六年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
幸福在于自知擁有幸福。
——喬治.桑
我的家鄉是一個小小的村落，整個村子加起來，才二十多戶人家。可是，每個人臉上都洋溢著微笑，他們樸素善良，讓人感覺到的，是那即將溢出的滿滿的幸福。
一到夏天，這個小村子被一片綠包圍著，村子的周圍，是整整齊齊的農田和郁郁蔥蔥的大樹。
村子的東頭，有一條小河，河的`兩岸都是大樹，就像是兩排守衛著小河的偉大戰士。大樹上，麻雀群在“唧唧唧唧”的唱著，自由自在的唱著，沒有統一的音階，沒有整齊的節奏，然而聲音卻和諧樸素，純真美好。偶爾，在別處的樹叢里鉆出一只喜鵲，像夜晚的一道流星，斜投在這邊的老榆樹上，嚇得麻雀們“嘰嘰喳喳”一陣亂噪噪。
河堤東邊，是一條平正的柏油馬路，馬路兩旁，楊樹枝繁葉茂，仿佛撐開了一把把綠色的大傘，搭成了一個美妙的綠色長廊，使行人走在林蔭道上，舒適涼爽。
到了夜晚，坐在院子里，看著星星，聽著大人們聊著家常，時時傳來的蛐蛐兒聲，也讓人覺著舒爽。遠處，馬路兩旁的路燈，就像是落入凡塵的星星，散發著柔和溫馨的光。
我想，這就是我所想要的并一直擁有的幸福。這就是我的家鄉，我深愛著我的家鄉。
六年級的作文 篇2
童年生活像一個五彩斑斕的夢，像一串五光十色的珍珠，使人回憶；童年，像流水一樣一去不復返，但童年的成長卻永遠忘不了。
有一次英語競賽，考卷發下來以后，呀！我的'媽呀！我竟然考了95分！我之所以這么驚訝，是因為我在以前的學校的時候，英語都沒有學過。如果考試，英語老師就把答案抄在黑板上讓我們抄下來，就這，我還抄不了90分。
回想起來這學期，我為了把英語成績提高上去，下了不少功夫：在家里補習英語，認真寫英語作業；在學校積極回答老師的問題，不懂的單詞或句子問老師或同學，英語成績才會像芝麻開花——節節高。
成績的提高對我來說是一種鼓勵，我會把這次成績當成一個起點。我相信，只要我努力了，就會成功！加油！相信自己是最棒的！
六年級的作文 篇3
我的書桌上放著一個特別的相框。每當我凝視著相框中的照片，吟誦著照片中的小詩，就會情不自禁地想起朱老師給予我的特別的愛。
讀五年級時，朱老師教我語文，當時我是個名不見經傳的無名小卒，在同學們心目中，沒有什么可稱道之處，皮膚黝黑，學習平平，可后來大家卻稱我為“東北虎”，這都源自朱老師。
一次，一貫注重學生個性發展的朱老師，意外發現我對乒乓球情有獨鐘，他采用為我量身定做的“魔法訓練三步曲”就讓我脫胎換骨，思來真是回味無窮。
五年級上學期，朱老師首先找我個別談話，對我提出“打好球，再讀好書”的怪要求。對此，我很是好奇，因為絕大都數老師都會要求學生把書讀好，沒有幾個老師會說把球打好，甚至于把打球看得比讀書更重要的。朱老師葫蘆里賣的.是啥藥呢？不管那么多，既然朱老師這么說，我就這么做吧！平日里，我增加了打球時間，減少了閑聊時間。打球的精力慢慢集中了，技術慢慢提高了，名氣慢慢擴大了。可我在校級冬運會乒乓球比賽中卻名落孫山，原因就是心理素質太差，一到關鍵時刻就緊張，一緊張腦子一片空白，乒乓球就不聽使喚。朱老師，看在眼里，記在心里。
五年級下學期，朱老師又多次找我談心，鼓勵我樹立信心，教給我訓練方法，向我提出“打好球，也讀好書”的新要求。為了檢測我的心理素質，朱老師還特別組織了一場班級乒乓球“球王爭霸賽”。在比賽中，雖然我沒取得第一，只是個第二，但是我信心更足了，最終在春季運會中勇奪冠軍。有了這樣的曲折的經歷，我變了，變得更加堅強，更加自信。對學習自然而然地也發生變化，學習熱情空前高漲，學習態度格外認真，上課發言特別積極。
讀六年級時，朱老師再次向我提出“讀好書，也打好球”的高要求。我對朱老師舉辦的活動特別來勁，在經典誦讀“春之聲”、“夏之酷”、“秋之果”及“冬之韻”系列競賽中脫穎而出。在漢字聽寫大賽、成語故事會、集體跳繩、“祖國在我心中”專題畫展等眾多的活動中出類拔萃，成為名副其實的“東北虎”。之后，我特別喜歡學習，成績直線上升，獲得全班“全面發展典范”殊榮。
