六年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
10月13日是特別的一天，那天我經歷了一次對別人來說或許很普通，但對我來說卻意義非凡的事。
那時，我和張麗君去禮嘉橋找楊明星畫手抄報。當我和張麗君走到春蕾學校前面的橋洞時，發現臺風后的積水還在那里，水雖不深，但我穿著皮鞋，還好張麗君穿著可以淌水的涼鞋。心想，總要過去，正當我脫掉鞋子拿在手心準備赤腳趟過去時，一位素未謀面卻帶著滿臉慈祥的大哥哥正騎著電動車經過，吱的一聲，大哥哥看到了我手中的鞋子和光著的腳，猜中了我的心意，親切地對我們倆說：“水很臟，這樣赤腳趟過去，可不好，要不要我帶你們過去呀？”我和張麗君異口同聲地說；“好！”像有一束暖暖的陽光直射我的心田。
我和張麗君麻利地坐上了大哥哥的電動車，順利地過了橋洞。原本我和張麗君過了橋洞就下車的。但是，這位大哥哥卻說：“要不要我再捎你們一段，直接把你們送到幸福家苑那個路口好嗎？”雖說我很感謝這位大哥哥的.好意，但我心里馬上冒出了另一個念頭：嗚，這個大哥哥不會是壞人吧？為什么還要捎我們一段？這個大哥哥會不會一直不停車，會不會把我們綁架了？會不會拐賣我們呢？想到這些，我的心忐忑不安起來，我們像驚弓之鳥。轉念又想：怎么會呢？這個大哥哥好心幫我們，我卻來懷疑他，這個大哥哥知道了要有多傷心啊！對呀！程櫻子，你怎么能這樣想好人呢？……此時我心里七上八下的。
不知不覺，幸福家苑到了，這個大哥哥輕輕一剎車，車穩穩地停了下來，我那懸著的心才放了下來。大哥哥讓我們下車。
我們正要道謝時，大哥哥早已騎遠了，望著馬路盡頭大哥哥的背影。我的心田頓時火辣辣的，為自己那不該的想法。瞬間，我的心被暖暖的陽光填滿。我想，這個世上還是好人多！
六年級的作文 篇2
童話已經流進了我的軀體，讓我無法動搖了。瞧，那調皮的童話書又要引誘我了，讓我不得不去看。
今天老師又帶我們去閱覽室看書。一進閱覽室，我就拿《格林童話》，全神貫注地注視著書里的人物情節，連眼睛也沒有眨一下。
啊！美麗、善良的`玫瑰公主多神奇呀，居然昏睡了一百年，躺在床上等待王子的到來。一百年后，又能與王子相遇，真是太不可思議了！瞧，那六只天鵝多美啊，你們知道它們是什么變的嗎？是國王的六個兒子變的。因為王后不要兒子，只要女兒，就使巫術，將太子們變成了美麗的天鵝，讓他們在天空自由自在地飛翔。那女廚師很會唱歌，真聰明，她用自己的智慧來保護自己。那森林里的小仙人多神奇，說變美就變美，說變金子就變金子。還有《六個人走遍天下，萬事如意》這篇文章也是很神，那些妖怪，有的一口氣能卷走大樹；有的長千里眼；有用只鼻孔能讓七架風磨飛轉，有的走路比飛毛腿導彈還快。
童話呀童話，如果你永遠都不離開我的身軀，做我形影不離的朋友就好了。
六年級的作文 篇3
哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們為此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現代的戴爾·卡內基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發揮對方的長處。”憎惡對方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產生瘟疫；兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關進柵欄，兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。
林肯總統對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓保持清醒理智的'頭腦，做事更周全；可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
雖然我不同意你的觀點，但我有義務捍衛您說話的權利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性內核。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調吧。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。
與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發現大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業之基。
你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因為你知道，正是你的力量讓對手恐慌。你更要知道，石縫里長出的草最能經受風雨。風涼話，正可以給你發熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺上跳出漫妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，只會增加你的爆發力。睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷；言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己；以牙還牙，也只能說明你的“牙齒”很快要脫落了；血脈賁張，最容易引發“高血壓病”。“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。
