六年級年的作文[共5篇]
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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六年級年的作文 篇1
生活中的事情，就像夜晚的星星一樣，多的不可估量。有的讓你非常感動，有的讓你非常后悔，有的讓你非常驚喜，甚至有的讓你非常悲傷、憂愁……但在這些事當中，有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
記得那是我從寧鄉(xiāng)回來時發(fā)生的一件事，在那天早晨，我被姑媽送到了汽車站，跟司機交代了了幾句，我就獨自踏上了回家的車程。這是我第一次一個人坐車，心中既忐忑又興奮。溫暖的陽光透過窗戶灑進了車廂，汽車上金光閃閃。車上十分擁擠，我也好不容易找到了一個落腳的地方。
車在路上飛馳著，一站、二站，三站……“呀，今天的天氣真好，我回到家之后可以……”正當我思索之余，車門又開了，上來的是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，只見那老人拄著拐杖艱難的上了車，售票員一看說：“你們誰給這位老人讓一下座？”車上一片寂靜。這位老人步路蹣跚的走到一個年輕人旁邊，可那年輕人卻視而不見。車開了，突然，一個急剎車，老人踉蹌的向后退了兩步險些跌倒。他臉色慘白，大口大口的喘著粗氣……年輕人仍然一動不動，有幾位乘客開始用不滿的神情看著他。
“老人家，您到這兒坐�！蔽覀儗ぢ曂�，原來，說這話的也是一位老人，我仔細地端詳他，在那飽經(jīng)風霜的臉上有幾道深深的.皺紋。“來吧！”這位老人站起來，走到老爺爺身邊，把他扶了扶，慢慢的走向座位，頓時，在場的人都緊盯著這位讓座的老人，被他的行為深深的打動了并紛紛起身給這位老人讓座，老人不經(jīng)意的回答了一聲：“不用了”。所有乘客都大吃一驚，接著就是一陣沉默……車仍在行駛，車到站了這位老人也下了車……
世界上竟然有這樣的老人，自己都蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為�。∥冶贿@位無私的老人深深的打動了，我想老年人都尚且如此，而我們現(xiàn)在的年輕人呢？我的眼眶濕了……
六年級年的作文 篇2
在這個世界上，每一個人都有自己最友好的朋友，每一個人都有自己最親密的朋友。有些人最親密的朋友是一個人，而有的人卻是一件東西，或是一本書。
我就是這樣的人，我最親密的朋友就是平日里與我共度時光的書。我喜歡這個朋友。在我快樂時，我拿出了它；在我傷心時，我也拿出了它；在我失去什么東西時，我再次拿出了它。從三歲到五歲的“《啟蒙故事書》”，從六歲到九歲的“《格林童話》”，再從十歲到現(xiàn)在的“《窗邊的小豆豆》”。這每一本書，每一本書里的人物，總是出現(xiàn)在我的夢境中。沒有了書，我會失去快樂；沒有了書，我就會變成一個沒有任何感情的人；沒有了書，我就會失去我最親密的朋友。我的世界不能沒有書，我也不能一天沒有書。
每當我暢游在書的海洋里時，我是多么的幸福，多么的歡喜呀！
因為喜歡書，所以我的.世界不能沒有它。如果沒有了它，我也會隨著它飄去的。
因為喜歡書，所以會被它所操控。
因為喜歡書，所以才會讓它成為主宰我人生的引導者。
因為喜歡書，所以它成了我最親密的朋友。
那是一種無法用語言來表達出來的親密。若真要說些什么，我只能告訴你：書，是我最親密的朋友。
六年級年的作文 篇3
“太陽當空照,花兒對我笑……”小猴高高興興地哼著歌下山來。
這次下山，小猴吸取了上次下山的教訓，開了一輛小車來。它最先看到是一片金燦燦的玉米地，它就掰了許多的玉米，高興得活蹦亂跳，心想：我掰玉米給爸爸媽媽吃，它們一定很開心。接著，小猴又看到了一片桃樹林，樹上長滿了白里透紅的桃子，小猴口水都快流出來了，它便爬上樹去，摘下了一個個鮮紅的桃子，很快就摘滿了一小籮筐，小猴心中不由覺得自己好偉大。小猴開車又到了西瓜地，那里的西瓜又大又圓，小猴用了九牛二虎之力才摘了一個西瓜，接著小猴又摘了五六個大西瓜，雖然汗水從頭上一滴一滴地往下落，但它一點兒也不覺得累。一會兒工夫，小猴可以說是滿載而歸了，正想開著車子準備回家。突然，一只兔子擋住了小猴的'去路，小猴遞給了小兔子一根玉米和一個桃子，小兔子連忙說：“謝謝。”小猴和小兔成為了好友。小猴帶著小兔到它家做客，可誰知一塊石頭擋住了小猴的去路，小猴急得發(fā)瘋了，用力推，用力抬都沒辦法，突然小猴看見了口袋里的手機，說：“有辦法了�！毙『锉愦螂娫捊兴男值芙忝脕韼兔�。困難終于解決了。
