六年級作文

時間：2024-04-27 10:13:47 六年級我要投稿

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六年級作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文

六年級作文篇1

　　今日，媽媽讓我與弟弟一起去村中的集市上轉轉。我們聽了，迫不及待的背著了錢，一起去趕集市。

　　到了那兒，哇！真的是三五成群，我與弟弟轉悠著。

　　猛然，弟弟面前一亮，接著結結巴巴的對我說：“大姐，我想要……”“你想要什么？”我迷惑地問。順著弟弟的眼神，我見到了壹個賣棉花糖的小攤販。“哦！

　　原來想要棉花糖。走，我給你買。”我一邊說一邊拉著他走過去。

　　到了那，壹個姨姨問我是不是想要買棉花糖，我說要壹個。姨姨一邊做一邊對我說：“小女孩，你真的是好運。你是第一位，我給你來一個大大的。”“謝謝姨姨。”我愉悅的.說。過了一會，棉花糖做好了。“真的大呀！”我不禁贊嘆著。

　　姨姨笑笑說：“快吃吧，不錯再來。”之后，我與弟弟一起分吃著這不錯的棉花糖。

　　棉花糖真不錯！

六年級作文篇2

　　“咦，怎么停電了？”每當人們說到這句話時你總會出現。我敬佩的東西——蠟燭。

　　白色的蠟燭挺直了腰桿站立在桌子上，紅紅的火苗正蕩漾在燭芯上，不斷地發出“吱吱”的`響聲。它燃燒著自己只為了照亮別人，可是又有多少人會想起這平平凡凡的蠟燭呢？

　　蠟燭比起那些日光燈，顯得暗淡無光；比起那些精美華麗的琉璃燈，顯得老土不堪。可是，它卻樸素，端莊。蠟燭雖然沒有華麗的外表和閃耀的光芒，但它卻擁有“充實”的內心。不管人們怎么冷落它，它總是在人們需要時默默的挑起重擔，以犧牲自己為主，把為照亮別人當成自己最大的快樂。而它也總是默默無聞，從不計較得失。

　　嘿嘿，而我們敬愛的老師也擁有這樣的品質。老師沒有像科學家那么名聲遠揚，也沒有像影視明星那么引人注目，但老師還是像蠟燭一樣，默默無私地工作在自己的崗位上，燃燒自己，照亮我們通往成功之路。

　　我喜愛蠟燭，我要像它一樣為人們貢獻出自己的“光”和“熱”！

六年級作文篇3

　　在茫茫的宇宙中，好人好事非常多，他們就像天上的繁星，數也數不清，其中最亮的一顆就是那件事。

　　那是一個夜晚，我和奶奶乘火車回老家，我們買的是硬臥下鋪，而我那列的上鋪是一個阿姨。那個時候，已是深夜，列車上的人幾乎已經熟睡，一切都靜悄悄。那個阿姨應該是要起來上廁所，沒想到剛從上鋪下來就突發疾病，一下子就倒在了我的床邊上。我們這間房的人聽見動靜都醒了，才發現一個人倒在我的床邊上，我驚慌失措，趕緊起來。我奶奶急急忙忙去叫列車員，列車員才叫來醫務人員對這位阿姨進行急救。而我就給醫務人員說：“讓這位阿姨躺在我的床上吧，我站著。”一個叔叔聽了我這句話就欣慰地說：“這個小姑娘都能做到樂于助人，我們何嘗不能做到呢？來，小姑娘，到我這來坐！”話音剛落，車上的.人都紛紛起來，學過醫給醫務人員當助手，其他人給他們擦汗，遞工具。整車都充滿了愛的氣息。

　　五個小時之后，這位阿姨醒了，看見車上“一片狼藉”，才知道昨晚發生了什么事，她感激地說：“昨晚謝謝大家的幫助，感謝醫務人員！沒有你們，我也不可能醒來！”我們全車的人都感動地流下了淚。然后，她的家人把事情的經過全部告訴了她，她下車之前就拉著我的手說：“小妹妹，謝謝你，你是一個好孩子。”我笑了笑，說：“這是我應該做的，人與人之間就是這樣的！”

