六年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我最喜歡的，最能聆聽我的，陪我最久的，是我的爸爸。有些事情永遠永遠不會說出口，但會一直刻在我心里。
中考考完，中考成績快出來的那幾天，他比我還急，總是四處打聽成績什么時候出來。當得知分數后，我難過得都吃不下飯，爸爸嘆著氣也愁眉苦臉了好幾天。我知道自始至終，他對我都是不滿意的，他的期望是我考上重點高中，可是，很遺憾，由于我的'不爭氣，辜負了爸爸的期望，沒有考上爸爸希望的重點高中。我感到很內疚，爸爸卻一言不語的就開始給我準備上高中的一切，學費，被子等等。爸爸告訴我，不管在什么學校，只要自己肯努力，一樣能有出息。
開學的那天爸爸送我到學校，一刻都不停下，就幫我跑這跑那，給我辦理好入學手續，給我領取軍訓服，很多瑣事都不讓我插手，寢室里的同學都在羨慕我，有這樣一個細心寬厚的好爸爸，爸爸幫我把學校的一切都打理好了，我送爸爸出校門，離別之際，爸爸充滿柔情的望著我，伸出粗糙的大壽使勁揉了揉我的頭，“孩子，爸這就回去了，在學校好好的，在學校吃好喝好，不要擔心錢。”聽到爸爸的話，我忍不住淚如雨下。心底那份內疚和感動交織著，而爸爸的話如冬日里的陽光，普照大地，讓人暖暖的。
爸爸是不善于表達自己的情感，也不善言辭的，我也繼承了他的不阿諛奉承。爸爸對我的愛護和關心隱藏在行動的背后，他不說，但是我能感覺到那背后深沉的父愛。
六年級作文 篇2
爸爸給我買了12條錦鯽作為給我的新年禮物，錦鯽的身上紅白相間，喜慶極了！從它們的身材來區別其中有6條較小的是弟弟，有6條較大的是哥哥。剛來的時候，它們還很害羞，個個都怯生生地躲在魚缸角里，微微地扇動著魚鰭，時不時地相互對視，像在竊竊私語：“天哪！這是哪？這個戴著眼鏡盯著我們的`男孩是誰？”
過了一天后，它們好像適應新的環境了，慢慢開始試探著向周圍游動了。為了盡早和它們建立“友誼”，我抓緊時機對它們大獻殷勤，首先給它們呈上美味的魚食。起初，它們還不敢去接這“天上掉下的餡餅”，但過了一會兒，有一條勇敢者先忍不住去吃了，接著其余的錦鯽兄弟都去搶著吃了。吃完了我的“貢品”，錦鯽兄弟們一起涌到我這邊的缸角，魚嘴一張一翕，呵呵，看樣子它們已經接受我這個新主人了！
現在，我就要給我這些新朋友取些好聽的名字了。從我最喜歡的那條開始吧，，我給它取名叫瑪亞，它長得非常漂亮，，上半身是鮮艷的紅色，下半身是像雪一樣純凈的白色，它最漂亮的地方是它那大大的尾巴，像雪白的輕紗隨著水波輕輕的舞動，，又像是神仙腳下的祥云，飄忽不定。還有兩條長得特奇怪！第一眼看到它們時，我馬上想到一個詞“令人作嘔”它們身上的圖案奇怪地扭曲著，尤其是當它們轉身游動時，那些圖案像扭動的蠕蟲，別提多惡心了！于是我稱它們FDMA、FDMB。吃食時也數瑪亞和這兩位攻勢最猛了，我往魚缸前一站，它們就迅速朝我直奔過來，嘴唇一張一翕像是在招呼大家：“開飯嘍！”……然后就是大部隊蜂擁而至……然后就是風卷殘云！最后只剩下FDMA、FDMB兄弟倆像掃雷隊員似的在缸底打掃戰場。
除了瑪亞、FDMA、FDMB，我還有大嘴哥、小皮球、斑斑等等。這群錦鯽兄弟給我帶來了許多快樂，同時也給我的生活增添了許多麻煩。閑時看著魚在水里天馬行空般悠閑自在，我也好象成了它們中的一員，隨著水波輕輕蕩漾；而麻煩呢，一是要天天給它們洗過濾棉，二要天天給它們換水。不過，媽媽說，要回報總要先付出嘛。我喜歡我的錦鯽兄弟們。
六年級作文 篇3
夏姑娘領著炎熱悄悄地離開了，秋姑娘帶著豐收興奮的來了，人們脫去了夏天的盛裝，穿上了暖和的毛衣，秋天來了！
