實用的六年級年的作文（精選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我們班是由一群歡樂活潑得人組成的。在這個大集體中，還有著一位不同尋常的人。
老“明星”
今天下午我們班有兩節(jié)語文課。語文課是我們班最最喜歡的課，因為我有著一位具有神奇魅力的老師—老丁。
語文課的第一節(jié)課，我們沒有鬧騰，但是語文課接近尾聲的時候，我們班后面的同學(xué)大聲的唱起了歌，我們組的人都笑了起來。老丁走過來摸著我的頭對我笑著說：“這幫孩子這是在干什么啊？”他說了后，我們笑得更歡了！
到了的二節(jié)課，由于老丁講課講得快所以我們下半節(jié)課就沒有事了他讓我們上自習(xí)。我們哪能輕易的上自習(xí)？同桌正在寫著什么東西，老丁剛想出去，同桌就說：“老師你給我簽個名吧！”一聽這話，我們組的人都要讓老丁給自己簽名。老丁只好這邊簽了那邊簽。其他組里的成員給我們簽名，也都一擁而上擁到老丁身邊，老丁一下子就像一位搶眼的“明星‘”。
老丁指著我的.同桌說：“都是你給我惹的禍�！蔽覀円宦�，都哈哈大笑起來。
老丁為了不簽名，舉著手說：“我的手拿不起筆來了，寫不了字了！”有些同學(xué)聽了當(dāng)了真失望的回去了，還有一些同學(xué)一直鬧到了下課。跟在了老師后邊做“跟屁蟲”。
這就是我們班的“老明星”。
六年級年的作文 篇2
這段時間，我喜歡上了誦讀國學(xué)經(jīng)典，更喜歡上了將自己所學(xué)的國學(xué)經(jīng)典教給別人。誦讀國學(xué)經(jīng)典讓我成長，教人國學(xué)經(jīng)典更是一種獨特的成長經(jīng)歷，在國學(xué)經(jīng)典誦讀的過程，讓我的生活充滿了很多喜悅。
記得誦讀的第一天放學(xué)時，老師布置了一項很特別的作業(yè)：讓我們做爸爸媽媽的小老師，教他們誦讀今天學(xué)校老師剛教給我們的中國經(jīng)典國學(xué)，教得好的可以評為“書香家庭”。我異常興奮，心想：今天自己要當(dāng)小老師了，一定要像模像樣，一定要耐心把爸爸媽媽教會，為爭取評上“書香家庭”而努力。我也深深知道，雖然是當(dāng)小老師，也要做好老師的職責(zé)，首先自己要會誦讀，其次要弄懂句子的意思，只有自己會誦能懂了，才有能去教爸爸媽媽。于是，在放學(xué)路上，我就拿出摘錄好的國學(xué)句子一遍一遍地誦讀起來，并不時回想老師講解的.句子意思，準(zhǔn)備大顯身手一番。
就這樣，伴隨著認(rèn)真的誦讀聲到家，我看到媽媽下班一回家就在廚房里忙東忙西，心想：媽媽每天總是那么累，不如讓她放松一下，現(xiàn)在就教她誦讀，這樣既可以休息一會兒還學(xué)到了不少知識呢。我趕緊叫媽媽過來，媽媽很配合我，我搬了一把小椅子讓她坐好，接著我便像老師那樣站在她的面前，開始教她誦讀了，“子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”我學(xué)老師的樣，搖頭晃腦地有韻律地教了好幾遍，我的媽媽終于會讀了，可還是不會背誦，看到她著急的樣，我那想放棄的心又變得耐心起來。當(dāng)聽媽媽說小時候因家里窮，書只讀到初中，所以，學(xué)起來有點吃力時，我更愿意教媽媽了。時間一分一秒過去了，不知教了多少遍，媽媽終于能結(jié)結(jié)巴巴地背誦出來了。雖然此時很累，但我非常高興。第一次當(dāng)小老師成功，耶！此時，臉上也漾開了花的媽媽正樂呵呵地看著我。
