六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
星期一，放學(xué)時(shí)，老師高興的走上講臺(tái)，大聲說(shuō)到：”同學(xué)們有一個(gè)好消息：星期三我們?nèi)ゴ河危 比嘞驳靡槐娜吒�，老師用她長(zhǎng)又細(xì)的教辮敲了了幾下桌子說(shuō)：”大家安靜，春游時(shí)要帶點(diǎn)兒紙，水，零食……！”
星期二的晚上我怎么也睡不著，媽媽說(shuō)我：”還不睡，啊！都已經(jīng)十點(diǎn)了！”
星期三終于到了，我們盼望已久的春游，老師說(shuō)全班人都去春游。
早上七點(diǎn)十五分老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，那時(shí)車(chē)子已尼在嘀……嘀……嘀地崔我們了。老師清點(diǎn)完人數(shù)后立刻要?jiǎng)⒓褍x分組，磨蹭了半天，老師們讓我們排好隊(duì)，兩隊(duì)兩隊(duì)的上車(chē)，我們那幾是上的最后一輛車(chē)，馬老師和我們是一輛車(chē)。過(guò)了十多分鐘后我們抵達(dá)目的地。馬老師先下車(chē)讓我們兩個(gè)人兩個(gè)人地下去。我們不一會(huì)兒全班排好了隊(duì)伍，樹(shù)立在我們面前的'是兩個(gè)很大的石塊，形狀是三角形，上面有字：浮邱山歡迎您。
走過(guò)石塊，走過(guò)路邊小灘，進(jìn)入跟簾的是彎彎曲曲的路，路邊還有凳子。
才走幾分鐘同學(xué)們就累得不行了，我也是其中一個(gè)，我說(shuō)：”天��！才爬幾分鐘我就不行了，后面還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，哎……哎……哎……不知道要何年何月才能走上去啊？”有人說(shuō)：”有想走上去我已成灰了，哎……哎……哎”
走了一個(gè)多小時(shí)后，所有的班級(jí)都走散了，有些的到了山頂，有的還在山腳下，有的在半山腰，走著聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：”快看，這樹(shù)上掛著一條綠色的絲帶�！庇腥嘶卮穑骸边@可能是做標(biāo)記用的吧！”
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)山頂。
到了山頂從上往下看，到處都是參天大樹(shù)，可以說(shuō)是一片碧綠的海洋，樹(shù)葉像一把遮陽(yáng)傘，為我們遮住了火熱的陽(yáng)光。
我們下山時(shí)候就有趣了，許多人一路跑著下去，一路上看風(fēng)景，才一個(gè)小時(shí)我們就到山下，到了山下老師對(duì)我們說(shuō)吃鈑了，吃鈑了，快去吃鈑。
吃完鈑我們就排好了隊(duì)伍，回到了學(xué)校。
六年級(jí)年的作文 篇2
這個(gè)星期三中午，宋老師去了，臨走前，她叮囑我們：在她不在的時(shí)候，一定要比她在的時(shí)候乖，不能趁她不在學(xué)校的'時(shí)候在班里大鬧天宮，我們也一再答應(yīng)宋老師，可她走后，班里還是鬧出了許多壞事。
就說(shuō)星期五的一件事情吧，放學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候很多家長(zhǎng)都已經(jīng)進(jìn)教室來(lái)接自己的孩子，劉志豪在看書(shū)時(shí)，樓浩陽(yáng)不小心碰了一下他的桌子，劉志豪很生氣，罵了樓浩陽(yáng)幾句，樓浩陽(yáng)沒(méi)受有理，后來(lái)樓浩陽(yáng)被擠了一下又碰到了劉志豪，劉志豪一下子站了起來(lái)狠狠地罵了幾句，樓浩陽(yáng)按耐不住，出手打了劉志豪一下，兩個(gè)人就這樣打了起來(lái)，要不是Miss肖見(jiàn)了，前去勸，否則，他們還要打，事后，盧敬軒對(duì)劉志豪說(shuō)：“你應(yīng)該想想宋老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，對(duì)嗎？”劉志豪點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一天晚上，宋老師原本安排大家寫(xiě)作文，后來(lái)有數(shù)學(xué)作業(yè)，所以有些人沒(méi)完成，可每二天，金藝璇催他們時(shí)，他們卻不以為然，可能還有一些同學(xué)帶回家了呢。
以前，不管宋老師在或不在，大家都自覺(jué)地完成每一項(xiàng)作業(yè)，而現(xiàn)在，宋老師不在，班里就亂成一鍋粥，好似群龍無(wú)首，其他老師的話(huà)也都不聽(tīng)了，現(xiàn)在六年級(jí)的我們?cè)趺催�不如一二年級(jí)的我們呢！我覺(jué)得宋老師說(shuō)得對(duì)，我們總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，翅膀也長(zhǎng)硬了，可以擺脫老師與家長(zhǎng)的關(guān)懷了，可這樣的我們往往就不行了。
