六年級第二單元作文

時間：2024-05-25 11:18:25 六年級我要投稿

六年級第二單元作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級第二單元作文，希望對大家有所幫助。

六年級第二單元作文

六年級第二單元作文1

　　老師布置了一個特殊的家庭作業，而我卻實在不好意思完成那就是對父母說三個字：我愛你！

　　放學后，我回到家，一會兒便做完了作業，姐姐不敢相信，問：“這么快就做完了？”“還有項作業實在不想干”我回答道。“什么事啊？”“對兩個人說三個字。你自己猜吧。”沒想到姐姐一下就猜中了：“對父母說我愛你？”見瞞不過去，我只好如實招來，向姐姐一五一十的說出了來龍去脈，他笑著說：“那快去說啊！還愣著干嗎？”我說：“如果是你，你好意思嗎？”她故意刁難我：“當然了！”我非常生氣，沖她嚷到：“你好意思，我可不好意思啊！”姐姐笑著說：“你真沒出息！不就是說三個字嗎？至于這樣扭扭捏捏嗎？”“當然…”我停頓了一下，“不至于了。”“好了快去說吧！”姐姐提醒我。我還是放心不下，說：“不去就不去！煩死了！”姐姐說：“要不我替你說？或陪你去說？這總行了吧？”我想了想：反正說不說都一樣，我還是去說吧！我說：“好，我去！拼了！”在姐姐的催促下，我來到了爸爸媽媽的房間里，決定向他們說那三個字。

　　爸爸媽媽正在津津有味的看電視，我很想說那三個字，可嘴巴好象被什么東西堵住了似的，怎么也說不出那三個字。我心想：當我說了我愛你后，爸爸媽媽會怎樣想呢？是激動還是不以為然，繼續看電視？突然，爸爸問我：“有什么事嗎？”我一時不知所措，突然來了“靈感”，便說道：“給我42元，老師明天要退錢。”爸爸給我42元之后，我立即“逃跑”了。

　　現在想想真后悔，父母曾經給我多少愛？而我呢？現在居然連一句我愛你也說不出口，太慚愧了！太不應該了！

　　唉，說出愛真的有那么難嗎？為什么簡簡單單的`三個字，我卻遲遲說不出口呢？前幾天的那個說出愛的機會出現在我的眼前，而我卻沒有珍惜、利用，如果上天能借我一分膽量的話，我一定會對父母說我沒說出口的那三個字：我愛你！

六年級第二單元作文2

　　今天我給大家介紹一本明朝吳承恩的著作——《西游記》。

　　這本書主要寫了孫悟空出世拜師大鬧天宮。這是全書最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一段折騰。將他反抗性格表現得淋漓盡致。唐僧西天取經路上先后收了孫悟空，豬八戒，沙和尚三個徒弟。并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果。作品曲咋地反映了現實社會的矛盾，通過取經人和妖魔的斗爭及神佛語與妖魔之間的關系，表現了人們群眾戰勝困難的樂觀精神和封建時代的.統治階級統治的腐朽、程序的混亂。

　　其中大鬧天宮這一段是我最喜歡的。孫悟空因為玉帝給他了一個最小的官職而憤怒不己。于是，孫悟空就一個筋斗云回到花果山上。玉帝派李天王與哪吒住那孫悟空。但他們兩個都無法打敗孫悟空，就回去說給玉帝聽。太白金星說不如給他一個有名無祿官職。但是孫悟空在蟠桃大會上搗亂。自己又逃回花果山來。玉帝派二郎神等人捉拿妖猴，太上老君準備把他練成仙丹。但孫悟空銅頭鐵臂，刀槍不入。反而練成了孫悟空的火眼金睛。最后，孫悟空卻被如來，用五指山壓住。

　　這本書為什么讓大家覺得好看？為什么那么的家喻戶曉？因為他有生動的動作描寫，爐火純青的語言，才讓故事生動起來。

六年級第二單元作文3

　　一年級時，因為在班里的表現優異，我被老師選為了第一批加入少先隊的學生。老師說，紅領巾代表著五星紅旗的一角，少先隊員戴上紅領巾，必須要更加嚴格要求自己，發揚革命先輩艱苦奮斗的精神，好好學習，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。從六年級的大哥哥為我戴上紅領巾的那一刻起，我就暗暗發誓，一定不辜負老師的期望。從此，紅領巾便成為引領我前進的一面旗幟，更成為了我的摯友和諍友。

