六年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我是一名新手消防員，過著千篇一律的生活，每天早上聽到哨聲就要快速起床、穿衣、吃飯，然后開始練習救人、滅火。日復一日，我享受著這樣規律的生活。
今天，我和隊友們剛起床，就接到一個緊急通知，要求我們務必在10分鐘內趕到平安街救火。這是我們成為消防員以來接到的第一個任務，每個人都很興奮，想要靠自己每天的練習成果在火場里大顯身手。我們迅速換好裝備，整裝待發。一路上隊長和我們分析情況：有三個人同時被困在屋子里。時間就是生命，我們快速地擬定了救援計劃，隊長給我們每個人都分配好了任務。在路人的指引下，我們很快就到達了目的地，以最快的速度跳下車，火速開始展開救援活動。
面對熊熊大火，我心里開始泛起一絲恐懼。那煙已經把天染黑，張牙舞爪的火苗就像一群小妖塞滿了整棟房子。
“爸爸——”
這熟悉的叫喊聲，竟是我的寶貝女兒呀！
“爸爸！救我！我在這兒！”那邊的窗戶揮動著女兒的小手。“我馬上就來！你站著別亂動！”我沖她大喊。
“救命啊！快救救我！救救我的孩子！”正當我想要沖進火海時，一陣撕心裂肺的哭喊聲響徹耳畔。循聲望去，依稀看見一位婦女抱著孩子，那孩子軟軟地癱在婦女手里，好像已經被煙嗆得暈過去了。
煙越來越濃，整個屋子已經被完全籠罩，好像隨時就被吞沒。
怎么辦？先救哪邊？一邊是我可愛的寶貝女兒，我看著她長大，但是因為工作限制，我無法常常陪伴在她左右，現在她遇到了危險，我該承擔起父親的責任了。但是另外一邊——哭得撕心裂肺的母親，被煙嗆得暈過去隨時失去生命的.孩子……盡管我的隊友們正在極力撲火，但是火燒得如此肆虐，救援難度實在太大了。人命關天，營救工作迫在眉睫，已經容不得我多一秒去思考。
對不起，女兒！你堅持住！再等爸爸一次！
我盡快往母子所在的屋子爬。滾燙的火焰舔著我的衣服，嗆人的濃煙在我面前萬般阻撓。我快一秒，我的女兒就能早一秒被解救出來！所幸每天嚴格的訓練派上了用場，我艱難地將這對母子解救出來，交給前來支援的隊友。
女兒！爸爸馬上就來了！不要害怕！我轉身就往女兒所在的屋子跑去。
不巧，一塊木板砸到了女兒的身上，她邊哭邊喊：“爸爸！你怎么不來救我。你是壞爸爸！”
聲聲入耳，刺痛著我的心。
“不要說話，小心被嗆到！爸爸馬上來救你了！”強忍著淚花，我在火苗中不停地穿梭著。
我的寶貝女兒啊！爸爸一定會把你救出來的！你要相信爸爸！爸爸是個戰士！滾燙的火苗在我的身上蔓延開來，我一邊盡可能把自己身上的火給撲滅，一邊朝女兒跑去。我用盡全身力氣一把抱住女兒。
通過這次救援活動，我的內心久久無法平靜。我突然發現這個世界并沒有我現象得那么穩定、安寧。有很多的人正處在危險之中，需要我們去救援！永遠要記住：我是一名戰士！
六年級的作文 篇2
今天是大年初六，我在爸爸的推薦下讀了南開大學的容止格言（又稱鏡箴），讓我受益匪淺、感觸很深。
鏡箴是由著名教育家、南開體系創建人張伯苓為要求南開學子注意修身養性，提高自身的道德而訂立的。
鏡箴全文如下（四十個字）：
“面必凈，發必理，衣必整，紐必結。”
“氣質：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊。”
其中上半部分是對一個人外表的要求。