為了感謝朱老師的教誨之恩，在朱老師生日那天，我用18元錢買了一個精美的相框送給朱老師。后來，朱老師得知：18元錢，是我在校住宿一周的全部費用，竟然在相框的反面粘貼了一張我的精彩活動組照，正面粘貼了一張朱老師與我合影的照片，并特別作詩一首詩連同相框回贈給我。
致東北虎
原本平凡不威武 五月十五把心表
巧遇恩師心折服 一份禮物雙回報
過關斬將一路猛 勇往直前心中記
大家夸你東北虎 如虎添翼成國寶
六年級的作文 篇4
我到六三班已經有一段時間了，對于六三班的同學已基本熟悉。這個班的同學各具魅力，各有風采。有的能說會道，有的能歌善舞，有的聰明好動，有的幽默搞笑……其中最與眾不同的就數華德來沈小童了。
華德來給人的第一感覺就是胖。但他胖的那么可愛，那么與眾不同，就像一只憨態可掬的大熊貓。雖然他很胖，哪里都是肉乎乎的，但他腦袋里裝的`東西可不少。據知情人士透露，他學過英語、奧數和速轉魔方。他聰明機靈，遇事冷靜，真有點像三國時代的諸葛亮。他以他的才智和胖，紅遍了六三班，并獲得了一個極具特色的美稱“大地雷”。
沈小童也是六三班與眾不同的人物，他只有骨頭沒有肉，瘦得像根筷子。別看他瘦，他的勁可不小，要是被他踢了，可要疼上幾天，他幽默搞笑，能說會道，有點像楊紅櫻筆下的馬小跳。
沈小童和華德來的外表各具特色，因此，他們經常在美術課當“模特”。有一次美術課上，老師讓畫人物，于是叫他們兩個當“模特”。老師問：“大家說說他們倆的臉形有什么不同。”老師的話音還沒落，教室里便傳出響亮的聲音：一個是“猴子臉”，一個是“地雷臉”！同學們頓時笑作一團。
這就是我的新同學，他們給我留下了深刻的印象。
六年級的作文 篇5
畢業考已經過去了，可是我的心情卻久久不能平復……
還記得考試的那一天，老師站在校門外等著每一位同學，畢業考的那天。老師頂著火辣辣的太陽，每碰到一位同學老師都會叫他們去食堂復習。我和好伙伴一起走進食堂。“哇！”我不禁的叫出來了。大家都把目光投向我，不一會兒他們又埋頭苦讀了。我們小心翼翼的走了進去，生怕一不小心就會打擾他們讀書。我與同學互相拷問。
學校的廣播開始通知了，我們邁著沉重的步伐走進考場。看著每張桌子上的白卷，我們每一個人都攥緊了拳頭，仿佛一放松知識就會消失得無影無蹤。我們大家都坐到了自己的位置。寫上了姓名、學校、班級、報名流水號。我們快速的瀏覽了考卷，等待廣播的通知。
終于通知了，我們緊張的'在卷面上留下一個個工整的字跡，所有的知識都躍進我的試卷上。
終于可以回家了，從前熱鬧的校門口，如今冷冷清清。如果能聽見聲音，那么肯定是我們在討論考題的對錯。
忙碌了一天，考試終于結束了。我們非常的舍不得同學們。在發畢業證的時候，我不禁潸然淚下……
六年級的作文 篇6
關愛，像是一盞明燈，閃爍著耀人的光芒，照亮前方的黑暗，是黑暗中迷茫的人的'出路；關愛，像是一把大傘，在下雨時為你擋雨；關愛，像是一張船帆，使這艘船破浪而行，一路無阻。
“哦，有是考試。”我坐在椅子上，不停地搖著桌子，（可憐的桌子）。
“咚咚咚”上課鈴響了，聽著讓人心情愉快，可對我來說是死亡喪鐘。同學們陸陸續續地走進來，老師也嚴肅地抱著白花花的卷子緊隨其后。
我拿到了卷子，就快速的寫著。經過40分鐘的拼命行動，終于寫好了。我看著卷子上的字，我想，這可都是我的心血啊（小心失血過多）！
下課鈴響了，我如釋重負，瘋子般的往家跑，那個速度叫一個字——快。心想，解放了，601班解放了！
發試卷了，我緊張地坐著。
我緊閉著眼，心里不停地默念：老天啊，如來啊，觀音啊，基督啊，耶穌啊，悟空啊，羅漢啊，唐僧啊……保佑我吧（人家憑什么保佑你）。我張開眼，看著鮮紅的叉叉像巨人的大網一般向我撲來，78分。外面下這大雨，打著雷，我看向天空，說：“老天，你是在為我哀傷。”（老天說：我是在笑你），我拿起雨傘，便淚奔去了。我站在雨中，突然，有一雙手拍了拍我的肩膀，我轉過頭，大吃一驚，是王x君！
“別傷心了，走吧。”x君一臉安慰地說。
“你打了雞血啊，跑出來。”我的心情頓是好了許多。別一起回教室了。
哦，陽光——黑夜，白天，黑夜里的白天。
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