　　在我放松對自我的要求時，紅領巾告誡我要做好自己，遵守規則。我每天都要去泳校參加游泳訓練。一次數學課，老師因為有一道題講解得十分仔細，延遲了五分鐘下課。當老師說可以放學時，我絲毫不敢耽擱，立刻收拾好書本，拎起我的游泳書包，急忙往泳校飛奔而去。要知道，我們的游泳教練可是個“魔鬼式教練”，不是一般的嚴厲！遲到十分鐘，就要罰五十個上下蹲；遲到十五分鐘，游完三千米后，還得罰跑三千米。我可不想被罰了上下蹲接著還要罰跑步！一邊想著我一邊加快了腳步，還好學校離泳校不遠，跑步前進，五分鐘就可以到達。

　　然而，“屋漏偏逢連夜雨”，當我跑到十字路口時，紅燈不早不遲，居然亮了起來。我不得不緊急剎住我的“11”路車（雙腳）。我緊盯著前面的計時器，天呀，90秒！好漫長的時間啊，好不容易過去了10秒，我覺得簡直等了幾個小時，什么叫“度秒如年”，今天我真的見識到了。正當我心急如焚時，我看見一個年輕的媽媽帶著她的'女兒不顧紅燈，沖向了馬路對面；我回過頭，一位老爺爺也騎著自行車穿過了斑馬線。看見這情景，我又左右瞧了瞧，此時旁邊既沒有交警叔叔，路上又沒有別的車經過，我不如也沖一次紅燈吧！正當我向前跨一步時，風把我胸前的紅領巾吹了起來，紅領巾霎時變成了一個小精靈，它張開雙臂攔住了我，生氣地說：“你不能這樣做。”我辯駁說：“我都要遲到了，況且現在馬路上又沒有車經過，也沒有人看見，不走白不走呢！”小精靈依然攔在我面前：“越是沒有人監督，越要管好自己。而且平時外公接你放學時，你不也是督促外公一定要遵守交通規則嗎？”我聽了后，慚愧地低下了頭，同時也把邁出的那一只腳收了回來。那天我雖然被教練罰了，但我依然為自己沒有闖紅燈而感到慶幸和自豪！

　　我和紅領巾的故事還有很多。在我學習遇到困難時，紅領巾教會我要堅持不懈、百折不撓；在我遇事膽小怯懦時，紅領巾鼓勵我要勇于嘗試；在我做錯事想說謊時，它提醒我一定要誠實……

　　我也非常愛護自己的紅領巾。每天放學回家，我就會把它脫下來，用手撫平上面的折痕；有時，折痕比較深，我就請媽媽幫我燙平整，然后整整齊齊地折好，放在書包里。早上，穿好衣服，我第一時間就是戴好紅領巾，這時，平時不臭美的我一定會在鏡子前轉幾個圈，看看衣領后的紅領巾一角是不是在正中的位置……

六年級第二單元作文4

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!今天我要演講的主題是“祖國在我心中”。

　　因為那時是封建社會，所以我們祖國很貧窮，我們的老祖宗經常填不飽肚子，現在當然不同了，家家戶戶都吃的飽飽的，有時還剩下了很多飯。說明我們的祖國強大了，為此我感到無比的自豪。

　　我們的祖國變強大和許多人都有關系，他們都為祖國做出了貢獻。如：袁隆平，他為祖國做的貢獻是：在我國糧食不足的時候，他挺身而出，研究雜交水稻，經過數次的`失敗，最后終于研究成功，解決了我國糧食不足的問題。還有南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我別無所求。”

　　臨刑前，監斬官湊近說：“文大丞相，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當大丞相。”文天祥便怒喝道：“死就死，還說什么鬼話!”