　　是啊！這不正是人間真情嗎？這種精神值得我們學習，這次旅途充滿意義，在這個火車上，見證了“愛的力量”。

六年級作文篇4

　　“長大”這個字眼在我的腦海中無數次縈回，到底什么才是長大?“就是長成大人嘍。”一個天真的聲音會這樣回答到。但是長大后的我認為：長大應該就是變得懂事，有自己的主見。面對長大有的人會畏懼。扇貝一個心軟又膽小的胖男孩，一聽到長大鼻子就會酸酸的，他特別不想長大，因為他怕長大的壓力和煩惱。他特別希望小動物，所以他養過許多寵物：送回池塘的大青蛙;遠走高飛的小鳥們;不幸夭折的比較黑和比較白(比較黑和比較白是兩只兔子);還有因為不但長大長胖而差點活不下去的荷包蛋。在這些動物中他最喜歡的就是荷包蛋，荷包蛋其實是一頭豬，是蒜泥媽媽(扇貝的媽媽)買來用來安慰失去比較黑和比較白的寵物，剛買來的時候是一頭迷你豬，可以放進茶杯的迷你豬。但是任何生物都會長大，直到有一天荷包蛋長到有一米多了，于是算你媽媽把它送走了。扇貝也接觸到了長大，而他的長大卻是一次“作弊”.總之扇貝長大的那一天還是到來了。

　　長大對于我來說非好但不壞。(讀書筆記 )那是我一生中最后一個六一兒童節，我和還朋友來到逍遙津公園玩，剛一進去看到那些刺激、好玩的游戲我就迫不及待，當時那是人山人海，我們排了好長的隊才買到票，拿著票我激動的來到大擺錘，心中按耐不住的緊張因為我其實還是挺害怕的。這是我聽到一個小男孩說“媽媽，我也要玩。”我看了看他才到我腰，膽子那么大，這時又聽見她的.媽媽說“不行，你還小等長大了媽媽再來帶你玩，走我們去玩托馬斯小火車。”聽到這些我暗暗得意，“長大的感覺真好!”我情不自禁地說。玩著玩著我們都有點累了，于是我們踏上了回家的路程。走在路上突然李貝兒說：“你們看這里有個少年宮我們進去玩玩吧?”說著我們都異口同聲的答應了，一進少年宮我們就直奔滑滑梯和蹺蹺板，那里充滿了童年的回憶。可我們剛沒玩幾下那里的叔叔就說：“你們都多大了，還玩這個，這是給小孩子玩的你們別給壓壞了!”聽完后我們都害羞地走了，我很是不自在“不就玩一下么，最后一個六一兒童節都不給玩，不就是想找回童年記憶么!”那時候我又發現長大的感覺也沒有那么好。

　　只要你生活在這個世界你就必須經歷長大，長大既有好的地方有又不好的地方，再說任何事情都不是十全十美的，何必要害怕上大呢?長大給我帶來了快樂，它讓我知道了更多的知識;長大給我帶來了煩惱，它讓我遇見了許多困難，但正是應為這些困難讓我增強了意志。

　　這樣看來長大真的很好!

六年級作文篇5

　　每當我們走過面包店時，肯定都會被那噴香的面包所吸引。那香氣沁入你的心脾，使你垂延三尺。

　　今天，我和同學們都當了一回面包師。上課了，老師打開電腦為我們展示了許多面包圖片，那些面包造型獨特，色彩鮮艷，看得我眼花繚亂。老師見我們看得都津津有味，便宣布讓我們自己也當一會面包師。

　　開始制作面包了，同學們都拿出了橡皮泥，做了起來。我先拿出了一團粉紅色的橡皮泥，把它搓成了一個圓形，壓扁后，當作烏龜的身體。再把一團白色橡皮泥按剛才的做法，做成了烏龜的頭。接著，我又用少許的黑色搓成兩個圓形，粘在烏龜的頭上，成了它的眼睛。我還用藍色的橡皮泥搓成長條，分成長度相等的四段，用其中一頭在桌子上按了按，再用另一段捏尖，把做好的四段粘在龜殼邊。最后，我又用塑料小刀在龜殼上劃出了條紋。一只可愛的小烏龜就做成了。緊接著，我又拿出一團綠色橡皮泥把它按在樹形模具上，把多余的橡皮泥拿掉，再把模具輕輕往上一提，一棵蒼翠欲滴的樹就做好了。我又用同樣的方法把橙色的橡皮泥按在模具上初中，制成了一條狗。我給我的杰作取了一個名字，叫“龜狗賽跑”。再看看別的同學，有的正在專心制作，還有的'同學則三五群地一起討論介紹自己的作品。

