六年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
就在前幾天晚上，我一到一小，就看見了二個人在一個器材上跳來跳去，我跑了過去，定睛一看，原來是梁婉欣和曾婭婷她們啊!
他們跟我打了招呼，我目不轉睛的盯著他們手上的東西，十分好奇，盛飛翔似乎看出了我的心思，笑著說道：“這叫娃娃跳，又名彈跳器，是一種健身器材，像我這樣。”他立即右腳先上踏板，左腳又馬上跳上去，便跳了起來，只見盛飛翔時高時低，娃娃跳時長時短，原來是可以伸縮的。我非常想要一個。于是當天晚上，在我的“死纏爛打”下，媽媽才勉強答應給我買一個。
過了幾天，一天晚上我在家看電視，爸爸將寄來的娃娃跳帶了回來，我高興得一蹦三尺高，立刻把拆開來了，啊!是雙桿的，黑色的內部被藍色的泡沫包裹著，像披了一層“藍色大衣”，可伸縮的部分是一個黃色的.彈簧，下面是一雙藍色的踏板，還有一個防滑墊子，看起來比盛飛翔的大，也比曾婭婷的更美啊。
娃娃跳，我一定會認真學會，努力趕上梁婉欣她們的。
六年級的作文 篇2
在我的生活中，有酸甜苦辣，喜怒哀樂，但時間不等人，我離童年越來越遠了，在記憶的墻上貼滿了的童年趣事。但有一幅畫，還栩栩如生，那是令我感到溫馨的一件事。
那是發生在二年級的事。我記得那天，在上第一節課的時候，就感到頭暈，但我沒有吱聲。繼續堅持聽完老師講完第一節課。第二節課時，我就感到頭暈眼花，老師看到我沒精打采的，就指著我說：“你怎么呢？”我還沒有說完我就昏了過去。那是我迷迷糊糊的。但是感覺到了老師正在摸我的頭。一摸才知道原來我發燒了。他急忙叫數學老師代課。雖然那時的我是很虛弱的，但是我還是從那微小的眼縫中看得出來老師是多么的著急。不一會兒，老師就把我送到了醫院。我躺在病床上，醫生把老師叫了出去。我雖然不知道醫生和老師說了什么，但是，我從老師的臉中看出，老師肯定得到了好消息。這時，爸爸也匆匆趕來了。老師跟爸爸說：“只是感冒了沒什么大事，放心好了”這下爸爸可把懸在半空的'心放了下來。爸爸為了感謝老師，就讓老師到我們家去吃一頓飯。可是老師只是說了一句：“不用了，照顧孩子是我們應該盡的職責，我還要趕回去上課呢所以就不去了。”慢慢的老師就消失在了我的視線中。
經過這件事后，我感受到了不一樣的感覺那就是溫馨的感覺。這種溫馨的感覺讓吵鬧的我不在吵鬧。調皮的我不再調皮。變成了老師眼中的好學生好孩子。
六年級的作文 篇3
今年暑假，我過得非常有意義，因為媽媽給我報了一個軍旅夏令營。那是八月三日的早上，我背著大背包坐上了開往哈密的大巴車。話說背包那叫一個沉那，洗漱的、藥品、隨身換洗衣物，那叫一個全乎，好像我要去個三年五載似的。我不得不說，我這個媽媽可真是親媽呀！大巴車把我們拉到了哈密武警大隊培訓中心，從此開始了我為期十天的軍旅身涯。
到部隊什么都是新鮮的。開始訓練的第一天，我以為教官很溫柔，可我想錯了，站隊規定大班十五秒，小班三十秒，站不好繞著操場跑五圈，跑慢了，再加三圈。每次吹哨集合，晚上定點關燈睡覺，否則一晚上都別睡了。還好吃飯不限時間，這對于平時吃飯慢的我來說，真是天大的恩賜呀！
部隊的'紀律很嚴格，比如衣物、背包和鞋子都必須放在規定位置。洗衣服，鋪床，打飯都是自食其力，我突然覺得自己可以做好多事，不由得沾沾自喜。不過，最重要的還是我學到的八個字：自信、自律、自立、自強，這八個字將使我終身受益。每天陪我們訓練的幾位教官也給我留下了難忘的印象，其中楊凱教官是一位狙擊手，木拉丁教官是一位衛生員，曹教官是武警大隊里唱歌最好的一位，還有夕教官，是他們幾位教官的隊長，也是最兇的一位，他們身上都散發著各自的優點，我也非常佩服這幾位教官，他們教我學到了很多知識，這些知識是書本和父母所不能給予的。