　　文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。他的品質使我感動，使我想到了詩句“生當作人杰，死亦為鬼雄。”

　　我們的祖先先后發明了我國的四大發明：造紙術、印刷術、火藥、活字印刷術。為此我感到無比的自豪。

　　我真為你驕傲，中國。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

六年級第二單元作文5

　　尼爾斯來自瑞典南部的小山村，他是一個14歲的男孩。這個家伙特別頑皮，不聽父母的話，對讀書一點兒興趣也沒有，卻非常愛做惡作劇，經常作弄家里養的小動物。不過，在這樣一個頑皮而又平常的小男孩身上，卻發生了奇怪的事。這件事也改變了他……

　　這是一個美好的春天，尼爾斯的父母去了教堂，尼爾斯在家里捉弄一個小狐仙，卻被小狐仙變成了一個拇指大的小人兒，這下尼爾斯可遭了殃。尼爾斯一出門就先后被麻雀、公雞嘲笑，被豬捉弄，被牛教訓。正當他郁悶傷心的時候，一群大雁從天空中飛過，家里的雄鵝也想跟隨大雁一起離開。尼爾斯想到父母會為此而傷心，為了不讓雄鵝飛走，他勇敢跳下去，緊緊抱住雄鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上了天空。于是，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，一直飛到了瑞典北部。

　　在這次奇異的旅行中，他看到了祖國的大好河山，聽到了無盡的.奇妙傳說，經歷了各種困難。他發揮自己的聰明才智，和狡猾的狐貍作斗爭；他不畏艱險困難，智斗與鴉山的盜賊；他幫助地獄谷的三只山羊驅趕三只狐貍……尼爾斯還和野鵝群一起主持正義，扶危濟困。在去拉普蘭的路上，他還結交了很多好朋友。在旅行的途中，在和小動物們相處的過程中，尼爾斯學會了助人為樂，培養了舍已為人的優秀品質。這也使尼爾斯變得機智、勇敢，逐漸改掉了頑劣的缺點。

　　當尼爾斯重返家鄉，得知莫頓要被父母殺掉。尼爾斯大聲喊道：“不要殺鵝！”就在那瞬間，他變回了原來的樣子。此時，他終于“長大了”，也是真正意義的長大，他成長為善良、有責任感的好孩子。

六年級第二單元作文6

　　“叮零零……”上課鈴響了，黃老師邁著輕盈的步伐進入了教室。講完新課后，黃老師略帶神秘地說：“接下來的時間我們考試，我去辦公室拿試卷。”同學們馬上開始了緊張的復習。是呀，誰不想考一個好成績，做班上的NO.1呢?

　　幾分鐘之后，老師沒來,一些同學蠢蠢欲動起來，教室里面開始有了一些細聲碎語。這時，湯邁迪跑到我的座位上找我聊天。我勸他說：“老師馬上就回來了，趕緊復習去吧。”他毫不在乎地說：“沒事，大家都在玩，就聊一會嘛。”經過他的幾番“邀請”，我終于忍不住了，和他聊起了最近看的書，滔滔不絕、唾沫橫飛。環視一下周圍，只見“才女”勞安正卷起袖子，激烈地和同桌王世榮“辯論”，和老師在時截然不同，簡直判若兩人。彭璐則正發表“演講”，周圍聚集了一群“粉絲”聽得津津有味。全班同學似乎都把考試拋到九霄云外了。

　　一會兒，一些耳尖的同學慌忙說：“洪老師來了!”頓時，同學們以迅雷不及掩耳之勢各就各位，有的急忙收起心愛的小人書，拿出了語文書放在上面，有的急急忙忙拿起筆裝著寫作業，有的裝作默背課文……,霎時間,教室里面變得鴉雀無聲。我一邊“聚精會神”地看書，一邊用眼角的余光偷偷地瞟了一眼洪老師。洪老師看了看我們，大家都在“認真”學習，沒有說什么，轉身離開了教室。