　　這時，老師喊了一聲“停”。原來該展示自己的作品了。

　　第一個展示的是孫翊倫的“老鼠偷桃”，他把白色的彩泥搓成了圓形，嵌入粉色的彩泥，還用綠葉襯托，看起來像一個新鮮的水蜜桃。旁邊還有一只小老鼠虎視眈眈地盯著桃子，仿佛恨不得跑過去，咬一口。他的設計可真有趣。

　　如果要評獎，我覺得最佳創意獎就應該歸樓明霞。她作品的主題是“5.12”。目的是為了紀念在四川地震中死去的中國同胞。只見盤子上的愛心一層一層的，表示在地震發生后，我們中國人團結一心的象征，真佩服她的想象力啊！

　　這一次，我當了一回面包師感到非常快樂。

六年級作文篇6

　　繁花似錦如春，齊國降下九尊之子莫離，月閣小主皖月同天出世。

　　西湖河畔，太子懵懂被奸人抓住，關押漁船。皖月隨母親去拜佛，路遇西湖，無意隨母親救下太子莫離。莫離當是感激涕零，誠心跟隨母女二人去了大寺。一路孩童愛玩愛鬧感情漸生，懵懂未知就此許下諾言一生一世。

　　莫離回了宮，繼續當他的小太子。不過不是卻會想起那可愛的丫頭。皖月早已陷入爭奪閣主的'危險中，雖其母為閣主，但虎視眈眈者多矣，皖月不得已與爾等爭奪閣主之位，早已忘了那日西湖河畔之人。

　　國號大齊20年，先皇駕崩，莫離繼位，無后。文武百官紛紛進諫，國不可一日無后。他頂受多方壓力，后宮只納一妃兩嬪，國漸漸安定。后位還是要為你懸著啊。莫離感嘆。卻不知何時才能再相遇。她已成閣主，每日每夜悠閑自在，直到……接到心愛之人花重金買皇帝人頭之信，果斷答應。

　　夜已深，她一襲黑衣，潛入宮中。這皇帝卻深夜還在御書房忙碌。她于心不忍，可為了心愛之人……她掙扎不已，最終還是闖了進去，皇帝卻怔怔的看著她，連救駕也忘了喊。她撲哧一聲笑了出來，收回長劍，“罷了，國不可一日無君。”為了那一人，就讓天下大亂，她做不到，如若她能做到，她當初也不會在西湖畔救下那名幼童。正要出去，身后之人卻意外啜泣，緩緩拿出兒時她丟失卻怎么也找不到的玉佩。“原來在你這兒！”她驚喜地接過玉佩。

　　莫離一笑，“你不記得我了，丫頭。我的護身符可還在你那兒呢。”皖月恍然想起多年前的事情。“當初不過是幼年孩童，說的話做不得數。”她淡然道，將隨身攜帶多年的護身符遞還他。

　　……

　　齊國皇帝追皇后追了整整三年，漸漸傳為齊國一大佳話。據說，當年皇帝碰到一名心愛的女子，便奮不顧身地去追了，每日都給這名女子不一樣的驚喜。奈何女子冰心也早已融化，就這樣成為了齊后。

六年級作文篇7

　　大家好，我的名字叫娃娃魚，俗稱四腳魚。多年來，我一直住在鎮邊的一條小溪里。我是娃娃魚家族中的長輩，已經有了許多子孫，他們都十分孝敬我。多年來，我們家族一直過著幸福、安定是生活。

　　隨著這幾年來的改革開放，我身價倍增，成了宴席上的佳肴。盡管國家把我列為二級保護動物，但是那些見錢眼開的人還是千方百計的捕捉我們。

　　一次，我們一群水族朋友正在清澈見底的小溪里嬉戲，只聽轟隆一聲，同胞中許多當場炸暈，成了它們的口中餐，我幸免于難。

　　自從那次遭炸后，我們總結經驗，很少出來，躲在石頭縫溜。可是那些人又想出致命的.辦法來置我們于死地。他們用“魚藤精”的食物來毒我們，使我們防不勝防。我就是前幾天誤吃了有“魚藤精”的食物而暈了過去，幸虧遇到了好心的小女孩，把我就起來，至今孩生活在她家的大魚缸里。

