六年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
說到考試這個題目時你是怎么想的？緊張，害怕，還是非常高興，非常有自信呢？我想家長聽到這個題目時，也許也會緊張，因為這是測驗孩子的機會。
是，這是測驗孩子的機會，可為什么有些家長就會對表現不太好的同學一頓好打呢？一次非常普通的測驗，有些孩子則不敢告訴家長，就是因為怕家長罵自己。這是為的什么呢？考試，其實只是對近期來的一個小小的總結罷了，它是用來鼓勵與提醒的，而不是用來灰心喪氣與驕傲的！考好了就應該驕傲了嗎？不，它給你的則是一份自信的力量。考差了就說自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現的不太好。
名次是用來知道自己在班里怎么樣，在年級怎么樣，有沒有跟上老師，同學們的進度，讓家長也知道自己在班里與年級怎么樣，可是，有些人家長為什么會知道自己孩子考差時罵孩子一頓呢？其實，我知道家長是對孩子關心，可是，這種關心會對孩子起什么作用？家長們應該當孩子考差時去鼓舞他，當考好時應該告訴他不應驕傲，考好就會有考差的一次。這樣，學生才會以正常的`態度去對待考試。
相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時也會有自信，又怎么會挨家長的批評呢？
我的前位是一個學習非常好的姑娘，她也非常善良，當我們考差時，她會鼓勵我們，考好時，她會提醒我們。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧？
放心的考試，有自信才會考好！相信自己吧！也請家長相信自己的孩子吧！
六年級的作文 篇2
九寨溝景區位于四川省，它因水而聞名世界，人們常說：“黃山歸來不看山，九寨歸來不看水。”到了九寨溝，你一定會被這里的景色所陶醉。假期里，我和爸爸媽媽來到了風景如畫的九寨溝。
蒙蒙細雨中的九寨溝猶如披上了一層輕紗，顯得格外嫵媚，早就聽聞九寨溝的壯麗景觀美不勝收，今天，我終于可以親眼所見了，我心中不免有些小激動！
我們順著林蔭小道慢慢地向諾日朗瀑布前進，還沒等我看到它呢，我便聽到了震耳欲聾的聲響，那氣勢如萬馬奔騰、山崩地裂，令我震驚不已！諾日朗瀑布就像一條銀龍，從天上俯沖下來，濺起來的水花猶如一粒粒珍珠，美麗極了！我仰著頭往上看，好高啊！這時我不禁吟誦起來：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句來。多么壯麗的景色啊！
接下來我們游覽了九寨溝最美的地方——五彩池，池水清澈見底，群山、綠樹、藍天、白云的倒影與水底的老樹、水草、石頭交相輝映，真是妙不可言！從不同的角度觀賞，池水呈現出不同的顏色：紅、黃、藍、白、綠……讓人不得不贊嘆大自然的鬼斧神工。五彩池好似一幅絢麗多彩的畫卷，漂亮極了！
九寨溝的美景隨處可見，有平靜的熊貓海、變化莫測的長海、秀麗的芳草湖、色彩斑斕的'五花海、壯闊的樹正瀑布……九寨溝的山水多姿多彩，九寨溝的風景令人流連忘返。
愉快的九寨溝之旅很快就結束了，可我的心卻留在了那清麗秀美的山水間、留在了那令人向往的地方。
六年級的作文 篇3
據媽媽說，我剛生下來時，是瘦巴巴小老鼠一只，可后來，媽媽拼了命地想給我補充營養，什么魚肝油老母雞，一星期下來二十一頓，頓頓不帶重樣，頓頓不敢馬虎，甚至在我熟睡時還會讓我在不知不覺中喝下一瓶奶粉。在這種“辛勤”
哺育下，我很快開始吹氣似的長，久而久之就發展出了現在這個體重。我所期望的“態生兩靨之愁，嬌襲一身是病”“閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風”硬生生變成了“閑靜時如相撲隊員，行動處似肥肉一團”你說氣不氣。
像我這般，留給人家的第一印象肯定不太好，可惜了我“琴棋書畫樣樣精通”
和別人一見面，就悲催的被拉低了印象分，讓我那三腳貓功夫毫無用武之地。
當然，肉這玩意兒不但在我身上想長就長、興風作浪，還故意把我的體育成績硬拉下水，尤其是跑步，我那速度說是蝸牛爬毫不為過，哦不，比蝸牛爬還慢一點兒，這樣的我，差點連我表弟這種剛上三年級的小毛孩都跑不過。就說上次體育課吧，老師讓我們練習追逐跑，我應為跑的太慢而被放到了前面，剛開始跑的時候，我還是第一個，那時候，我沾沾自喜地以為自己擁有了全世界。但是，得意不過三秒，我很快原形畢露——又到了最后，我一邊羨慕地看著那些仿佛腳底生風的人，一邊拼命向前沖，鉚足了勁，期望下一秒腳底就會出現一對風火輪來到終點，可這只是一個不可能存在的幻想。事實是等我氣喘吁吁地跑到時，人家頭上的汗都蒸發完了，而我只能尷尬地坐在樹蔭下，完美地展示了一個不一樣的`第一名！
