借著歌聲，我仿佛看到了瑤家人在皎皎明月之下，借著月光，聽著小蟲的鳴叫，四周是青山環繞，做著自己的事情，不時有幾人的交談聲劃破了這大自然的寧靜。同學們的歌聲，倒使我對瑤山的那種生活起了悠然向往之意。

　　音樂會分為六個樂章，每一樂章都別出心裁，引人入勝。隨著節奏跳躍的返場曲目《哈利路亞》的結束，我們的音樂會也就結束了。但我仍意猶未盡，回味著音樂會上的精彩瞬間，更回味著多年來我們學校多彩教育結出的累累碩果。特別是，在音樂會上播放的短片，讓我們為老師們的辛勤付出而感動！為同學們的進步和精彩表演而震撼！為學校堅持的多彩教育而贊嘆！

六年級作文篇2

　　春生是我的叔父，死于20xx年3月21日，年僅49歲。那天他去給朋友家幫忙蓋房子，在倒退著抬架板時從樓上摔到水泥地板上，由于失血過多，在120急救車開到半路上就斷了氣。他的一雙還未成家的兒女哭得死去活來，惹紅了一圈人的眼睛，許多人跟著一起落淚。由于叔叔是自愿給朋友幫忙的，所以并沒有填寫什么勞動合同。在現行法律框架下，他的人命價賠償付了4萬元人民幣。叔父從18歲起就開始當農民建筑工，經他手蓋的房子不計其數，參與蓋過的樓超過了一百多座。從搭架到砌墻，從內粉到貼瓷，樣樣他都是行家里手。他不僅身輕如燕、腳手敏捷、干活麻利，而且樂善好施，所以深得工友的喜愛和村上人的`夸獎。叔父是一位苦命的人，從小就失去了父母，他愛人早在十幾年前也因心臟病發作而去世。他既當爹、又當媽，好不容易才把一雙兒女帶大，眼看苦日子就要熬出頭了，他卻突然撒手人寰，過早地離開了我們。

　　大家都說他不該死，但他死時連一句話也沒留下。我不明白，他不是春天生的，而是春天死的，名子卻偏偏叫春生。在叔父三周年的忌日里，我和他的兒女一同去上墳。只見叔父的墳頭上長滿了各種各樣的野草，有狼尾巴、狗尾巴、羊蹄蹄、打碗花、刺刺牙、蒲公英、咪咪毛、梭梭草……，它們仿佛是叔父生命的延續，它們似乎要告誡活著的人們，在改革開放三十多年后的今天，農民建筑工的工作條件和安全保護措施亟待改善與加強。現在我總算明白了以死換生的含義，我也終于悟出了叔父名字的真諦。另外需要告訴大家的是，叔父的兒子現在也子承父業，成了一名年輕的農民建筑工。我衷心希望他們的工作條件和安全狀況能盡快得到改善，盡管這還很難，很不容易。但只要大家一起為此而付出努力，通過不斷的摸索與實踐，我相信一定能想出好辦法。叔父你安息吧，你不會白死！

六年級作文篇3

　　這是我在群里和大家討論的文字片段的拼湊，從眾多的文字中截取出來，難免有些不連貫，但意思還是能明白的。多日沒有貼文章了，不是沒寫，而是寫了好多，有書稿，也有報社編輯的約稿，因為都是發表的文字，這里就不便先貼出來了。今天有空了，就拿出來這些片段來湊數吧。也請還沒有忘記我兒來這看望的朋友們不再空手而歸。多批評指導了。

　　我們總是在嘲弄諷刺某些當權者的種種劣行。我不禁要問：如果我們是上層的統治者，是不是也會這樣做呢？面對如此龐大的一個“帝國”，如果沒有“專制”，怎樣維持形式上的統一？何況這樣一個有著千年帝制傳統的文化禁錮的民族。再者，真正的文化，并不因為“專制”而受到鉗制。那只能說我們的文化強度還不夠！

　　我是個生活在小圈子里的人，不了解外國許多情況，即便是看到許多介紹國外如何好如何不好的文字，我都不輕易認同。外國的教育是不是就是我們所看到的？他們自己又是怎樣評價自己的呢？我不得而知。所以，我并不認為我們的比較具有實際上的意義。

