六年級的作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
（一）
春的味兒，像桂花，含苞待放，先冷清一陣子，再展現自己的才華，淡淡的，短短的。“開始！”裁判一聲令下，我像一只野狗飛奔出去，一回、二回，完成！我得了第二，回了家還迷迷糊糊地問爸：“我明明是4個里跑得最快的，為什么是第二？”爸不假思索地回答：“可能學校搞混了。”直到現在才知道原來分2組，一組我第一，二組謝玉靈第一，但我還是比謝玉靈慢，就成了第二。這感覺，傻傻的，天真的。
（二）
暑假的到來，讓整個夏季充滿歡笑和苦澀，雖然放了假，但作業還是緊跟著我，像個跟屁蟲，這可能就是痛并快樂的味兒吧！一放學，兒童一窩蜂沖出校門，直奔小店，像篝火晚會一樣圍著冰箱，只不過一個是冷，一個是熱。這溫度快讓冰激凌融化，當門被打開，那一雙雙餓狼般的眼睛直奔那個目標：心儀的冰激凌。經過挑選、付款，舌尖終于觸碰到那冰涼，冰爽、刺激的味兒，這就是孩子對冰激凌熱情的味兒。
（三）
秋天的雨，一次次的飄落，濕濕的，默默的。也許是又要開學但還沒適應回校的味兒，也許天氣也受開學的影響，一直下雨，不去學校，但不可能。我醒來時，就看爸爸有沒有等我起床，不過一般爸爸都會直接來叫醒我，我會繼續裝睡，不過睡到一會兒會真的睡熟，大概這就是我秋季老賴床的原因，唉，賴床的味兒。
（四）
臨近寒假，這預示著梅花味又即將來到，幽香含笑。但寒假來的`快，走得也快。下半學期在不經意間就溜走了，換來的是寒假，假期又冷又暖，每天起來也會賴床，但暖暖的早餐充滿愛心。一個多月，被作業充滿的寒假又逃走了！這就是來也匆匆，去也匆匆的味兒。
六年級的作文 篇2
冬天，安寧的季節，純潔的季節，美好的季節。
花草樹木都凋零了，又將披上那厚重的棉衣，冬天春夏時節的生機，可我卻一味喜愛冬天的景色、冬天的情趣。
瞧！大雪紛紛揚揚地下著，天和地連在了一起，白茫茫的，分不出哪兒是天，哪兒是地。片晶瑩潔白的雪花從彤云密布的天空中飄灑。那洋洋灑灑的雪花颯颯的寒風漫天飛舞，似輕柔的.柳絮，似隨風飄飛的鵝毛，在廣闊的天空中翩翩起舞。雪花輕盈地飛過山嶺，山嶺披上了銀色的披風；雪花飄舞著飛過房屋，房子穿上了潔白的衣裳；雪花旋轉著飛過樹梢，樹上開滿了銀白色的花朵；雪花地飄落在麥田上，越落越厚，給麥田蓋上了溫暖的“棉被”。
大雪還在不停地下著，看！不怕冷的孩子們紛紛跑了。瞧！這邊三個女生在干呀？啊，她們在堆雪人，圓圓的臉蛋兒，胖乎乎的身子，憨態可掬的小雪人正朝著三個“”甜甜地笑哩！呀！那邊的男生“開戰”了，個雪球“zi彈”被砸向“敵方”的營地，雙方“打得”不亦樂乎，還不這場“戰斗”會是誰勝誰敗呢！雪還在不停地下著，孩子們紛紛被叫回去吃飯了，世界都那樣安寧、純潔，那樣令人沉醉……
冬天，愛這四季的句號。
六年級的作文 篇3
今天早晨，雖然天空陰沉沉的，但我的心情卻如陽光那樣明媚。6點20，準時起床；7點準時到學舞蹈的地方。大家一見面就興高采烈地討論著，家長們一直放心不下，叮囑這兒，吩咐那兒，似乎我們人會從他們眼前消失一樣。過了一會兒，我們便坐上車，開始去三門啦!
這下你也猜到我要去干什么了吧？嘻嘻，答對了，我們就是去三門那兒表演呢！經過接近兩小時的奔波，我們終于來到了演出的地點——三門。
到了演出現場，走了會兒臺，接著迎來的是緊張的彩排。雖然我們因為昨天的排練得不錯而信心十足，但到了舞臺由于沒有集中注意力，再加上突如其來的彩色煙霧，使我們頓時亂了手腳，做得一團糟。
吸取了教訓，大家一邊看后面的舞蹈一邊學，思考。果然，連排時的我們是那么精神抖擻，比上次要進步多了。還加上了自己的表情，就連平常嚴肅的老師們也向我們豎起大拇指。嘗到甜頭的我們更加努力了。
吃完香噴噴的盒飯，馬上就要正式表演了。老師們、姐姐們忙著幫我們換衣服、扎辮子、化妝，大家搖身一變，都成了各少數民族的小姑娘了。大家都快認不出了，互相打呀鬧呀，在后臺玩兒得可開心了！有的在和大哥哥大姐姐們斗嘴；有的和同學追逐打鬧；還有的在練各種技巧呢！
時間如流水。激動人心的演出馬上就要開始了！大家趕緊脫掉外套，站在自己的位置上，等待著音樂的.到來。因為我們要向為祖國努力奮斗的三門解放軍叔叔們送上我們最真切的祝福和自己最美的舞姿！
終于，激情洋溢的音樂響起來了，我們也隨著音樂跳起來了！大家都露出了燦爛的笑容。咦，為什么我做的一切動作會是那么流暢、自然！大概是我不緊張的緣故吧！不管怎么說，晚會總算圓滿結束,大家也露出了甜甜的笑容。
哈，這真是一次愉快的演出！
六年級的作文 篇4
到處都是花花草草，沉甸甸的果實把樹枝的腰都壓彎了，花兒隨著微風輕輕搖動，柳樹伴著微風輕拂河面，一派欣欣向榮的景象。這個天府之都，人間的天堂；這個美麗而又令人向往的地方，就是我的家鄉——成都。
你看，那是天府廣場，金沙文化在這里呈現。你瞧，那是黃龍溪，那里有3000年的歷史，而今成了我們旅游休閑的好去處。
為了實現心目中的`田園城市，人們響應政府號召，每天盡量減少二氧化碳的排放。
心目中的田園城市，是那么的和諧，那么的美好。
公園里到處都是提示語：不要踐踏花草；你對花兒好花兒對你笑！……
人們都在議論創建田園城市，有的說“田園城市一定要是綠化的。”還有的說“田園城市要有新鮮的空氣，美麗的風景……”
說到這里我要告訴大家，從身邊的小事做起，這樣才能創造我們大家的田園城市。
我自己想象心目中的田園城市是怎樣的？每天早上一覺醒來就能聽見鳥兒在唱歌、河流在彈琴；一出門就能看見青翠的樹木、鮮艷的花兒、清新的空氣，讓人感到愉悅；晚上睡下去還有清脆的打更聲……
你是不是也向往著田園城市的到來，心動不如行動，那就快動手創造吧！
成都，我們的家園，這個具有悠久文化歷史的地方，難道不是你向往嗎？
我為我的家鄉即將成為一座綠色的田園城市而感到自豪！
六年級的作文 篇5
小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的`動力與勇氣。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經歷，都會讓人心動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業，黑發中夾雜的銀白在燈光下發出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽!你是我們心中最明亮的太陽。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻精神的體現。
老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學子不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。
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