六年級(jí)年的作文 篇3
我最敬佩他—一位愿在大冬天脫下外套給別人的普通人……
我走在茫茫人海中，聽(tīng)著人們匆匆的腳步聲，慢慢地走著�！昂�-呼”寒風(fēng)呼嘯著劃過(guò)我的臉頰，我不禁又往我的棉襖里縮了縮身子。
這時(shí)，我的視線(xiàn)被一位席地而坐的老奶奶吸引了。她的身體瘦骨如柴，花白的頭發(fā)粗糙的像一把稻草；她的臉黑黃黑黃的。看著她身旁空空的盒子，不禁令人陣陣心酸。她一個(gè)人孤零零的坐在那，在人海中煞是顯眼，可卻沒(méi)有一人給予同情。我正準(zhǔn)備上前時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的叔叔走了過(guò)去，他穿著一件滿(mǎn)是補(bǔ)丁的外套，腳上拖著一雙涼鞋。他徑直走向那位老奶奶，他停了下來(lái)，可那老奶奶卻一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有。他猶豫地伸出他那黝黑的大手，在老奶奶面前揮了揮。老奶奶依舊沒(méi)有反應(yīng)。我驚訝的捂住了嘴：“她……她竟然是一個(gè)盲人！”隨之，我又憤慨道：“她的.兒女呢？真不孝順，就這樣留她一人！”那個(gè)叔叔輕輕拍了拍老奶奶的背，喚道：“老人家，老人家�！崩夏棠套匪葜曇籼搅诉^(guò)來(lái)�！袄先思遥阍擆I了吧，我這就去幫你買(mǎi)點(diǎn)吃的�！彼鹕恚_(kāi)始在身上摸來(lái)摸去，漸漸地神情由關(guān)切變?yōu)榱思眹�，他一個(gè)口袋一個(gè)口袋地翻，連一絲小縫也不放過(guò)，可卻什么東西也沒(méi)有。
他又蹲下，握住老奶奶蒼老的手，低下頭慚愧地說(shuō)：“老人家，對(duì)不起，我……我沒(méi)有搜到半分錢(qián)，可我一定會(huì)想辦法幫助你�！彼了剂艘粫�(huì)兒，突然飛快地脫下他那陳舊的外套披在老奶奶身上。然后又起身打量了一下，他會(huì)心一笑，哼起小調(diào)走了，似乎一點(diǎn)也不覺(jué)得沒(méi)有外套的冷……至始至終，沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)的老奶奶，難以置信地摸索著肩上的外衣，朝剛剛那個(gè)人停留的方向無(wú)比感激地說(shuō)：“謝謝你，小伙子！”
“那是誰(shuí)？”一個(gè)停下腳步的叔叔問(wèn)道：“他一定是個(gè)天使！”又一個(gè)阿姨說(shuō)。我愣愣地回答說(shuō)：“不，我看得很清楚，他只是一個(gè)普通人……”
我敬佩他，一個(gè)平凡人，一個(gè)卑微但又高尚的人，一個(gè)擁有一顆金子般心的普通人！
六年級(jí)年的作文 篇4
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，從一個(gè)無(wú)知幼稚的嬰兒到了十一二歲，迎來(lái)了屬于我們的青春。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我感受到了生命的美好，生命的`燦爛，生命的輝煌與壯麗。因此，我為生命喝彩！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶顯出自己的生命，結(jié)為繭而變成蛹，蛹破繭而出，化而為蛾，蛾產(chǎn)卵，卵生蠶，生生不息，代代為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，這是多么豪邁的生命。
我在電視上看到，在滾滾洪流中，有兩個(gè)少年不慎落水。情急之下，許多人什么都不顧就跳入水中。結(jié)果，兩個(gè)少年得救了，而許多救他們的人卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。當(dāng)時(shí)，我不爭(zhēng)氣的眼淚悄悄的流了下來(lái)，心里想：這是多么高尚的生命呀！
一顆小小的種子，一顆被人類(lèi)撒落的種子，盡管他們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤(rùn)，但唯有那一切生命賴(lài)以生存的土壤要靠自己去尋找。它們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是多么嚴(yán)峻啊。于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，在不毛的石縫間生出了倔強(qiáng)的生命，我們難道不應(yīng)該為這倔強(qiáng)的生命喝彩嗎？
花謝了還會(huì)再開(kāi)，月缺了還能再圓，但生命一旦終結(jié)卻再也無(wú)法復(fù)生。生命只有一次，但它卻無(wú)比美好、燦爛……讓我們一起為生命喝彩！
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