六年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
“媽媽，我想要個姐姐”，每次跟大孩子痛快玩兒一場后，我都回家跟媽媽要姐姐，媽媽一臉愛意地摸著我的頭說：“傻孩子，就算媽媽是老師，你的要求也是一道解不開的難題啊……”。
我不太理解媽媽的話，要姐姐的念頭也沒有停止過。
直到有一天我果真有了一位“姐姐”。她身材高挑，頭發烏黑，青春洋溢的臉上活力四射，更重要的是很溫柔看我的眼神兒，像極了我心心念念的“姐姐”，第一次認識她是在電梯里。那時，我們剛搬到新家不久，有天，我們同乘一部電梯，媽媽看她按了12層，就好奇地問：“你家在一二零幾呀？”
“1204”姐姐有禮貌地說。
“那我們是鄰居唄！”媽媽說。
就這樣，我們認識了。記得有一天寫作業時，我看到了一道不會做的數學題，媽媽不在。我突然想到了鄰居姐姐，“讓她教教我！”拿定了主意后，當我去敲姐姐家的門時，心還是怦怦直跳。姐姐打開了門，我很羞澀地對她說：“姐姐，這道題我不會，能教教我嗎？”沒想到，姐姐立刻放下手中的東西，耐心得給我講了起來，看著我眉頭舒展開來的疙瘩，姐姐也高興地笑了。
有了第一次便有了第二次，就這樣，姐姐經常幫助我解決學習上的困難，慢慢地，我們熟悉起來了，經常在一起玩，一起看電影。有時我會在姐姐家一起吃飯。我會跟姐姐說起我跳舞得獎的小傲嬌，和姐姐分享測驗成績下降的小憂愁……姐姐有一些小問題，也會找我傾訴，連我們兩家的小泰迪都成了好朋友，姐姐的“藍迪”和我的“英鎊”下樓遛彎時打打鬧鬧、形影不離。
濃濃的友情遠遠不止這些。
媽媽和阿姨也處成了好姐妹兒，有什么事兒也會在一起商量。去年高考的姐姐在大家的參謀下步入了理想的大學。馬上就要小升初的我也根據姐姐當年的經驗做了很充分詳細的升學計劃。
都說城市鋼筋水泥土筑起了人與人之間的.冷漠，可我一點那樣的感覺也沒有。有這樣一位鄰家姐姐，我感覺好幸福！一天回家，媽媽指著社區服務站門前的宣傳欄念到“鄰里之間當以仁愛為本。這個‘仁’字的寫法是‘二人’，指兩個人，就是人與人之間。一個人，沒有問題，有兩個人就牽扯到了怎樣相處、怎樣相愛、怎樣互助的問題，就是‘仁’。古人說：‘里仁為美’。意思就是：居于仁者之里，互相親愛，就是美。”媽媽說我們這種“不是姐妹勝似姐妹的情誼”給和諧社會增添了一抹亮色，而我小時候給她的那道難題她也有了答案……
六年級的作文 篇2
一個深冬的傍晚，外面狂風呼嘯，沒有一絲暖意。我走在回家的路上，寒風像一把把鋒利的小刀，把我的臉刮得生疼。這么惡劣的天氣，只能是“一吃解千愁”了。
回到家，溫暖的氣息撲面而來。“回來啦！”姥爺迎了上來。“姥爺，我想吃煮雞蛋。”我迫不及待地提出了解愁的要求。
“好呀，我馬上去煮。”家里人都知道，我有一個怪習慣：吃雞蛋只吃蛋黃，剩下的沒有味道的蛋白誰都不愛吃。爸爸還說，吃蛋白的孩子聰明，我可不會上他的當。每到這時，姥爺就像“及時雨”一樣出來解圍，“把蛋白給我，我愛吃！”
姥爺在屋前屋后跑進跑出，洗蛋，煮蛋，再用涼水泡一會兒。我也變得忙碌起來，一會兒就用手去摸摸蛋涼了沒有，“小心燙！”姥爺一次又一次地嗔怪著。