秋天來了，草慢慢地變黃了，無精打采的彎著腰，一點也不像春天那樣朝氣蓬勃。枯葉從樹上飄落下來，把小徑鋪上了金黃的毛毯，走在上面舒服極了！
田野里的棉花從它堅硬的外套露出了雪白色的毛茸茸的頭，一眼望去，呦呵！還真像積雪覆蓋著。稻桿也被那沉甸甸的麥穗，壓得直不起腰來，高粱紅了，跟孩子害羞似的.，可愛極了！果園里的柿子換上的紅衣，戴上了紅帽。它們仿佛在說：“我是最漂亮的，你們誰也比不過我！”再看看徑旁的菊花，她們可不像柿子姑娘們爭奇斗艷，而是默默地在為秋天做美麗的裝飾。我說：“柿子姑娘們你們可要向菊花妹妹學習哦！”
再看看湛藍的天空，大雁成群結隊的在空中飛翔，一會兒排成“一”形，一會兒排成“人”字形……可真整齊！過了一會兒，消失在天空之中，向南方飛去。
咦？這是什么花香味兒？哦！原來是桂花呀，那香氣讓人如癡如醉，飄到了我的身邊，也飄到了我的心田，讓我沉醉在其中。
秋天是豐收的季節，是勤奮者的天地，是美的象征。愛秋天！
六年級作文 篇4
現實生活中有許多人不懂得尊重別人，很自私，從來不為別人考慮。我就見到過一位這樣的人。
那一天，我發燒了，媽媽帶著我去醫院看病。護士叫我在掛水室里等候。好濃的一股煙味啊！我坐在一把椅子上，等著護士的到來。護士幫我弄好就走了。我感覺頭有點暈就靠著椅子上睡覺。突然我又聞到了一股煙味，是一位病人抽的，可他見了“禁止吸煙”的牌子，為什么他還要抽呢？他這是無視醫院的規定啊！我正想閉起眼睛，突然聽到了歌聲，還是那位吸煙的病人，他故意把收音機的聲音開得很大，這就算了，他還提起了嗓門唱了起來。一些睡著的病人都醒了，開始抱怨起來：“誰啊？這么吵，都沒法睡覺了。”我也不由得想：這個人為什么要這么做啊？吵得大家都沒法睡覺了。他把大家都弄醒了之后，自己卻打起了呼嚕。媽媽悄悄對我說：“這種不尊重別人的'人是不會受歡迎的，你可別學他啊。”
那位病人不尊重其他病人的行為我們不能學習。在醫院里應該保持安靜，不能大聲喧嘩。尊重別人是一個人起碼的品質。如果一個人連起碼的尊重都不會，那他還會做什么呢？
讓我們學會尊重他人，尊重自己吧！
六年級作文 篇5
好老師
相信每個同學從幼兒園到初中高中大學……等等，肯定都看到過不少的老師吧。是的，在這個漫長的學習旅程中，相信大家都會有自己喜歡的老師吧？嗯，你喜歡什么樣的老師？慈祥和藹？溫柔親切？善解人意？智慧睿智？嚴厲苛刻？公平公正？喜歡和你做朋友的老師？又或是一直為你付出的老師？又或是一直對你態度很好，從不亂發脾氣，也很友好的老師？嘿嘿，相信每個人的心中都有一桿秤，都自己喜歡的老師是什么樣的吧。可是，我今天說的是好老師。好老師到底是什么樣的呢？
好老師吧，首先要公平公正堅信一切平等，從不拿成績來壓別人，好學生犯錯一樣要受罰不是嗎，古代不是還說“王子犯法與庶民同罪”嗎？那就是說明，無論你的成績怎么樣，樣貌怎么樣，一切都還是平等的。成績不是最重要的，人品才是最重要的。要是，你學習成績很好，可是卻不會做人，那以后到社會上又有什么用呢？你該拿什么和別人相處交流呢？所以說，你犯了錯，老師應該公平公正的處理，更不能偏袒誰，愿望誰。這都不是一個做好老師的標準。作為一個好老師，應該恩威并施，不應該對學生太嚴厲，整天板著一張臉，學生見到你，心情能好嗎？學習態度能好嗎？當然也不能對學生太客氣，有些老師的溫柔親切，溫和有禮，反而會讓某些學生得寸進尺，內心蠢蠢欲動以為你好欺負，就更加肆無忌憚的違反紀律了。