這時爸爸回來了，媽媽才想起：“哎呀！我還沒做飯呢？”她匆匆忙忙跑進(jìn)廚房洗菜，切菜，并炒好菜。當(dāng)我跑到廚房，卻瞅見媽媽正一邊做菜一邊偷偷在誦背呢？沒想到媽媽那么熱愛學(xué)習(xí)，我還從來沒有發(fā)現(xiàn)媽媽對學(xué)習(xí)也有這么一股認(rèn)真勁呢？媽媽很快把飯菜做好了。為了讓媽媽有更多的時間背誦熟，吃完飯后我搶著把碗洗了。
刷完碗后，媽媽迫不及待地對我說：“你剛剛教我的詩句我都會背了，我背給你聽�！边@次，媽媽背得很順利，還把句子意思也原原本本地說出來呢？媽媽真是一個“好學(xué)生”呀！但我這個小老師也不差！
在親子經(jīng)典誦讀中，我為媽媽做榜樣，媽媽為我做榜樣，這段誦讀時光成了我最獨特的成長紀(jì)念。
六年級年的作文 篇3
都說童年是最美好的，是粉紅色的，是夢想飛揚(yáng)的�？墒�，夢想在哪里？粉紅色在哪里？我的眼前只是一層灰蒙蒙的灰色，我就像落入一個巨大的陷阱里，那樣無助，那樣悲慘，只能等待上帝的救援。
可是，我不要那樣，我痛恨這樣的自己。在別人欺負(fù)我時，我總是這樣說，忍一忍就過去了。我并不想傷害他們，可是，他們反而變本加厲起來，我終于意識到，你越忍，別人就卻覺得你好欺負(fù)。要么忍，要么殘忍。我不想再做以前的自己，那樣懦弱，那樣無助，那樣善良。
我寧愿殘忍。善良對于我來說，那是多余的。如果要我善良，我寧愿對動物善良，因為動物不會撒謊，它們從不掩飾自己。而人，你永遠(yuǎn)也不知道他們在想什么，人心最難測，我也不想去猜測，越是看透，心就越?jīng)觥?/p>
曾經(jīng)我也對這個世界充滿希望，充滿夢想，就如一般的小孩子一樣，單純而幼稚。但那只是曾經(jīng)。我曾經(jīng)有很多朋友，和她們一起歡笑，一起悲傷。她們開心的時候我也跟著開心，她們不見了東西的時候我比她們更擔(dān)心。我有一個很要好的朋友，我們一起上學(xué)，一起回家，一起吃零食，一起唱K，一起穿相同的衣服，一起說相同的`話，一起出去玩，一起滑冰，一起參加比賽，一起玩電腦，一起立志以后考同樣的學(xué)校，甚至一起吃飯，一起睡覺，一起通宵，一起半夜偷溜出去。我們還在天臺上拜為金蘭姐妹，立誓永遠(yuǎn)不分開，即使分開了，也要保持聯(lián)系。那時的日子，真的很快樂，這是一段粉紅色的回憶。但是事情發(fā)展卻讓我們始料不及，現(xiàn)實無情地?fù)羲榱诉@美妙的夢境。現(xiàn)實是殘酷的，她與我之間已經(jīng)隔了一層透明的屏障，我們漸行漸遠(yuǎn)，即使我們都沒有說破，她對待身邊的任何一個人都比我好得多，現(xiàn)在更是形同陌路。我在期待什么呢？友情，不就是如此么，如此深厚的友誼，轉(zhuǎn)眼間卻已崩塌，身邊的朋友也對我越來越冷淡，還在幻想什么？我強(qiáng)迫著自己醒來，結(jié)束這場令人心碎的夢。
什么時候，開始習(xí)慣自己一個人默默上學(xué)，默默回家，一個人靜靜聽著憂傷的音樂，讓淚水肆意劃過臉龐，一個人寫著悲傷的日記，一個人過著單調(diào)的生活。數(shù)不清多少個夜里，想起美好的回憶，然后默默的哭泣。但我從來不會在別人面前哭，不想讓別人看到我懦弱的樣子。我知道，我必須要堅強(qiáng)起來，因為跌倒了，沒人會扶你起來，只能自己忍著疼痛一步一步站起來。無論如何。還是要學(xué)會自己取暖。無論如何。還是要一個人撐起整個世界。那樣雖然孤單，卻不會受到傷害。習(xí)慣了，就不孤單了。
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