“好啦！”姥爺叫我。我坐了下來，此時，姥爺已經利落地幫我把雞蛋剝好，遞到我的手中。看著那一枚閃著誘人亮光，白白嫩嫩的雞蛋，我咽了咽口水，不忍下口。姥爺以為我又在為蛋白的事情發愁，催促道：“快咬啊，一定要把蛋白留給我呀。”說著，姥爺從我手中接過雞蛋，剝下白色的外衣，將金黃色的蛋黃放回我的手中。我心中浮起層層漣漪，小心翼翼地將蛋黃放入口中，姥爺滿意地笑了，把他“最愛吃”的蛋白送進嘴里細細的.咀嚼著，接著像是很享受的說：“蛋白多好吃呀！你們還都不喜歡。”姥爺飽經風霜的臉變得舒展，一副輕松的樣子。
不知為什么，我的鼻頭泛起酸意，眼眶也有些濕潤了，我怎么能因為自己的挑食讓姥爺吃我不愛吃的東西呢？我低下頭，嘴中的蛋黃如鯁在喉，令我難以下咽。
“你看，還是姥爺疼你吧！”姥爺似乎察覺了我的愧疚，爽朗地笑了。我抬起頭，使勁地點了點頭，眼里閃著淚光，也笑了。
關愛是可以感受到的，就像這枚雞蛋，它有著最真實愛的溫度，體現著姥爺對我的愛。想到這里，我站起來，扶姥爺坐下也給他剝了一枚雞蛋，遞過去，“姥爺，小心別噎著。”
六年級的作文 篇3
前天，我們去了君尚購物中心，在那里，我掌握了怎樣用碎片時間。
那天中午，我們準備回家，在地下車庫，爸爸忘記換停車票了，只好返回拿，這時，半路殺出個程咬金，妹妹要和美人魚照相，我有點緊張——打游戲的時間快到了，我得趕快回去，可不能讓妹妹耽誤了。我讓自己冷靜下來，急中生智，不久，我以命令的口吻說：“兵分兩路”，其他人聽了，也沒有什么好主意，就聽了我的話，我和爸爸去換停車票，媽媽和妹妹去合影。
而這件事做完了，我們又回到了地下車庫。咦！奇怪？我們的車呢？明明就停在這兒。老天爺好像在戲弄我，給我創造重重困難，我還是冷靜思考，怎么辦？突然靈光一現，對了！用找車機！我激動地說。我跑到離我最近的一臺，輸了車牌號，卻顯示著：暫無記錄，我又馬上換了一臺，又輸入了我們家的車牌號，終于顯示出來了，我把它背下：左、上、左下。最后，我們找到了車歡天喜地開車回家了。
在路上，爸爸突然發問：“兒子，你早上能悟出什么東西？”我想了想，說：“打游戲的時間很寶貴。”爸爸又說：“不光是打游戲，在生活中，你一定要惜時，要學會利用碎片時間來積少成多，這樣你的'自由時間會更多，你的生活也會越來越充實。”
我的記憶閘門不由得打開了。記得以前某一天，放學回家后，媽媽在炒菜，我就拿出數學來寫，數學作業剛寫完，正好媽媽也炒好了菜。晚上8點是喝水時間，我邊喝邊寫，9點了，就剩下背課文，我就明天早點起床，把課文背了下來，現在想起，這就是利用碎片時間積少成多。
如果每天都能擠出半小時碎片時間，一個月就有900分鐘的碎片時間，一年就有10800分鐘，10800分鐘就有180小時，這180小時，可以看書，可以運動，可以寫作業，比別人更強。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。既然時間不能買，我們為何不珍惜時間，做時間的主人呢。
六年級的作文 篇4
聲音是美妙的，能使人身心愉悅，也可令人生不如意，有兩種聲音是那么神奇。今日，就讓我們來領略一番吧！
雷聲