下半部分是對一個人內在氣質的要求。也許很多人認為這是小題大做，有那么重要嗎？把學習搞好不就行了嘛！無論我們從網絡上還是從其他媒介上，也無論我們耳聞目睹的一些事情都引起我們的`深思，一些所謂的官二代、富二代的做法；一些極端瘋狂引起人們公憤的雷人的語言，都在告訴我們，一個人、一個家庭、一個團體都要從小事做起，從身邊做起，從點滴做起，我們這個社會才會逐步和諧起來，才會變得更加美麗起來……
一脈相承的是，歷史上劉備告誡劉禪：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”南開大學的鏡箴也是一樣，雖然看似不重要，與學習無關緊要，但我認為，它也能反映出一個人的道德情操。
記得我在上學的路上，經常看見一些同學邋邋遢塌：紅領巾胡亂塞在兜里，小黃帽抓在手里，校服上衣系在腰間。如果有大隊委（學校定期會讓一些學生來值勤，專門監督檢查學生的儀表、遲到早退。）來提醒他們，他們便會一把推開面前的大隊委，蠻橫的往前走。儀表反映著一個人的精神面貌，也是一件關乎社會文明的大事。像他們這樣衣冠不整、言語蠻橫不但有損精神面貌，也有損社會文明。
再看看我，經常丟三落四，不能及時清理飯桌、整理棉被……也沒有養成好的行為習慣。所以我們要擁有合適的著裝習慣、文明行為以及平和、寬仁的處世態度。
今天，我主動要求爸爸用打印機打印下來，并貼在客廳的大鏡子上，每天上學、放學讀一遍。但我相信從今天開始，它早已深深的根植在我心里，發芽，成長，開花結果，直至長成參天大樹，蔭澤、伴隨我的一生。
六年級的作文 篇3
淺淺春意拂過冬的微涼，拂來一陣陣文人墨客的淺吟低唱。雨水浸潤過的老墻斷垣邊中的一個空隙，一株墨綠色的草從濕潤的土中探出頭來，宣告了春的降臨，春意充斥著每一個角落。
唯有這間小屋例外。
尚有的幾株殘花敗柳遮住殘頹的容顏，在一場雨過后，朽木下蒼老的面孔，流逝的歲月，物是人非，人去樓空的感慨無情的展現著，這是春意浸不到的死角。
我側耳傾聽，卻連一聲蟲鳴也不曾聽到。然而，在這死角里，一株“春天”正悄然發著芽。它是一株小草，依偎在斷了一只腳的桌子旁貪婪的掠取著水分。伏在它背上的是春天的顏色，陽光的輕拂下，晶瑩剔透的水滴折射著暖春的光芒，那是它演奏一股帶著勃勃生機的青春的意韻，死角之中唯一的亮色正悄然的將春意竭力蔓延開來。
怎奈天公不作美，那天夜里，暴雨傾盆。孤零零的矗立在原野上的孤零零的小屋，孤零零的迎接著暴雨的洗禮。天一放晴，我匆忙的沖向小屋。
眼前的`景色令我驚呆了。那株“春天”不僅沒有如我所想般垂頭喪氣，反而更高傲地挺著頭，臉上掛著地水珠宣告著它更加成熟了，更加強壯了，更加有生命力了。我顫抖著把它摟在耳旁，聆聽著它的故事。
昨夜，無數豆大的雨滴狠狠地打擊著你，你的腰一次次被壓彎，可無數次的彎下去只會換的你無數次更加直挺的腰板，再打，再直......周而復始。疼痛使你無法睜眼，于是你閉著眼迎接；黑夜漆黑不見生機，你便在內心呼喚光明；雷聲震耳欲聾，你就一遍遍鼓勵自己......不知過了多久，你感覺到一陣溫暖，那是太陽的氣息。對，是太陽！你貪婪的舔著水珠......
我沉默了，坐在雨后的石頭上，我清晰的看到幾株草芽如雨后春筍般冒出，春意正在包圍死角。是啊，小草如此脆弱，尚且堅強在雨中屹立不倒，如此堅韌不拔的品性和富有生命力的神態，不就是浸透到死角的春意嗎？長期以來，我的心里充滿了殘花敗柳，不就如同這個死角嗎？久而久之，對人對事漠不關心淡漠寡言，不就是缺少這樣的春意嗎？
我貪婪地嗅著春意的芬芳......