十天很快過去了，我突然成長了很多，理解了父母的操勞，明白了老師的良苦用心。十天很短，像做了一個夢，十天又很長，將陪伴我的童年散發出耀眼的光芒！
六年級的作文 篇4
由于家離學校比較遠，所以我就坐公交車去上學，假如我不坐公交車，也就看不到那忘不了的一幕。
那是一個寒風呼嘯的冬季，冷得讓人想用大衣遮住每一寸皮膚，公交車上的乘客都凍得站不住腳，誰都想有一個座位坐下。就在這時，上來了一位老奶奶，她單薄的衣服仿佛抗擊不了凜冽的寒風，使她凍的瑟瑟發抖，我渾身上下打量著這位老奶奶：一件發黃的印花襯衣，應該穿了有十幾年了吧，一個沉重的大包袱，壓在老奶奶的肩上，與周圍城市的`繁華極不協調。老奶奶見車上沒有空位，就靠著欄桿站著，就在這時，旁邊的一位爺爺看到沒有人讓位，就把自己的座位讓給了她，老奶奶說：“你的年紀也不小了，還是你坐吧。”而那位爺爺卻高興地說：“沒事，我才六十，身子骨硬朗著呢。”過了一會，老奶奶要下車了，提著包袱緩緩朝后門走去，可就在這時，公交車一個急剎車，讓車是防不勝防的乘客全摔倒了，等人們緩過神來才發現，那位爺爺摔倒在旁邊的鐵欄桿上，手里提的菜撒了一地，被慌亂的人群踩壞的、被行李箱壓壞的不知有多少棵，而那位好心的爺爺也好不了多少，躺在地上半天沒爬起來，我突然發現，那位爺爺的左腿碰到欄桿時居然有“叮當叮當”的金屬聲響，原來，他是一位殘疾人！我不由得對他敬佩起來。這時，我發現那位爺爺的要好像傷著了，老奶奶也發現了這一點，就從包袱里拿出藥膏給他敷上，然后說了聲謝謝之后，滿臉歉意的沖她笑了笑后，下了車。
過了一會，好心的爺爺也下車了，只留下了我呆呆的坐在那里，回想著剛才發生的事情，車窗外依然寒風呼嘯，而我的心卻是暖暖的。
六年級的作文 篇5
補習班中奧數教師在給我們留作業時，說有一道數學題很難，可做可不做，這下可把我解出這道難題的欲望勾引出來了。這不，剛回到家，我顧不上休息，就開始目不轉睛地盯著書本研究起來了。
這道行程問題的應用題可真難啊！光行走路線就有好幾條。我費力地把它們畫在圖上，用筆一點點摸索著那幅圖，時間在一分一秒的過去，可我就是找不到突破口，這該怎么辦呢？過了一會兒，我失去了原有的耐心：開始抓耳撓腮，在草稿紙上亂畫。好幾次都想讓媽媽支援。但我很快清楚的認識到：做數學題就是要心情平靜，思路清晰。所以我很快調整的心態，繼續冥思苦想。“啊”我大叫一聲，腦子突然靈光一閃，想出了思路，這不跟上次一題差不多嗎！只比那題加強了一點呀！想到這兒，我后悔地使勁拍了拍桌子，“我怎么不早發覺呢？”接下來就簡單多了，我奮筆疾書，鉛筆在紙上刷刷作響，我像一只關在籠子里的'老虎，放歸了山林似的。我終于解出了這個難題。
通過令我難忘的事，我明白了一個道理，一件事情表面上看似很難，其實你要認真思考，多多觀察，這些事情也是容易解答出來的。
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文11-03
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級的作文09-24
六年級作文06-18
六年級的作文06-11
六年級的作文07-12
六年級的作文07-20
六年級作文(精選)08-30