　　幾分鐘過后，教室里面又熱鬧了起來。班長吳琪看不下去了，站起來大聲維持紀律：“安靜!大家請安靜!”可是無人理睬。一計不成又生一計，吳琪跑到黑板前，寫下大大的“記名”兩個字，漸漸地大家開始安靜下來。真是哪里有壓迫，哪里就有反抗，湯邁迪向吳琪舉起雙手，幽默說道：“看著我，你已經被我控制……”，弄得吳琪哭笑不得。全班一片哄笑。吳琪沒有放棄制服湯邁迪的努力，湯邁迪自然也不想乖乖就范，開始絕地反擊，正在兩人鬧得不可開交的'時候，一聲清脆的“第二次世界大戰期間……”的朗讀聲打斷了兩人的僵局，大家回頭一看，原來彭璐正在搖頭晃腦的朗讀《半截蠟燭》這篇課文，大家哄堂大笑起來，笑聲差點把屋頂掀翻。吳琪一看控制不了局面，只好無奈地走下講臺。

　　不知道為什么，教室后面突然安靜下來，我好奇的回頭一看，原來黃老師陰沉著臉，出現在教室的后面!感覺老師來了的同學立刻捧起了課本“專心致志”地讀了起來，可沒有發現老師的同學們依然在各干各的，經過周圍同學小聲提醒，才手忙腳亂的收好放在課桌上面的漫畫書。教室里面終于安靜了下來。我的心里猶如一群小鹿在亂跳，大家懷著惴惴不安的心情，準備迎接狂風暴雨的到來。黃老師走上講臺：“今天我們寫作文，題目就是：當老師不在的時候”。

　　原來，這只是老師的一個“圈套”。在課堂上，老師在與不在我們都應該一樣!

六年級第二單元作文7

　　不同的地方有不同的生活特色，廣州的春節頗有一番獨特的風俗。

　　在我的記憶中，廣州的春節是在臘月的初旬就開始了。這段時間，大家都會準備好年貨。因此，大街上，商店里，都是一派人山人海的'景象。同時，家家戶戶都會熬制臘八飯。在廣州，臘八飯也叫作糯米飯。糯米飯的制作方法是比較簡單的，先要準備好洗過的糯米。同時，將各種配料放入鍋中爆炒至香。糯米飯的配料也是五花八門的：有冬菇、雞蛋、魷魚、臘肉、蔥。之后把糯米放入瓦鍋。在飯差不多燜好時，將噴香的配料放在飯的表面。大概等半個小時，待飯色澤呈金黃色后便可以慢慢享用。光聞香味就忍不住吃一口。

　　每家每戶都必須在大年三十這一天大掃除，希望在新的一年里，呈現出一派萬象更新的場面。

　　廣州的花市無不體現出花城的美譽。花市內人頭攢動，每個人的臉上都透露出對春節的喜悅。花兒也是在爭奇斗艷。

　　年初一到了！新的一年又開始了！在過年期間，大家互相拜年，互相走訪，直到正月十五結束。

　　元宵上市了，春節的又一個高潮到了。在這一天，家家店鋪張燈結彩，迎接這隆重而熱鬧的節日。一家人也其樂融融地聚在一起吃湯圓，晚上去廣場看花燈。

　　不知不覺，春節結束了。學生們上學，大人們上班。春節在人們的歡聲笑語中閃過了，人們又開始了新一年的忙碌。

六年級第二單元作文8

　　深秋，天氣漸漸變的寒冷起來，陣陣秋風中夾雜著桂花的香氣，片片黃葉從樹上飄落下來。在這金風送爽的大好時節，我們學校舉行了一年一度的運動會。

　　寒冷的清晨，地上都結著寒霜，我很早就從床上爬了起來。出門的.時候，我欣喜若狂，因為今天我們學校迎來了第十二屆運動會。我飛快地跑入班級，靜靜地等待著老師。8點半了，廣播里傳來了洪亮的聲音。運動會開始了！同學們高興地一蹦三尺高。不一會，我們就在座位上坐好，端起零食，開始觀看比賽。

　　第一項比賽是男子100米。運動員們個個在運動場地上摩拳擦掌，躍躍欲試。每個人都目光灼灼，似乎勝利的曙光非自己莫屬。只聽“啪”的一聲槍響，個個運動員你追我趕，拼勁全力，毫不懈怠，如一群受驚的野馬沖向終點。只見，我們班的劉思搏目光堅定，眉頭緊皺，邊擺動手邊蹬著腳，嘴里默念著“我要贏！我要贏！”他額前的發絲隨著奔跑速度的加快隨風舞動，似乎在為他加油助威。慢慢地，劉思搏將其他選手甩在了身后，遙遙領先。臨近終點，劉思搏咬緊牙關，鼓起雙腮，將全身力氣聚齊在雙腿，跨大步伐，一鼓作氣！果然，我們班的劉思博同學奪得了第一，全班同學激動得沖上去圍住了他。