“零落成泥碾作塵，只有香如故。”愿我們內心永遠有一株小草帶我們追尋春意，愿我們內心的春意永不凋零。
六年級的作文 篇4
“如果時間忘記了轉，忘了帶走什么，你會不會至今停在說愛我的那天”，這首《等一分鐘》充分地體現了一個人渴望時間能夠停下來并且能夠和自己相愛的人在一起。但就算時間真能停下來，又或者是倒流，你就能確定你不會再像上次那樣做毫無意義的等待嗎？
人都有一種惰性。曾有一位名人這樣說：“明日復明日，明日何其多。”一天又一天的推遲，等待著該做的事情，時間卻如無情的石沙從手縫中偷偷溜走，而等待就會變成碌碌無為的“墊腳石”。不過我們還年輕啊！趁時間還早，趁陽光還在，我們是可以“金盆洗手”的呀！不是說人是高級動物嗎！那惰性對于我們來說豈不是小菜一碟？
既然我們有能力去克服惰性，下一步是不是應該計劃不要空等待呢？
也許你會覺得時間還早，等一等沒什么大不了的，可你究竟有幾個年華能讓你等得起。有的人一晃眼父母便白了頭，刺眼的白發分明在訴說著殘酷的現實。或許有一天當你認識到要認真地對待父母時，他們早已和塵土混合在一起了。有些事情并不是知錯能改就可以挽回的，當你糊里糊涂地在工地上累死累活時，才發現當初自己在學校從未用功過，可一切都晚了，因為時間不會等待任何人。有些人錯過便是一輩子。當你和朋友發生爭執時，礙于面子，只是一味地等待著對方來道歉，但當你意識到錯誤時，你和你的'朋友早已成了陌路人。
為什么要等到一切都不可挽回時才發現？為什么要等到自己懺悔時才知道錯誤？為什么就不能不做毫無意義的等待呢？有句話這樣說：“是金子總會發光。”不過，你不“動”誰會知道你是金子還是玻璃球呢？等待，就像一個伸手不見五指的慢慢長夜，何時才是個頭啊！你等的是什么？真的值得？機會青睞的是有準備的人。難不成你也要像守株待兔的人一樣相信會有兔子再撞上來？等待是一種懦弱，是缺乏斗志。懦弱、動搖者常常用沒有機會來原諒自己。其實，生活中到處充滿著機會！何不上前去牢牢捉住呢？別在原地等待了，沒有人不愿意進步的。
不要等待人生來主宰你，我們要去改變人生。毫無意義的等待，只能讓時間蒼老，萬事成蹉跎。
六年級的作文 篇5
車，對于現在的我們來說，已經是很平常的了。大眾、長城、福特、日產等等。在幾個月前，我爸爸全身心地投入到學車狀態，當然，在這過程中，也有他好女兒我的功勞。
一天，我放學回家，見桌子上放了一本《安全駕駛》書。我想：咦？我家怎么會有這一本書呢？我家有沒人學駕駛。帶著疑問，我去問了媽媽，媽媽說，是爸爸學的。我“哦”了一聲，去寫作業了。
到了晚上，爸爸回來了，他洗漱完并上床后，躺在那里準備看一會兒書。我在偷笑，因為，我已經想好怎么捉弄爸爸了。“咳咳”我假裝一本正經地向爸爸走去。“我現在是老師，安全駕駛的'。你現在是學生，我現在我抽你幾個問題，ok？”
“ok。”爸爸胸有成竹地回答我。
“請問，至少提前幾秒開啟左轉向燈？”
“一上來就問數字型問題，你也太狠了吧！不過，這可難不過我，讓我想想。恩，三秒！”爸爸思考了一會兒，回答了我。
“確定?”我又試探試探爸爸。
“確定！”爸爸肯定地說。
“恭喜你，答對了。獎勵你一袋餅干，但是現在不能吃。你是否要迎接下一道題？”
“當然，放馬過來吧。”
“出個選擇題吧。機動車通過沒有交通信號燈、交通標志、交通標線或者交通警察指揮的交叉路口時，應當怎么樣？a.迅速通過。b.減速慢行。c.適當加速。d.保持行駛速度。”
“減速慢行，我選c”。
“哈哈哈哈！減速慢行是b，答錯一半，扣除你的一個餅干，扣除的哪一個歸我。哈哈哈。”
“啊！我馬虎，再來一題，我不信了就。”
“好，這回來個判斷題。道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道，機動車、非機動車、行人實行分道通行。”
“讓我想想。正確！”
“答對！”
……
大概一個月左右，爸爸去大豐正式理論考試，以96分的成績過關，聽爸爸說，我小姨也去考試了，也考了96分。呵呵，還真巧。最后，爸爸駕考也同小姨一起過關。
這還真是“鐵杵磨成針——功到自然成”啊！
六年級的作文 篇6
我有許多的同學，他們都有自己的特長。有的跳繩很厲害，有的抖空竹很厲害，還有的朗誦很厲害！但是，令我印象最深刻的是我們班最愛干凈的——鐘博藝。
鐘博藝有一雙明亮的眼睛，有長長的流海，還梳著馬尾辮。在我的印象中，她十分的勤奮，在她掃地的時候，她總是一心一意的，從不馬馬虎虎。教室里雖然不是很臟，但是地板上還是紙屑和堆積的厚厚的灰塵。她很認真的掃起來，拿著掃把仔仔細細地掃了一遍，從不容許教室里有一點臟東西，總能是教室一塵不染、煥然一新。終于，在她不斷地掃地之下，灰塵最終還是屈服了，在她辛苦掃地的灌溉和他亮晶晶的`汗水滋潤之下，地板亮出了它的原來風貌，她也甜甜的笑了。
記得還有一次，教室后面的展板上，有東西掉了下來，她會重新把掉下來的東西用釘子釘回原處，以免教室里又少東西了。
她是一個多么樂于助人的人，她是一個多么勤奮善良的人，她是一個那么默默無聞、為班級無私奉獻的人，就是她的熱心腸，使班級比從前更干凈、更整潔！
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