那絕對不是我們所想見到的一個場面，所以說做老師還要恩威并施。做老師也一定要聰明機智，不是一味的是書呆子，只會教書本上無趣正規的文字，那也是學生不想看到的。你應該把書本上的內容和生活息息相關發生的'事情，聯合到一起，上一節生動活潑的課，而不是那么的死板，這樣死板的課誰會聽呢？反而生動有趣的課，能更加的提高學生的注意集中力，能讓他們更好地上課，學習成績自然而然地也就上來啦。當然也要聰明睿智的知道，該怎么管好學生的秩序，管好他們的紀律，又不讓讓他們太死板，人生是活潑有趣的，怎么能就這樣死板無趣呢？而且人生不僅要學習還有做人，除了教他們學習，老師還有一個義務就教他們做人，做人是人生中很重要的事情，做人甚至比學習更加來得重要。教他們為人處世比學習更加的實際，當然學習也是很重要的，有了學習，有了知識才能更加堅挺的，堂堂正正地走在這個社會上，更加好的與人相處……
所以說，一個好老師是公平公正，恩威并施卻又能聰明機智的老師！這樣的老師，才值得我們去尊敬喜愛的！
六年級作文 篇6
早上起來的時候頭就有昏昏沉沉的感覺，天旋地轉，伴隨著一絲微微的疼痛感。不知道是昨晚睡得太晚還是如何。
或者說我感冒了，我病了。最后也得到證實，流鼻涕打噴嚏不慌不忙地接踵而至。之后各種懨懨情緒也跟著一起來湊熱鬧，一個上午我都無精打采，伏在桌子上不言不語。該做的'事也一拖再拖，旁人也看出端倪。不聞不問，小情緒瘋長，你的眼睛告訴了我一切。
我在想是不是這個社會這個世界把我也給傳染了，讓我也跟他一樣地一副病怏怏的樣子，讓人討厭。不是憐惜不是關懷更不會是善意的動容。
冷漠無情是你的并發癥，就像我打噴嚏流鼻涕一般，看似不嚴重卻是最折磨人最讓人頭疼的問題。當然，這人，也是有些人。之于我。
我不想說你究竟現在的狀況有多么地糟糕，唯一的期盼就是你能好起來。
你吃藥了嗎？沒有吧！要不然你怎么老是不會好呢？我覺得你該像我一樣，得吃藥，吃藥才能治病呀。我相信你不會到病入膏肓的時候。因為那時候想救也救不了了呢。
哦，對了，你知道該吃什么藥嗎？我猜你一定知道的，聰明如你，我也相信你！
好吧，我很期待你病好的那天。我也吃藥去，你也記得吃哦！
六年級作文 篇7
又是一年春好時。
周末，在老爸的提議下，我們一家暫時告別了緊張匆忙的“悶罐子”生活，興致盎然地騎車郊游。我們路過招寶山腳下，發現這里的春意已如火如荼悄然綻放，我們不約而同駐足觀賞。在遠離了車水馬龍的熱鬧，遠離了工作學習的緊張之后，我們的天地之間仿佛只剩下這雄闊偉岸的綠。
老爸興奮地摩拳擦掌：“咱們來個爬山比賽吧！”這個建議立馬被我們舉雙手贊成。這招寶山是一座峻險挺拔的`山，石階如一條白帶，頂端隱沒在叢林深處。高約80米，總路程估計1000多米，雖然山不高，起伏不大但山路挺長。但我自恃體格強健，擅長跑步，不免覺得不是什么難事，一臉輕松自得。
比賽開始了，我和妹妹一路，爸爸和媽媽則從另一條山道出發登頂。我一會兒跑，一會兒停，一會兒追趕一只小鳥，一會兒逗妹妹笑。可不知為何，才爬了一會兒，我就腰酸背痛，心跳氣喘，山腳下的神氣勁頭一掃而光。很快我的拖拖拉拉就影響到了妹妹的情緒。她一個急勁兒沖著我喊：“哥哥，快一點，不然爸爸媽媽要領先了！”一抬頭，嘿，她居然在我前面！力量仿佛又回來了，我咬了咬牙，積蓄力量，又沖刺了一路。再往上走，只見山路兩旁茂密的草叢里時不時冒出幾點零星的不知名的野花，我揪緊的心不知不覺又松了下來，腳步也似乎被它們施了魔法一樣，被吸引得邁不開大步子了，如果不是妹妹提醒，我差點又落下一大截。趕了一陣，我又想：反正落后面了，急也難趕了。就這樣走走停停，當我呼哧呼哧地快到山頂時，發現爸爸媽媽和妹妹已經在頂峰微笑地向我們招手。