　　下一項比賽是跳遠，很多同學都不關注這項運動。有的同學在看課外書，有的在玩象棋，有的同學在位置上面聊天、吃零食。而我呢，一直在專心致志地觀看比賽，只見我們班劉宇晨正準備跳遠。“噓——”比賽開始了，只見他先來了一段助跑，然后雙腳同時用力蹬地，縱身一躍跳入了金黃的沙坑。我心里默默地想著：“要是他能奪得第一名那該多好啊！”廣播播報：跳遠第一名是六二班的劉宇晨！我的念想成真了！我頓時熱血沸騰，我扯著嗓子大喊：“劉宇晨你太棒了，你是我們班的驕傲。”

　　太陽慢慢偏西，轉眼間一天的時間已悄悄流逝，運動會就此結束了。

　　“生命不息，運動不止”這次運動會讓我更加熱愛運動，我永遠也不忘不了今天這熱鬧的場面。

六年級第二單元作文9

　　從前有一位叫海力布的獵人，他熱心幫助別人。每次打獵回來，總是先把獵物分給大家，自己只留下很小的一份，因此，大家都很敬愛他。

　　有一天，海力布去打獵，看見一只老鷹抓住了一條小白蛇，他把老鷹射傷了，救了小白蛇。小白蛇想報答海力布，請求爸爸賞賜海力布一些珍寶，誰知海力布不想要珍寶，只想要能聽懂動物說話的寶石。就是這樣，海力布就得到了寶石。

　　海力布擁有寶石后，打獵就方便多了，分給大家的獵物也多了，這樣就過了幾年。有一天，海力布在深山打獵，聽到了一個可怕的消息，于是就急忙跑回家告訴大家快點兒搬到別處，但是大家都是無動于衷。海力布這才知道焦急是沒用的，再遲延，災難就會奪去鄉親們的生命，所以他就把整件事一五一十告訴大家。剛剛說完，海力布就變成了石頭。鄉親們都很傷心，于是就含著眼淚，念著海力布的.名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。

　　最后鄉親們都逃過一劫。以后，人們都世世代代紀念海力布。

　　《雪孩子》故事梗概

　　下了一天一夜的雪，房子、樹上、地上一片白。兔媽媽要出去找吃的，她堆了一個漂亮的雪孩子，讓它和小兔一起玩。

　　看著可愛的雪孩子，小兔真高興，她和雪孩子又唱又跳，玩得很高興！小兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，她往火里加了一些柴，就上床休息了。火把旁邊的柴堆燒著了，小兔睡得正香，一點兒也不知道著火了。雪孩子看見小兔家著火了，就飛快地跑了過去。雪孩子從大火中救出小兔，自己卻融化了。

　　他去哪兒了呢？原來雪孩子飛到了空中，成了一朵很美很美的云兒……

六年級第二單元作文10

　　看著一年級的小朋友上音樂課我不僅想起我們一年級那時。

　　在那時也是一節音樂課，只是與以往不同，班主任也跟來了，我們也紛紛猜測了起來，只見音樂老師鄧老師說：“別猜，我們即將參加一年一度的合唱比賽。”說完，我興奮地與同學議論，像一群嘰嘰喳喳的小鳥，有的同學看著天花板似乎在想著唱什么歌，有的同學就像小麻雀一樣說個不停，一時半會也說不完的，班主任和鄧老師也在商量著什么，鄧老師拍了拍手，頓時熱鬧的菜市場一下子就變成得針掉下來都聽得到。鄧老師說：“唱《種太陽》。”