　　我當然也認同“民主教育”這樣的啟蒙理念。但是，我是小學教師，似乎對孩子的教育還上升不到這樣的高度。盡量在教育中摒棄那些所謂的虛偽道德。

　　對于當權者制作出來的種種形式取材，頂層的意思我們很難把握，或者說初衷總是好的。就像今天評價唐帝國的科舉一樣，只是在愈來愈畸形的發展中被扭曲了。因此說，人為的災難有時候比自然災難來得更為惡劣。影響更為深遠。自然災難一陣子就能過去，或者幾年也就過去了。可是人文災難卻需要的時間長之又長。甚至很難消除殆盡。

　　所謂的那些美麗的革命和華麗的轉身，只不過是一種美麗的夢幻，是一種華麗的構想。革命怎么回事美麗的呢？帶著一種天真而童話一般的夢想，只能說明這種幼稚的存在是毫無意義的。

　　教育，我認為就是埋下種子。有時候很多種子是發不了芽的。然而，一旦有種子發芽，就夠了。這樣的教育甚至帶有許多的悲壯。英才是萬里挑一的。我等能偶遇一個也夠了。仔細算來，我們一輩子能教夠一萬個學生嗎？詩中說：春種一粒黍，秋收萬顆子。我們的.教育甚至可以說是：春種萬顆子，秋收一粒黍。這就不錯了。要知道，三千越甲可吞吳。而那時候的革命，也不再是教育的革命了，而是革命的革命。

　　我們培養的公民，首先老師要有公民意識。這樣的老師卻又在現實中屢屢受挫。有時候，制度是不保護的。甚至大多數老師都是奴性十足的。斗爭起來也不過是私心作祟，瞄著蠅頭小利嗡嗡盤旋。要讓自己的學生有一天吶喊，而自己連喊叫的發聲方法都忘記了。

　　教育需要的就是這樣腳踏實地的人，現在的教育，看看全國上下，粉墨登場的有多少，果真如百花園中我們眼前的那種絢爛嗎？有多少是曇花一現，又有多少是平心靜氣？路在腳下，盡管舉步維艱，卻也不懼跋山涉水前往靈山。

六年級作文篇4

　　當第一片葉子變成赤紅色時，我便知道，秋姑娘來了，她乘著涼爽的清風徐徐向我們走來。

　　當清風從一望無痕的田野上刮來時，葉子姑娘們關上了赤色的大門，羞答答的不肯見人呢！當清涼的風刮過小果園時，剛剛飽受了三伏天之苦的蘋果弟弟都被曬成“大龍蝦”了。渴望自由的梨不等清風的招呼徑直跳入了他的懷抱。石榴的臉黃黃的，等他咧嘴一叫，了不得！還真是牙齒多多理，要不，他怎敢為非作歹哩！

　　天空中一排大雁掠過，徒增長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓之感。在秋日的和風中，農門伯伯竟有了陶醉的感覺。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝面對如此爛漫的秋天，真讓人有但愿長醉不復醒的.愿望！

　　辛勤地農民伯伯翻了翻日歷，又到收獲的季節了！一年辛苦算什么，有蘋果甜嗎？當他們來到蘋果園時，望著滿樹大大的果實，農民伯伯打心眼里高興。蘋果掛在樹頭，滿臉堆笑，樂的是一陣羞紅，農民伯伯曉得合不攏嘴，可他不知道，秋姑娘也在枝頭上沖著他笑呢，蘋果月蘋果頭貼著頭，臉貼著臉，不知在說著什么悄悄話呢？

　　秋姑娘走到哪，哪就變成一片片喜悅，秋姑娘走到哪，哪就變成一片火紅，農民與菜農無不盼望著秋姑娘走到，看一看，瞧一瞧他們的院子。土地爺爺也是十分高興，蒼老的身軀透出幾分年輕。葉子們緊閉屋門，又怎能坐不住，他們準備和大地爺爺握一握手呢？

　　秋天的痕跡，讓懂得也許春夏秋冬就藏在一片綠地、一個果實中；愛也許就藏在一個微笑，一句話語、一句問候中......只要我們善于觀察，仔細尋找，就會有更多的千奇百怪的發現。有人說：“發現藏在不起眼中”。我們只要細心觀察，就會有所發現。

六年級作文篇5

　　從小到大，我經歷過許多事情，但最讓我難忘的，是那一天的事。想想都害怕。在夏天的.時，我對學習充滿了興趣。于是，我四五點就醒了，睡又睡不著，就又能夠呆呆地坐著等到天亮、在一天，我實在是無法忍受無聊的等待了，就和哥哥拿著手電筒去學校了。

