六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
吃完飯后，我猛然發現電腦房的門沒鎖，立即將手中的書一丟，以百米沖刺的速度跑過去，打開電腦，可是跳出一個框子———原來要輸密碼。我試了兩次都沒成功，只有一次機會了，得慎重。突然，我靈光一閃，想起爸爸把一些重要的密碼都寫在一本本子上，便立即從電腦桌里翻出了這本本子，打開一看，原來密碼就是爸爸的用戶名啊！輸入后，密碼正確，耶！我立即玩起了切水果游戲，玩了整整一上午，還打破了好多記錄。
晚上，爸爸下班回到家，與往常不同的是，他沒有先看報紙，而是先打開了電腦。不一會兒，爸爸就叫我進電腦房，問我有沒有玩過電腦？我趕緊回答說：“沒有。”爸爸聽了，臉一沉，說：“我有３個證據，證明你撒謊了。
１是我寫密碼的那本本子中的`一根頭發絲不見了。
２是你切水果的游戲記錄提高了不少。
３是電腦自帶的攝像頭記錄了你在玩游戲。”見證據確鑿，我只好招了。爸爸又告訴我：“這次我是故意不關門的，想看看你自不自覺。”哎———我中招了！
若想人不知，除非己莫為。以后，我再也不會做這些傻事了
六年級作文 篇2
秋天，本是一個無趣的季節，落葉凋零一切為冬天的到來而慢慢消逝，化為煙塵，隨風而去，而秋天卻因為菊花多了寫特別的韻味。
菊花和秋天一樣絢麗多姿，它雖不如牡丹國色天香，也不如芙蓉清香遠逸，更不如梅花那堅強美麗，但它卻用那獨特芬芳創造了自己的季節。菊花和秋季的性格卻完全相反。秋天是悲的是凄涼的它給人無盡的沉思，而菊花卻像個天真的孩子，它的花層層疊疊，如同孩子的'笑臉那樣開不盡，當你走進它時，你仿佛會聽到那拼命的吮吸聲，菊花每一朵它都有心去開放，哪怕粉身碎骨也要綻放！雖然過去了秋天它就要凋零但你卻會認為他是永遠在開放。望著他，看著它成長，你會發現它早已不是花，而是人，一個有血有肉的人女，你可以真切的感受到她的哭泣，她的笑容。
不錯每一朵花都是一位少女，就像在《紅樓夢》中的那些姑娘。黛玉是那樣出淤泥而不染的芙蓉，寶釵是儀態萬方的牡丹。湘云是一支清俊秀美的海棠。但不管這些花兒開得多么艷麗，我始終也忘不了那多直爽剛烈的菊花——尤三姐。之所以這樣說是因為尤三姐她正如菊花雖不嬌美卻樸實美麗，她為了證明自己的情感竟不惜用自己的生命做代價，這不和菊花很像嗎？菊花開得那么多那么艷，可誰又知道這艷麗背后又是怎樣的一番悲涼。尤三姐在她剛烈的行動下又得到了怎樣的結果？香魂消散繁華之后就是孤獨。誰又知道尤三姐做出了這個決定要多大的決心！秋風吹來花朵搖晃，如同一張美麗的笑臉。風卷著花瓣飛向遠方。”天盡頭，何處有香丘？這菊花也許就是尤三姐的化身！
秋天要走，菊花落了，但明年仍舊要開放，日復一日，但一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
六年級作文 篇3
關于科技發展是利大還是弊大這個辨題，我方辨友一致認為科技發展利大于弊。
人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與20xx年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，不會有太大的改變。但是，今人與古人其實早已今非昔比，即使是現在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動了人類歷史的發展？是什么讓人類開始了新的'生存方式？我說，這便是科技，是科技的發展才推動了人類的進程，是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發展？
回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？
六年級作文 篇4
徐老爺子愛菊，卻從不種菊。他說，種出來的菊花雖然嬌艷，但是卻失了菊花的本色。只是看見路邊的野菊花開得好，他會停下匆匆的腳步細細端詳一番，再用他那枯瘦的.手摸一摸。
他說：那菊花有股清香味，可真是別的比不了的
徐老爺子一生無妻無兒，一個人過了一輩子。有人勸他娶了東村的劉婆子，他卻不肯，說自己清靜了一輩子，別找人來吵我。然后，夾著紙煙回屋去了，頭也不回。仍是悠哉樂哉，一天靠著白水泡飯活著。