　　之后我們排隊形，選指揮，大體做好后，我們每天都會抽出一節課去操場練習合唱，無論太陽的脾氣是多么差，我們仍舊去練。

　　機會是給有準備的人。終于合唱比賽開始了。有請一（2）班法演《快樂成長》和《種太陽》。我們女生穿著紅魚的長裙宛如一個個仙女，男生們上衣是紅色的，褲子是白色的'，我們一上臺看到下面的觀眾人山人海，要是出了點糗事丟人丟大發了，我扳著臉，但腦法中閃現了老師說：“種太陽就像種下希望，不要扳著臉，要微笑。我想起來了全程面帶微笑地唱完了兩首歌。

　　接下來公布合唱比賽第一名，“一年級一2”耶—想起了一年級的榮譽，至今我也無法忘記，可能是因為那是通過真正的努力換取的第一。

六年級第二單元作文11

　　“加油，加油，加油！”聽，這是哪個班這么熱鬧呢？哦，原來是我們班正在舉行著一場激動人心的吹氣球比賽呢！

　　一上課，就見姚老師拿著一個裝著氣球的袋子走進教室，神神秘秘的對同學們說：“同學們啊，看你們一個個的都無精打采的樣子，這節課我們就來舉行一場你們最喜歡玩的游戲——吹氣球怎么樣？”當同學們聽到這個好消息的時候都立馬打起了百分之百的精神，歡呼雀躍起來，這時的班級里就像炸開了鍋一般。

　　比賽就這樣拉開了序幕。第一輪的選手由任赫軒、梁栩滔、李奧祥和魏義坷來比賽。他們上了講臺后，老師就給每位同學發了一個氣球。

　　這時，就見前面的羅銳軒焦急的對臺上的梁栩滔說：“趕緊先把你那氣球拉一拉，拽一拽，這樣氣球才能快點爆。”周圍的同學聽到后，也都趕忙提醒著自己隊的同學把氣球拉一拉，拽一拽；這時只見李奧祥把氣球拉開扣在頭上，并且還做著一些既滑稽又搞笑的動作，把同學們惹得都哄堂大笑，這時的班級里頓時沸騰起來。

　　“準備好，準備好！預備——開始！”在姚老師的一聲令下，四位同學都把氣球放在嘴上，個個都鼓足了勁兒，深深的吸了口氣，手扶著氣球便開始吹了起來。只見任赫軒吹一下就往前俯下身子，好使出他渾身的力氣；魏義坷則一邊吹著氣球一邊看著旁邊的對手，生怕其余的三位同學吹的比他快；站在一旁的梁栩滔和李奧祥也都不甘示弱，也都鼓足了氣努力的吹著。同學們的歡呼聲和鼓掌聲一浪高過一浪，有的拍手；有的高喊：“加油，加油！”有的站在了凳子上為選手們加油助威；還有的坐在講臺旁邊的同學用手捂住了耳朵，把頭扭到了一邊緊閉著眼睛，生怕那氣球的爆炸聲震到自己……只見魏義坷的腮幫子鼓鼓的，像塞來兩個大草莓似的，臉上的通紅通紅的，紅的就如兩個紅蘋果一樣。氣球先是如小橘子般大小，然后變成了個大西瓜，一眨眼的功夫就變成了大南瓜一般大，氣球由深紅色變成淡紅色，整個氣球被吹得透亮透亮的，眼看就要爆炸了。

　　只聽“砰”的一聲，魏義坷的`氣球爆炸了，氣球的碎片像煙花一樣紛落在教室里，沒過一秒的時間，梁栩滔的氣球也爆了。同學們都激動著拍著手激動的大叫道：“魏義坷勝利了！魏義坷勝利了！”再看看那兩位沒有獲勝的同學，也只好悻悻然的走下了講臺。