回到家，大家都夸小猴能隨機應變，會靈活運用身邊的事物，很聰明。小猴高興得合不攏嘴了。
六年級年的作文 篇4
有人說老師是天上最亮的北斗星，為學生指明前進的方向；有人說老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。老師的愛像太陽般溫暖，像春風般和煦，像清泉般甘甜，您的愛比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更寬廣。老師的愛，天底下最偉大！
我敬佩您，老師，看著你在黑板上留下的那一行行整齊而漂亮的字卻衡量不出這中間蘊藏著多少汗水。只知道你對教育事業(yè)的無私奉獻，您像支蠟燭，照亮學生學習路上那些坎坷不平的路，給予我們無窮的鼓舞！
老師您是一盞燈，而我是一位迷失了方向的路人，只要看著你就能找到回家的路。您為我們付出了畢生的心血，無法忘記您的聲音，您的笑容，您那慈祥的目光。老師，您總是教育我們要勇于和失敗作斗爭，不要被失敗困住。是呀，成功和失敗是相反的`，不經(jīng)歷失敗怎能嘗到成功的快樂？
您像一支蠟燭，雖然細弱，但一份熱、一份光全部都給了我們。這無私的奉獻，令人永生難忘。
老師您把最美的笑容留給我們，把自己傷心事埋藏在心中，您身上散發(fā)的智慧之光照亮我們前進的路。
欲窮千里目，更上一層樓。不正是您夢想的云梯嗎？老師，您這種默默奉獻的精神，使我深深地感動。
六年級年的作文 篇5
我是一棵構(gòu)骨樹。
當我還是山谷里的一棵小樹苗時，我從不知道什么叫快樂。雖然我也能開出美麗的小黃花，結(jié)出鮮紅的小圓果，但是從來沒有鳥兒在我的枝頭歌唱，沒有任何小動物敢接近我，因為我的葉子頂端長著尖尖的刺，一不小心就會被我扎傷……
有一天，一位阿姨發(fā)現(xiàn)了我，把我?guī)У揭蛔利惖某鞘校盐曳N在了一所小學校的操場邊。她對我說：“小構(gòu)骨樹啊，這里是一所新的學校，也是你的新家，你一定會快樂起來的�！�
從此以后，每天都會有許多背著書包的孩子們從我身邊走過，也經(jīng)常會有好奇的孩子們圍著我問：“這是一棵什么樹啊？它的葉子好奇怪啊……”
也有不止一位老師耐心地告訴孩子們：“大家可別小看它，在咱們學校剛剛建立的那一天，它就在這里了……”
“山里的人們都叫它‘貓兒刺’、‘鳥不宿’，可在西方國家，它可是圣誕節(jié)最重要的裝飾品呢……”
“別看它身上長滿了刺，它可渾身都是寶啊。它的根、葉和種子都是有用的藥材，它還有很強的抗污染能力，能幫助我們凈化空氣呢……”
我慢慢地知道，我原來還有這么大的作用，現(xiàn)在，我好像真的找到了快樂的感覺……
伴隨著校園里朗朗的讀書聲和陣陣歡聲笑語，我每天都在快樂中度過。年復一年，我從一棵構(gòu)骨樹苗長成了大樹，如今，我已經(jīng)是100多歲的構(gòu)骨樹老奶奶了。這所小學校也悄悄發(fā)生著變化，到學校讀書的孩子們越來越多，老師們臉上的.笑容也越來越燦爛越來越自信。校園變得更大更漂亮了，學校的名字也改成了“育才小學”，還建起了很多樓房，它們都有著一些奇怪的名字，仁愛樓、礪志樓、求真樓、青藍苑、育才樓……但我發(fā)現(xiàn)，每當校長和老師們說起這些名字時，他們的眼中總是充滿敬意和自豪，所以我知道，這些一定都是些神圣美好的字眼，孩子們在這樣美好的環(huán)境中學習，他們一定也能和我一樣建康快樂地成長……
現(xiàn)在，我再也不是一棵沒人關注的“貓兒刺”了。每天我都會聽到孩子們悠揚的歌聲，“構(gòu)骨花兒含苞待放，書聲美，歌聲揚，我們在這里幸福成長……”我的一片葉子鑲嵌在育才的�；丈�，這片綠色的構(gòu)骨新芽會永遠扎根在育才的土地上，伴隨著它一起快樂成長。
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