村里人心里可是像明鏡一樣，知道是他老了，不愿再拖累了劉婆子。既然老爺子不說，他們也裝作什么也不知道，再沒人提起這事。既然太陽還是東升西落，那么村里人的生活也就還是平淡的，整日不見徐老爺子，也沒人愿上門問問，他本來就是個與世隔絕的人。
幾天過去了，還不見他的消息，村里人開始發慌了，叫人去看，才知道老爺子病倒了，病入膏盲。
人們急起來。也找了大夫，大夫卻說太晚了，然后離開。人們這才發現，原來徐老爺子一直在他們心中占據一個重要的位置，只是，它藏著太隱蔽。
終于，在一個清晨，徐老爺子無聲無息地走了，沒留下任何東西。人們葬了他，總有一些人會斷斷續續地來看他，倒也是對他生前孤苦無依地一種安慰吧。
幾個月過去了，又到了野菊花開的時候了，卻再也不見徐老爺子在花叢中徘徊。后來，人們驚奇地發現，在他睡著的地方，長出了一簇簇野菊花，那么茂盛。
人們見到它，都說：那是徐老爺子的野菊花，它又開了啊。
六年級作文 篇5
被譽為“天下第一奇山”的黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名天下。而人們對黃山的奇松，更是情有獨鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們瀟灑、挺秀的身影。
在玉屏樓前的懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。迎客松由玉屏樓左側破石而生，高10米，胸徑0.64米，樹齡至少已有800年。樹干中部伸出長達7．6米的兩大側枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內外賓客來黃山游覽，是黃山的標志性景觀。有首詩稱贊道：奇松傲立玉屏前，閱盡滄桑色更鮮。雙臂垂迎天下客，包容四海壽千年。游人到此，目睹此松，頓時游興倍增，紛紛攝景留念。北京人民大會堂安徽廳陳列的巨幅鐵畫《迎客松》，就是根據它的'形象制作的。迎客松作為國之瑰寶，是當之無愧的。
陪客松位于黃山玉屏峰前文殊臺上，海拔1670米處樹齡均已500年，高5米。東側兩棵，干圍1.15米；西面兩棵，干圍1米。冠幅直徑均為5米。四棵古松，猶如四位美麗的仙女下凡，亭亭玉立，長年累月在此陪伴游人觀景。
送客松高4.8米，樹齡約450年，立于玉屏樓右側道旁，虬干蒼翠，側伸一枝，向山下伸出長長的“手臂”，似乎在作揖送客，跟游客依依不舍的告別。
我們都知道，只要有土的地方都能長出植物，可是黃山奇松則是從堅硬的石壁長出來的。它們有的長在峰頂，有的長在懸崖峭壁上，還有的長在深山幽谷里，可是它們不管長在哪兒，都是郁郁蔥蔥、生機勃勃。而且不管哪一棵都有它獨特的天然造型。黃山松的種子被風送到花崗巖的裂縫中去，以無堅不摧、有縫即入的鉆勁，在那里發芽、生根、成長。黃山泥土稀少，但花崗巖中肉紅色的長石中含有鉀，夏天雷雨后空氣中的氮氣變成氮鹽，可以被巖層和泥土吸收，進而為松樹的根系吸收；松樹的根系不斷分泌一種有機酸，能慢慢溶解巖石，把巖石中的礦物鹽類分解出來為己所用；花草、樹葉等植物腐爛后，也分解成肥料；這樣黃山松便在貧瘠的巖縫中存活、成長。
黃山延綿數百里，千峰萬壑，比比皆松。黃山奇松分布于海拔800米以上高山，以石為母，頑強地扎根于巨巖裂隙。針葉粗短，蒼翠濃密，干曲枝虬，千姿百態。或倚岸挺拔，或獨立峰巔，或倒懸絕壁，或冠平如蓋，或尖削似劍。有的循崖度壑，繞石而過；有的穿罅穴縫，破石而出。忽懸、忽橫、忽臥、忽起，正所謂“無樹非松，無石不松，無松不奇”。
六年級作文 篇6
上課鈴響了，同學們快步走進教室，靜靜地等等著老師來上課。
老師和氣地說：“哪位同學來說說，課間10分鐘舊怎么過的'”“小紅馬上站起來說：”我和丁芳紅去打乒乓球了，我和她打得起勁啊！只一分決定輸贏，你推我擋，常常打十幾回合后還分不出勝負呢！”
老師鼓勵說；“真好，以前，看你從來也不發言的，今天發言聲音響亮，語句通順。”
小玲說：“我們去丟沙包的同學玩，得最有勁了。兩個丟沙包的同學密切合作，向中間同學發起猛攻，中間躲包的同學非常覺著，眼睛盯著沙包飛來了，只見他輕巧一個抬腿，沙包嗖地從腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，他猛一個身來了個海底撈月，抓住了沙包，我們隊勝利了小學生作文，大家非常高興地跳起來，心里都非常歡暢。”