至此，以前拼了命地想讓我胖起來的媽媽，現在又拼了命的想讓我瘦下去了！什么“減肥計劃”、“為成為瘦子努力”、“健康瘦身飲食”各種稀奇古怪的計劃她都訂過了。可最后，塑造了一個看見肯德基里那位老爺爺慈祥的微笑，更想千方百計鉆進門深入研究一番的我。結果當然是不言而喻啦！
哎！這個煩惱什么時候才能消除呀？
六年級的作文 篇4
陽光，對人們來說很正常，但是，晴朗之時人們贊美陽光，黑暗之中人們渴望陽光。所以，陽光是平常又重要的。
陽光能給人帶來溫暖，這是百分百肯定的。在冬天，人們討厭刮風又下雪的天氣。但如果有陽光，即使下雪，也使人開心。呼吸著被暖化的空氣，嗅著陽光的味道，多么愜意！
最開心的還是小孩子，小孩子冬天最大的樂趣還是打雪仗，一旦有太陽，就可以肆無忌憚地打雪仗。因為有陽光，打得大汗淋漓，可以脫下大衣，家長看看太陽再看看他們臉上洋溢的笑容也就隨他們去了。喘氣也不怕因冷空氣而干涸，因為空氣被陽光暖化了嘛。
在我小的時候，最喜歡陽光了，因為每次被子經過陽光的“洗禮”后，會有陽光的味道。每次曬完被子的那天晚上，我都會興奮地被子上滾來滾去，跳來跳去。抱著被子，把臉帖著被子，體會那陽光洗禮后遺留的溫暖和陽光的味道。有時候心情不好，聞一聞陽光的味道，臉上也會不時浮出一絲笑容。怪不得有一首歌這樣唱：“拉開窗簾，讓那陌生的陽光直射進你的`世界，讓溫暖融化你冰冷的從前，和我一起觸摸滾燙的臉龐，讓那希望不再離我們那么遠。”
陽光它有它的味道，有它的能量，有它的品質。
六年級的作文 篇5
夏天的校園，雖然沒有春天的校園鳥語花香，到處呈現出生機勃勃的景象；沒有秋天的校園碩果累累，到處呈現出豐收的景象；也沒有冬天的校園白雪皚皚，能把校園打扮得粉妝玉砌。
一走進校園，就看見一座高大挺拔的五層教學樓拔地而起。教學樓里每間教室都很寬敞而又明亮。桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，透明的窗，雪白的墻壁，正前面是一塊烏黑發亮的黑板，后面便是同學們辦得有聲有色的黑板報。同學們正在緊張的氣氛里學習“寸寸山河寸寸金，位卑未敢忘憂國……”一陣鎮誦讀之后，接下來是老師講解每句名言的意思，同學們聽了目不轉睛。老師講完后，又是對課文的.理解，中心的歸納。同學們有的開始做習題；有的托著下巴，瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，正在聚精會神地思考一道問答題；有的用手撓后腦勺，眼珠子不停地骨碌碌地轉著……
教學樓左側是兩個大花壇，花壇里的花真多呀！多的能與天上的星星媲多；花壇里的花真美呀！美得能同古代西施媲美了！它們爭妍斗艷，真是美不勝收：有紅的、黃的、紫的、藍的……有月季花、玫瑰花、菊花、雞冠花……紅的像火，黃的賽金、粉的似霞……雞冠花真像雄雞頭上的紅冠子，或許它的名字也就是由此得來的吧，還有那一簇簇一叢叢挺拔秀麗的月季花顯得格外高雅、華貴，遠遠望去，像是在綠色的繡花布上點綴著一粒粒金子，又像是一個個小娃娃扒開草葉笑瞇瞇得往外瞧。所有的花仰起頭，一張張笑臉，散發出一股股濃郁而醉人的清香，逗引來一群群辛勤勞動的蜜蜂和擁有色彩斑斕衣裳的蝴蝶。更有趣的是我們這些花朵似的笑臉，在觀賞這些花朵、蜜蜂、蝴蝶時，這些小精靈偶爾停在我們的花衣服上，分辨不出哪兒是花朵，哪兒是笑臉。
花壇右側是操場，有時，同學們在操場上坐操，嘿！還真熱鬧！一陣微風吹過，旁邊的一棵棵柚子樹，像一把綠絨大傘，那茂盛的葉子不斷散發出沁人心脾的香氣，樹葉隨著風發出“沙沙”的聲響，仿佛在為操場上的小朋友們加油鼓勁。梧桐樹伸展出枝條，一棵棵樹像一個兵衛守衛著自己的家園。這棵樹在涼風吹拂下，枝葉輕輕抖動。偶爾幾聲鳥叫，加上音樂教室里的歌聲、琴聲、教室里的瑯瑯的讀書聲，匯成了一首夏季美妙的交響曲。風吹過，一棵棵樹像一位位美麗善良的少女，扭動著細軟的腰肢，擺著翠綠的連衣裙，跳起優美的舞蹈。樹旁邊有些各色各樣的野花。它們仿佛在精神十足地梳妝打扮，準備迎接“花兒音樂會”，她們用絢麗的陽光做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋；用金色的晚霞做長裙，套上柔韌的腰肢；向小河姐姐要一朵浪花，插上自己五彩的秀發上……
我愛夏天的校園，因為它詩情畫意，還給大家帶來了新鮮空氣、和良好的生活學習環境，更重要的是它給予了我們愉快的心情！
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