傍晚時分，正好在家的我忽見空中一道白光閃過，發出一種氣震山河，排山倒海的.“隆隆”之聲，嚇得我魂飛魄散，六神無主。抬頭望向天空，空中好像有條龍若隱若現，那條龍咆哮著沖向地面，地面頓時山崩地裂，但那條龍也已煙消云散，化為泡影。
又是一道雷，這道雷與往常不同，滿世界都是雷，像是一枚巨大無比的太空隕石發出巨大無比的響聲，令人無限恐懼。
風聲
一陣風從身旁吹過，那“嗖嗖”聲，令人倍感無限涼爽，讓人身心愉悅，神清氣爽。風像個頑童，在四處快樂地玩耍著，把電風扇當秋千用，在上面無限地旋轉，后來又在桌子上快樂地奔跑著，平平談談，直到風停息。
風忽然大起來了，所過之處，枝折花落，風吹草動，無論哪里都被搞得亂七八糟，七上八下。風像一個漢子，有著雷那樣的憤怒，拿著殺豬刀砍盡人間滄桑。
聲音是如此美好，含著不同的奧義。另外，還有許多聲音值得我們探索……
六年級的作文 篇5
我好想有一雙翅膀，在祖國的大地上展翅翱翔。
我好想有一雙翅膀，飛到長城上方，實現“不到長城非好漢”的夢想，領略盤旋萬里長城的英雄豪氣。
我好想有一雙翅膀，飛到天安門廣場，伴隨著清晨的第一縷陽光，看國旗班的戰士升旗的情景，傾聽奏起國歌的旋律，目送鮮艷的閃耀著五星的旗幟升上空中。
我好想有一雙翅膀，飛到母親河畔，看黃河的偉大堅強，像一個巨人矗立在亞洲平原之上，看黃河那英雄的體魄，筑成我們民族的.屏障。
我好想有一雙翅膀，飛到長江之上，看她用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，看她用健美的臂膀，挽起高山大海。
我好想有一雙翅膀，飛到世博園內的中國館，瞻仰傲然的“東方之冠”，滋養東方之美，讓中國五千年悠久歷史永遠傳承、傳承。
我好想有一雙翅膀，用盡全身力氣飛到珠穆朗瑪峰之巔，屹立于“世界屋脊”，俯望世界，萬里陽光。
我好想有一雙翅膀，飛到古城西安，一睹古代防御軍隊的英姿颯爽，和戰馬作戰時的威風凜凜。
我好想有一雙翅膀，去欣賞桂林山水的清奇俊秀、杭州西湖的濃妝淡抹……好想、好想……
我好想有一雙翅膀……
六年級的作文 篇6
“故事的小黃花，從出生那年就飄著……”這熟悉的調子、熟悉的聲音，沒錯，就是我在唱歌。
音樂，我的最愛。經過了一天緊張的學習生活，你想不想放松放松？來，音樂會幫你的忙。看，一個女孩又在搖頭晃腦，跟著音樂哼著小調。那便是我啦。音樂用處多多，不僅能使我忘記疲勞、松弛大腦，還能鍛煉肺活量、增強體質，更能凈化心靈、陶冶情操。
音樂，我的最愛。音樂可不單單只是用來聽的。看，那歌詞“奔赴七月刑場，也要不負勇往……”也寫得太好，太勵志了吧！“刑場”應該指考場，“不負勇往”唱出了作者不懼困難、勇往直前的決心。只要你細細品味歌詞，總能發現其中蘊含的.情感和哲理，給我們的生活帶來啟發。
音樂，我的最愛。它不僅可以令我放松心情，還可以給我慰藉。記得有一次考試，我成績很不理想，面對老師的疑問、同學的嘲諷、父母的指責，我的心情十分低落。這時，耳中傳來了一首輕快的樂曲，這活潑的調子，優美的音樂，就如一束暖暖陽光，射入了我那陰暗的心靈，驅散了黑暗。那一刻，我拋開了一切煩惱，用心傾聽，慢慢陶醉。
音樂，我的最愛，感謝生活中有你！
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