六年級的作文 篇4
還記得，那是我十歲生日的前一天。
爸爸神秘地告訴我，明天，他會送給我一個獨一無二的禮物。睡在床上，我猜想著那“獨一無二的禮物”會是什么樣子的。是一個可愛的布娃娃？是一個大大的生日蛋糕？還是一條漂亮的裙子……明天，便可揭曉答案了。于是，我帶著期盼的心情入睡了。
次日清晨，我起床時，發現爸爸不見了。唉，果然呢，爸爸一定是去上班了。爸爸工作繁忙，從未有過休假日，而且很晚才下班回來。今天，他不可能陪我了吧！唉，又是一個孤獨的生日。
傍晚6點多了，奶奶早已把蛋糕買好擱在茶幾上了，現在就等著爸爸回家一起吃生日蛋糕了。可是……我望向窗外，天空漸漸被一塊黑布籠罩起來。時間一分一秒地流逝……
“我回來了！”那是爸爸的聲音！
爸爸走過來，大口大口地喘著氣，不知道剛剛做了什么。他笑著撫摸著我的頭，“寶貝，對不起哦，讓你久等了！”
我看著他，忽然發現他的衣服上濕濕的，咦？怎么……
我猛地向窗外望去，果然……窗外下起了很大的雨。我訝異地望著爸爸，這個傻爸爸，怎么淋著雨就回來了？
爸爸沒注意到我的動作，他從剛拿回來的口袋里拿出一個粉色的盒子，“寶貝，喏，這是送給你的生日禮物！爸爸下了班后，直接跑到禮物店給你買的。哪知道外面又下了這么大的雨，”爸爸“嘿嘿”的`笑了起來，“我又沒帶傘，冒著雨給你買的。”
冒著雨……買的……我心疼地看向爸爸，爸爸溫柔地笑著。我鼻子忽然有些酸酸的。
我小心翼翼地打開包裝盒……啊！那是，那是一個粉色的音樂盒！透明的水晶球，下面是一個粉色的“蛋糕”。水晶球里面還有一大筐粉色
的花，花中還插著兩張白色的紙條……
多么漂亮的音樂盒啊！只是……音樂盒上面有一兩顆水滴，這是……雨水吧……我抬起頭，看著爸爸那溫柔地眼神，驀地，眼淚奪眶而出。對啊，這是爸爸冒著雨給我買來的禮物啊，這是爸爸送給我的獨一無二的禮物啊！
“謝謝……爸爸……”只用我能聽得見的聲音叫道。
輕輕撫摸著那透明的水晶球。是啊，這的確是獨一無二的禮物啊，這是爸爸對我的愛，獨一無二的愛！
六年級的作文 篇5
我們的生活充滿著歡聲笑語，善良的人們每天都在編制著一個個美麗的故事。
一天清晨，烏云密布，閃電劃破長空，雷聲震耳欲聾，大雨嘩嘩地下起來了。上班的人們，上學的孩子，走在水淋淋的馬路上，汽車的嘀嘀聲，電動車的嘟嘟，自行車的叮鈴聲，好像一首悅耳的雨中樂曲。突然，一位大媽騎著一輛三輪車，向菜市場駛去，行駛到馬路拐彎處，一不留神，車子一歪，車上的水果滾了一地，大媽在一位阿姨的幫助下，站了起來，顧不上身上的傷痛，手忙腳亂地撿著地上的水果。一群“紅鄰巾”走來了，她們想，大街上的車這樣多，水果會被車輪壓碎的，我們幫忙撿吧!她們在雨中奔跑著，稚嫩的小手反一個個水果往車上放，一個，二個——地上的`水果不斷地減少。指揮交通的叔叔，讓車輛停了下來，大家一看，明白了是怎么回事，紛紛走下車來幫著大媽撿水果，不一會兒，地上的水果又回到了三輪車里。大媽激動地說：“謝謝!謝謝!”大媽忙不迭地要把水果送給大家嘗，孩子們一溜煙地跑了，邊跑邊說再見，汽車鳴著喇叭，自行車響著鈴鐺——仿佛在說：“不用謝，這是我們應該做的。”好一首助人為樂的樂曲呀!
風停了，雨住了，太陽出來了，濕露露的地面，金燦燦的一片，善良的人們譜寫了一個美麗的故事，唱出了一曲文明之歌。
六年級的作文 篇6
有一種東西我們再熟悉不過了，它是老師上課的必備品，它就是──粉筆。
粉筆的外形又長又細，它是一根一根的，它的顏色有白色、綠色、紅色、黃色等等…粉筆總是天天在辛勤的“工作”著。語文課有它，數學課有它，英語課有它，科學課也有它，甚至連美術課也見得到它┉它就這樣年復一年，日復一日，它沒喊過一聲苦，叫過一聲累。以前我還拿它和其他同學一起玩“粉筆大戰”，我也沒感到妥。可是當我看到它在課上被寫斷、寫短的時候，我才望著那一根根短短的粉筆頭時，良心發現。
是啊！那一根根粉筆頭總是在課上每天任勞任怨的為我們“工作”著，教會我們知識。它們每寫一個字、一個筆畫都會鉆心地痛，有的時候還會寫斷，而且它們的壽命也在一下下的減少著。有的粉筆只能寫幾天，有的只能寫一天，有的甚至只能寫一節課。可是在這個時候它們有怨言嗎？當它們被我們扔來扔去扔斷時有怨言嗎？當它們被我們寫斷時有怨言嗎？答案都是沒有。它們就像我們的老師一樣，默默無聞的`付出，卻不求回報和索取。老師就像這粉筆一樣天天嘔心瀝血地為我們操勞著。改作業、備課、上課、給我們講作業等等┉老師為我們這么辛苦，但有些人卻還不好好聽話，不讓老師省心，真是不應該啊！所以，我以后一定要好好學習，聽老師的話，讓老師更加的省心。
我愛默黑無聞的粉筆，更愛默默無聞的老師。
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