老師對我們只說了一個好。
六年級作文 篇7
他，一雙時而單眼皮、時而雙眼皮的神奇眼睛，一雙飽經風霜的大手，兩只走起來像踩了風火輪似的大腳，每天穿著一身帥氣的工作服，這就是我們家的`“雕刻大師”——琰爸。
每當看到書桌上那只威風凜凜的“領頭羊”，我就會想起那一天。爸爸從茫茫的木堆中挑出了一塊不起眼的、長著兩個“觸角”的畸形木料，說：“這塊木料也許可以做成一頭羊！”站在一旁的我根本無法將這塊木料與羊聯系起來。只見爸爸拿起一把刻刀就上手了，他全神貫注地盯著那塊木料，揮舞著手中的刻刀，沒幾下子一個粗略的造型就展現在我的面前。“像了，像了！”我拍手叫絕。
不用說接下來就是精雕細琢了！爸爸換了一把刻刀，這把刀明顯比原來的那把又精細了一些。此時的爸爸把眼睛瞪得似銅鈴般大小，一點一點地雕刻著，一會兒用砂皮磨磨，一會兒嘴巴湊近木料吹吹，仿佛時間禁錮在這一刻。一件藝術品即將在爸爸的手下誕生。
經過好幾個晚上的細工慢活，一只雄氣、壯實、氣派的“領頭羊”在爸爸那雙粗糙而又神奇的雙手下“活”了。爸爸放在我的書桌上，希望我也能在班級中成為一只“領頭羊”。我望著那只舉世無雙的“領頭羊”，仿佛看到它正帶著一大群羊兒在草原上放肆地奔跑著，玩耍著……爸爸，請放心，女兒一定不辜負您的期望！
這就是我的爸爸——在女兒心目中是一個偉大的雕刻家。如果你也想要一件精美的藝術品，就來我家定購吧，既便宜又雅致！
六年級作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課了。聽到上課鈴聲的同學們陸續走進教室。突然，“數學自習”一段白色的字映入在我的'眼前。這節課上自習，太好了，可以寫作業了。但讓人不順心的事總是不斷來襲。
我拿出本子開始寫作業，但怎么也無法安靜的寫作業。一下·兩下·三下......，忍無可忍，火山要爆發了。我猛地回頭，一字一頓，生氣的說﹕“你腿有多長，再踢把你腿剁了。”他不以為然，把手揚揚說﹕“滾·滾·滾......。”我一下掏出一包堿面，全部灑在他桌上，心想：看你怎么寫作業。他服了，我這才放心去寫作業。
像這樣放心寫作業的時間并沒有持續太久。第二次災難來襲——恐龍的再世。“陸子碩，把嘴閉上，否則整本書抄十遍。”我虎視眈眈的望著他。
真是屢教不改，剛說過的話早就被他拋到九霄云外去了。“陸子碩，整本書抄十遍。”他滿臉苦笑著說：“為什么。”“你說為什么。”他撓了撓后腦勺，說：“不知道。”“因為剛才說過的話。”
你聽，這又是哪里來的講話聲？原來是陸子碩·孫浩和孫奧南在講話。我二話不說，隨手抄起一本書朝他扔去。不偏不歪，正好打中，耶！哼，老虎不發威當我是病貓呀！
這節課就以講話聲結束了。唉！
嘿嘿，“老將”不在。“小兵”大亂呀！
六年級作文 篇9
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
——題記
“唰——嘩——！唰——嘩——！”聽著有節奏的潮聲，我開心極了。看！那一朵朵雪白的浪花，正一個接一個地朝岸邊涌來。碧藍的海水，清澈見底。我坐在海灘上，任憑海浪打濕我的裙子。齊胸的海水涌過來，不涼也不熱。我望著一望無際的大海，覺得大海真美啊！
你看那海平面，在海天相接處，太陽金燦燦的，照得海面一閃一閃的，像無數個鉆石鑲嵌在海面上，日月星辰的運轉，似乎都出自大海。這讓我想起了曹操的《觀滄海》，詩中那豪邁的氣概，也美得令人心醉！
大海的無私之美，也是名不虛傳的，她有豐富的煤礦資源，可口的海產品，還有潮汐發電，這些都證實了她的無私之美。
夜里的大海，靜謐，恬靜。一輪明月升起，照得大海波光粼粼。柔美的`月光，安靜的大海，體現著和諧之美，讓人心神安定。
一絲微風拂過臉頰，大海微微波動，海面上頓時銀光閃閃。“海上生明月，天涯共此時”，這一份思念之美，讓人心生向往。
大海和月色之美，千百年來，眾多的詩人都在吟誦。那份跨越千年的美麗，又何嘗不令人震撼。
美麗的大海，集多種美麗于一身，無論白天或晚上，都是那樣的美麗。
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