　　路上很黑，不時還有蝙蝠匆匆飛過，給人一種陰森森的氣氛。不過，我們并不害怕，一路上有說有笑的。本來應該是一條很好的路，但是我們在經過棉花地時，突然出現了一道白光，有點像鬼光。我和哥哥嚇得拔腿就跑，即使累得氣喘吁吁也不敢停下來歇一歇。不過，我覺得那道“鬼光”也在跑。不是向我們這邊跑，而是向相反的方向跑。

　　回到家中，我和哥哥一直等到太陽升起才敢去學校。下課時，我和同學閑聊。他說他很早就去上學了，看到外面很黑，就拿了一把手電筒照明。半路上。棉花地里，他遇到了一道“鬼光”。嚇得他奪路而逃，朝著學校的方向跑。跑商學校時，他發現學校還沒開門，就懷著一種不安和害怕的情緒待在學校門口等門衛開門。原來這些都是只是我們自己胡思亂想而已。我立刻急急忙忙地和他解釋清楚。

　　這就是我最難忘的那件事，我終生也忘不了它。它告訴了我一個道理：不要胡思亂想，隨意猜測，這樣又會自己嚇自己。即使真的遇到困難，還不如將胡思亂想的精力放到攻克困難中去，這樣說不定還能成功地解決難題。

　　這就是我最難忘的一件事，胡思亂想，隨意猜測，真要不得。想想都害怕。

六年級作文篇6

　　說起時間，每個人都知道珍惜寶貴的時間，古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”從這里就可以看出自古以來人們都很珍惜時間。

　　有的人往往就會把時間浪費了，而自己還不知道，就拿我們同學來說吧！有的同學當天的作業當天不去完成，而硬要留到明天去完成。如果老師沒有說交作業檢查時，他還往往過幾天再去完成，這樣下去，每一天的作業無形中一天天往后移，就把時間白白浪費了。可是有的同學就大不一樣，當天作業當天完成，決不留給第二天，而且把第二天老師要講的課程進行預習，甚至預習更遠的.課程，這不就是走在時間前面的人嗎？

　　你們看，我們偉大的祖國訂立的五個五年計劃提前完成，我們的人造衛星、火箭都比俄、美、英花的時間更少，提前上天，他們用了一百多年的時間，我們卻只用了幾十年，事實證明我們國家的科研人員走在了時間的前列。

六年級作文篇7

　　我的爸爸是一名律師。在我的記憶中，他那些個嚴肅的嘮叨早已忘卻了。但有一次談話留給我的教益卻駐扎在我的心中很深，很深。。。。。。

　　那是一年冬天，我和朋友因為一些小事吵了架。回到家，我便坐在長椅上抱怨朋友之間太卻少真誠了。。。。。。爸爸坐在長椅的另一邊，聽到我說的話，他只是笑著說："孩子，我給你講個故事吧！"他告訴我，有一個盲人，晚上提著燈籠在夜間行走，并問我盲人為什么要這樣做。我由于心情不好，便隨意說了一句："他是為了面子，為了讓人們不以為他是盲人。"

　　突然間，我發覺爸爸的臉色有些不太對，便立即意識到自己說錯話了。他那微笑早已化成一種莫名的嚴肅，但他還是語重心長地對我說："你答錯了。那個盲人之所以會提著燈籠在夜間行走，是因為自己是個盲人，他比常人更能理解黑暗中有一點光明的重要性。他是為了過往行人能夠安全地走路，才提著燈籠的。"

　　我怔住了，我的心怔住了。

　　只聽到爸爸又耐心地告訴我："他雖然是個盲人，可在他心靈深處有一盞明燈，那是用自己的.心靈，對用生活的熱情點燃的。那是一盞美好的燈，那是一盞奉獻的燈，那是一盞心靈深處的燈。。。。。。"

　　淚水不經意間從我的眼角流下，我感到了自己的虛偽，也感到了自己的渺小。在很多時候，我只顧自己的感受，沒有想到別人的感受。我明白了人與人之間的溝通應該從我做起，要學會為別人著想，以幫助別人為快樂之本的道理。。。。。。

　　沒想到，爸爸的一席話使我懂得了做人的本分。在我的記憶深處，爸爸的那些話永遠駐扎著，永遠，永遠。