“小伙子長得嘎結棍，怎么跑得最慢呢？”老爸拍著我的肩膀笑著問。”我。嘿嘿，開了會小差…”我有些不好意思了。“任何事情，要么不做，要做就要做到全情投入，全力以赴，這樣即使不如愿，也不留遺憾。”老爸的這句話像一顆石子投入我的心湖，蕩起我心頭層層漣漪。
我想起去年冬天，如果早晨我能在鬧鐘響起的那一刻不拖拖拉拉，我就不會因遲到而時常挨老師的批評；我想起在星期天的時候，如果我在網上找資料時不東游西逛，我就能節省下很多時間做其它有意義的事情，而不會埋怨時間的短暫，學習的無奈；我想起去年準備班級演講比賽的時候，如果我能把注意力緊緊集中在如何成功演講的主題上，而不是動不動就因稿子長給自己打起了退堂鼓，我就不會在比賽中留下遺憾……原來決定事情成敗的原因常常不是因為事情本身有多難，而在于你做事的投入度有多大。做事越投入，產生的力量就有多大。
這次爬山經歷，為我的成長旅程立下了一個新的“登高點”。
六年級作文 篇8
“萬老師！萬老師！”一個同學慌慌張張地跑到辦公室門口，“有人摔跤了，還流血了呢！”一位高高瘦瘦的短發女老師聞聲從辦公室走了出來，直奔“事發現場”。唉，那個倒霉的同學就是我。萬老師快步走到我身邊，關切地問：“你還好吧？勇敢一點！”隨后她輕輕地攙扶著我，慢慢地走向辦公室。我坐好后，她先用清水清洗我的傷口，然后用棉簽蘸上碘酒涂抹在傷口上。我疼得直抽氣，萬老師忙俯下身來，輕輕的往我的傷口上吹氣，我頓時感到傷口處一陣清涼，一下子好受多了。最后，萬老師輕柔地為我包扎好傷口，還叮囑我今天別讓傷口碰水。萬老師這么細心和溫柔，真像我的親人啊！
別看萬老師在生活中對我們無比溫和，在學習上她對我們可嚴格啦！上數學課時，我們都不敢輕易違反課堂紀律，因為大家都知道萬老師有一個神奇的絕招：那就是即使她背對著同學們在黑板上寫字兒，也能準確地揪出講話或搞小動作的同學，而且“百揪百中”，就像后腦勺上長了對眼睛似的。因此同學們對萬老師既佩服又害怕。
萬老師常說：“學習上來不得半點兒馬虎，要認真對待每一道題，嚴謹的學習態度會讓我們終身受益！”一次，一位同學因為一道計算題出了錯竟然被叫去辦公室三次。看他無精打采地回來，我們紛紛問：“你錯在哪兒呀？怎么改了那么多次？”他有氣無力地回答道：“開始我把加法運算看成了乘法，改正了；第二次是因為我沒有把進位點寫在豎式中，又更正了；第三次，萬老師為加深我的印象還要我用減法進行了驗算。這次總算過關了。”同學們不禁感嘆：“萬老師真嚴苛呀！”正是在萬老師的.嚴格要求下，我們班的數學成績才能穩居年級前列。
這天數學課上，萬老師提了一個很簡單的問題，可是班上竟沒人舉手回答。她那炯炯有神的眼睛猛地瞪大了，啊，大事不妙，萬老師要發火了！只見她眉頭緊鎖，白皙的臉漲紅了，一副恨鐵不成鋼的樣子，大聲說：“這么簡單的題你們都不會，太讓我失望了！等會兒每人把這道題抄十遍！”這樣嚴厲的萬老師把同學們嚇壞了，誰也不吭聲，都低著頭，不敢直視老師的眼睛。下課了，萬老師走出了教室，同學們都沒動，大家愁眉苦臉地拿出本子，準備罰抄。沒想到，萬老師又返回教室，說：“唉！這次就饒了你們這群小鬼，回家好好復習和預習，下次要再這樣我就會嚴懲不怠啦！”我們趕忙點頭如搗蒜，心中無比歡喜。私下里同學們說：“我們的萬老師真是刀子嘴，豆腐心喲！”
這就是已經陪伴我們四年的萬老師，我們最尊敬最喜愛的老師，我為有這樣的好老師感到驕傲！
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