　　第二輪第三輪在同學們的加油聲、鼓掌聲和歡呼雀躍中繼續的進行著……

　　下課了，比賽也就這樣拉住了帷幕，希望以后還能舉行這樣有趣的活動，讓我們的課余生活豐富起來，變得多姿多彩。

六年級第二單元作文12

　　如果你問我，在我心中什么最美，我會告訴你——祖國;如果你問我，在我心中什么最偉大，我會告訴你——祖國。

　　從我懂事起，我就知道在世界的東方有一個國家，她的名字叫中國，她是我的祖國。從那時起，祖國漸漸走進我幼小的心靈。

　　祖國，您是一位心靈手巧的設計師，您用秀麗的山川，點綴我們富足的生活;您用宏偉的建筑，裝扮我們幸福的家園。

　　祖國，您是一位辛勤的.園丁，養育著我們這些飽含待放的花骨朵;您是一位智慧的工程師，為我們勾畫著一幅幅美好的圖畫。

　　祖國，您是滾滾流淌的長江和黃河，哺育著中華兒女;您是冉冉升起的紅日，象征著和平與陽光;您是東方騰飛的巨龍，正帶領中華兒女飛越夢想。

　　祖國啊!您是長城的磚，您是故宮的色彩，您是秦皇陵的兵馬俑，您是我們這片土地上嬌艷的花朵，您是守衛邊疆的士兵，您是偉大而莊嚴的母親!

　　為了祖國的繁榮、民族的興旺，讓我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。讓我們刻苦學習、頑強拼搏，時刻準備為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。同學們，祖國在我心中，祖國在你心中，努力吧!奮斗吧!拼搏吧!

六年級第二單元作文13

　　故事發生于上世紀八十年代的日本大町，當時，野津正就職于本地的某家醫院的腦外科，他受好友之托接診了一名不足6個月的男孩兒，名叫桐野亮一，身患腦積水且下半身完全麻痹。而后桐野亮一住進野津所在醫院進行治療，其主治醫生為野津。

　　桐野亮一的病情正處于急速惡化中，按理說應立即手術，卻因桐野亮一的身體狀況而決定先治療，推遲手術。但科室內部討論時，資深主任認為手術的成功率極低，不同意手術，這時，野津同科的同事與主任的意見產生了分歧。他認為面對桐野亮一這類患者時，既使是希望在微薄，也要用盡全力去試一試，不能因為成功率低就對其放任不管。而野津的想法也同他的同事一樣，卻在作為桐野亮一的主治醫生參與討論時，選擇了較為保守的治療，但不手術。正巧，科室主任因為學會要出差，撐管科室的重擔就暫時交到了野津與當時在科室和主任意見產生分歧的'水田。

　　野津在心理上的掙扎中還是選擇了手術，手術的結局有驚無險，但手術后的桐野亮一格外的虛弱，在醫院中逝世了。

　　最終，野津因為自己臨時決定手術而付出的代價，雖然沒有賠償太多金額，卻被迫轉入另一家醫院。

六年級第二單元作文14

　　“祖國在我心中”朗誦會、學校運動會，“六一”兒童節演出，植樹、看望孤寡老人……這些校內外的活動，你參加過哪些？

　　我參加過運動會，那一次的經歷讓我印象深刻。一進校門，引入眼簾的是一個龐大的充氣門，到處都洋溢著體育節快樂的氣氛。

　　“本次運動會正式開始！”不一會兒，到處人山人海，像一幅多彩的水墨畫。

　　“各就位，預備，砰！”那是跑步，槍聲一響，大家都爭先恐后的跑起來，向著終點拼命跑去，周邊的同學響亮的喊著“加油！加油！”

　　除了跑步比賽，運動會有不少活動呢！

　　遠處哨聲一響，地方發出繩子拍打地面的聲音，好像電報機在工作似的。

　　讓我印象最深刻的還是接力賽。大家站好位置之后，第一個人拿起接力棒，等待開始。“預備，砰！”同學們全神貫注的注目著。有的神情緊張，有的賣力的喊著加油，還有的討論著誰的勝負。場面十分熱鬧，好似一道美麗的風景線。聽見槍聲的運動員，緊抓著接力棒沖了出去。大家賣力地跑起來，快到終點時，有的運動員聽見加油瞬間充滿了力量，向終點沖去。

　　當冠軍沖過終點時，周圍響起一片歡呼聲，有的`同學向他跑去，有的老師在贊賞冠軍，還有的人在聊天，到處熱火朝天。

　　“本次運動會正式結束，一年級第一名，一八班。第二名……”大家期待的目光投在頒獎人身上。

　　這次的運動會讓我的印象十分深刻，讓我十分難忘。