　　我曾想讓小女孩把我放回到小溪里去，可是轉念一想，在小溪里生活雖然自由快活，但又有誰知道幾日后不會成了人類的美味佳肴？還不如躺在魚缸里安全。

　　我居住在魚缸里，但又不時想到我得伙伴們。如今已經很難找到我們娃娃魚了，我們將近絕種了！

　　因此，我要大聲呼吁－－－－人類不要人為地讓我們在地球上過早的消失！

六年級作文篇8

　　“哈哈，哈哈…”咦？是誰在哄堂大笑？啊！原來是我們在玩“傳真”游戲呢！傳真游戲呢，就是老師在黑板上寫上一個題目，讓第一位同學用肢體語言傳給下一位同學，一直傳到最后一位同學為止，最后一位同學再將答案復述出來。嘻嘻，你快來看吧，這個游戲好玩極了！

　　我們的劉老師請了我在內的五名同學來玩這個游戲。我們背對黑板，排成一列。劉老師在黑板上寫了幾個字。這時，我聽見有同學在“哧哧”地笑。我是最后的復述員，聽到他們的笑聲，我心里恐慌極了，恨不得從他們的眼睛、嘴巴里看到這幾個字。活動終于開始了，第一位同學徐煒成用右手向左拐，右手掌遮在額頭上方，再用左手托著右手，嘴巴嘟起來，眼睛瞇成一條縫。左腳盤在右腿膝蓋上，來了一個“金雞獨立”。接著，他手掌上的`十個“人”上了“山”，快速地“跑來跑去”，他面帶憂愁心喜歡。這時，一陣笑聲突然爆發，把我嚇了一大跳，他們有的拍著桌子哈哈大笑，有的捧著肚子，面帶那種憋著、沒有笑出來而痛苦的表情。

　　最引人注目的是第三位同學。他先做了一個“孫悟空瞭望式”的動作，然后用雙手使勁在頭上“按摩”，撅著嘴，睜著大眼睛。接著他跳了幾下，使勁在耳朵周圍撓來撓去，同學們被逗得捧腹大笑。

　　其他的同學也表演地很精彩，有的抓著耳朵，有的摳著頭發，真讓我目不暇接。

　　你知道答案了嗎？我復述的是撓頭發，結果離答案相差十萬八千里。哈哈，答案是猴子撓癢，想不到吧？

　　快樂傳真游戲在我們的笑聲中結束了，這真是一次有趣的活動！

六年級作文篇9

　　清澈的泉水叮咚作響，空氣中散發著一縷縷幽幽的芳香，時而聽聞一陣黃鶯清脆婉轉的啼叫。

　　“好香啊！這香氣的源頭來自何處？”杜甫發出嘖嘖贊嘆聲，循著空氣中的馥郁芳香大步流星地向前踏去。

　　走了許久，仍不見那芳香的源頭，心想：這花香，香飄十里啊！不一會兒，杜甫眼簾前呈現出一幅和和美美的畫面：花兒數以千計，各式各樣，簇成一團，開放在泉水岸邊，蝴蝶在花叢中嬉戲飛舞，黃鶯蜻蜓點水般掠過小溪，穿過花叢，在綠蔭如蓋的大槐樹上歌唱。令杜甫陶醉其中，贊嘆不已。

　　杜甫悠然走到小溪旁，湊近一看，清澈的溪水映出杜甫的面龐，可以看見水里的游動的魚蝦。杜甫撩起長袖，捧起一股泉水飲了下去，只覺得如甘露滋潤心頭一般舒爽。

　　飲完了泉水，杜甫站起身來，回頭望見一只色彩斑斕的蝴蝶停在花上。杜甫伸手一抓，蝴蝶警覺地飛起來。杜甫興致一來，快步追趕著蝴蝶。一撲，一捉，一抓。嘿，那蝴蝶怎么那樣敏捷？杜甫始終捕不到空中仙子——蝴蝶，覺得不打趣兒，便躺在花海上悠然地看著天邊幾抹淡淡的`云彩，耳邊縈繞著嬌小的黃鶯清脆甜美的歌聲，竟沉沉睡去。

　　不知過了多久，杜甫醒轉過來，看見一位俊美的姑娘正姍姍而來。那位姑娘問道：”你怎么在我家門前睡著了？你是誰啊？＂杜甫盯著姑娘那水靈靈的眼睛，回答道：“不好意思，這里是你家？真美。請問你的芳名是？”姑娘抿嘴一笑，信手采了幾朵花兒遞給杜甫，指了指昏黃的天邊，說：“我姓黃，在家排名第四，取名黃四娘。天色不早了，你也該回家了。我這兒是很美，可一人孤獨，你可以安居在這，給我做伴。”杜甫接過花，說了聲“謝謝”，便急匆匆地向前走去。

　　杜甫突然詩興大發，呤道：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”

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