實(shí)用的六年級的作文通用3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
我們的節(jié)日“六一”兒童節(jié)就要到了，我們都非常高興，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校要舉辦一次很有趣的活動。
那一天早上，我穿上了潔白的校服，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著輕快的步伐，興高采烈的來到學(xué)校。學(xué)校的早晨真熱鬧，我們在老師和班干部的帶領(lǐng)下來到班級指定的位置，剛坐下不一會兒，就聽見廣播通知，一年一度的“六一”兒童節(jié)活動正式開始。
每個班都組織了一項(xiàng)有趣的活動，我們班的活動是投沙包。每個人只有三次機(jī)會，只要投中一次，就有一個獎卡。我們不但可以參加自己班的游戲，還可以參加其它班的游戲。我在玩我們班的'游戲時，第一次玩時，沒有掌握要領(lǐng)投偏了。第二次玩時，我輕微調(diào)整姿勢，那個球碰到了盆子的邊，很可惜也沒投進(jìn)，第三次投時，就越玩越熟練了，終于投進(jìn)去了，我拿了老師給我的獎卡。玩完了我們班的游戲，我又急忙去玩七班的游戲，七班的游戲是套圈，給你五個圈，只要套中兩個就會得到一瓶易拉罐飲料。我在玩時，運(yùn)氣很棒套中了三個圈，我得到了一瓶易拉罐可樂，我很高興。
玩完套圈了，活動結(jié)束的時間也到了，我們排好隊(duì)回到了教室，老師說：三個獎卡可以換一個本子，我正好有三個獎卡，順利的換到了一個本子。
歡樂的時光總是那么短暫，這一次的“六一”兒童節(jié)活動在熱鬧的操場上、在大家的笑聲中不知不覺的結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地背上書包，離開了美麗的校園。我們都期盼著明年的“六一”兒童節(jié)活動。
六年級的作文 篇2
爺爺家的菜地里種著很多品種蔬菜。
到春天播種時節(jié)，菜地里的爺爺面朝黃土，背朝天，在菜園子忙活了起來。爺爺?shù)牟藞@子離家里并不遠(yuǎn)，愛勞動的爺爺也總喜歡往菜園子里跑�？傊�，若是在家里找不到爺爺?shù)纳碛埃敲幢囟ǖ哪軌蛟诓藞@子里能夠找著。爺爺對菜園子里的小菜苗，簡直就像是在對待小寶寶一樣格外的上心。理所當(dāng)然的，在爺爺如此上心的照顧之下，菜地里的菜長的可喜人了。翠綠的菜葉在陽光下鋪展，一個又一個大大的菜包可有些重量，還有……
爺爺家的菜地永遠(yuǎn)都是干凈的，每日里閑來無事的爺爺就會在菜地里逛蕩，將菜地里長出來的雜草一一拔去，只留下那些蔬菜。
每次我來爺爺家，我也都喜歡跟著爺爺去菜地里逛上一圈。就算什么也無需做，只是跟著爺爺走一遭，我看著菜地里這些肥碩的青菜，也都沖動的想去摘取。對于我有時表現(xiàn)出來的沖動，爺爺是笑呵呵的.。爺爺對我說：“你看看想吃什么菜？摘些，我回去給你弄�！蔽页鵂敔斅冻鲆粋�大大的笑臉，果然爺爺是最懂我的。
菜園子旁邊有一條小溪，常年都有流水。在炎熱的天氣里，一到傍晚爺爺就會拿上水桶，然后去給菜園里的青菜澆水。爺爺跟我說，只有這些青菜喝足了水，才會長得快。除了澆水，爺爺也會給這些青菜灌溉一些肥水，營養(yǎng)足了，這些青菜自然的也就長的更加的翠綠了。
爺爺家的菜地是爺爺快樂的小樂園，在菜地里忙活的爺爺從來都不會感到勞累，只要看到菜園子里的蔬菜，爺爺就心滿意足的笑了。我也喜歡爺爺家的菜園，因?yàn)槔锩娣N著很多我喜歡吃的蔬菜。
六年級的作文 篇3
“我想跟你同桌，可以嗎？“我們班的淘氣包吳志璋可憐巴巴地問我。“不行！“找想也沒想就拒絕了他。這時，譚老師把我叫到教室外說：“曉熒，你不跟吳志璋同桌，就沒人愿意跟他坐了。你是班長，還是語文課代表，有責(zé)任幫助后進(jìn)的同學(xué)呀�！鞍�，師命難違，我極不情愿地答應(yīng)了�；氐浇淌遥瑓侵捐靶老踩艨竦匕炎酪伟岬轿遗赃叄骸澳愫�，我不會欺負(fù)你的，謝謝你�！薄澳愫��！蔽疑驳�?cái)D出了一點(diǎn)笑容。
跟他同桌了幾天，倒也相安無事。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他并不是單純的調(diào)皮搗蛋，他的身上也有一些閃光的東西。有一次自習(xí)課上，他做數(shù)學(xué)練習(xí)時遇上了攔路虎，就走到講臺上問我。我正忙著做作業(yè)，便頭也不抬地說：“別吵，我也沒做完呢�！彼吨业囊路f：“班長，求你了，教教我吧，要是做不完陳老師又要批評我了�！蔽也荒蜔┑貙λf：“我不會�！彼宦牐纱罅搜劬�，像不認(rèn)識我似的，張大嘴巴好一會才發(fā)出聲音來：“班長也不會？”“班長不是萬能的�！蔽覜]好氣地說�！安粚�，我覺得班長是萬能的。我覺得是就是，班長，你就是萬能的�！闭婺盟麤]辦法，我知道不教他他一定跟我沒完，只好停下自己的作業(yè)給他講解了，做完以后，他大搖大擺地走回座位，那架勢十足一個勝利者。同學(xué)們都捂著嘴巴笑了起來。
還有一次，聽寫以后，他錯了好幾個詞語。下課了，他的一幫好友都出去玩了，他還在座位上罰抄。我逗他說：“喂，你其實(shí)不用真的罰抄。譚老師最不長記性，她肯定不會……”還沒等我把話說完，他就把頭搖得像撥浪鼓似的`：“萬萬不行，萬一這一次譚老師長記性了，我不就完蛋啦？再說，我比譚老師還不長記性，不罰抄我是記不住的�！蓖巧岛鹾醯恼J(rèn)真勁，我的心底升騰起一點(diǎn)什么……
這就是我的同桌，除了我沒人愿意跟他坐同桌，可我愿意一直跟他坐同桌。
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