六年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
“嘩嘩啦，嘩嘩啦……”雨滴歡快地跳下來，黃豆般的落在我的手心。“下雨啰！下雨啰！”我活蹦亂跳地喊著，在雨天里跑著，鬧著。弟弟也來湊熱鬧，在雨里嬉鬧著……
我與弟弟在家門口和雨水一起玩耍。我站在被雨水滋潤的花朵旁，看著花朵那樸素而又不失典雅的“精神”，和優美的姿態。花兒精神極了，一股淡淡的清香像是洗了個澡似的，格外美！小草也不甘示弱，挺起自己的身體在雨中歌唱，為夏天增加了一些樂趣。弟弟十分調皮，在我不注意的時候，把水潑在了我的臉蛋上。頓時，我的臉上變得濕漉漉的了。我也跟著弟弟嬉鬧了起來，把水猛地潑到了他稚嫩的臉上，這回把弟弟惹毛了。只見他擦了擦他臉蛋上的雨水，用水瓢把雨水灑在了我的頭上。“怎么了，怎么了？”我納罕道。“來嘗嘗我的‘如意大水陣’！”弟弟幸災樂禍的說。說完，弟弟在我的周圍纏繞了一圈，一下跳了起來，把水倒在了我身上。“媽呀，忒慘了！”我氣急敗壞的說道，“有什么了不起的.，看我的‘八卦流星水拳’！”我立馬把手伸進水里，又迅速把手伸出來，沖向弟弟，“yes，命中！”我高呼起來。弟弟被打倒了，“勝利了，勝利了！”我喜不自勝。弟弟雖然不服氣，但對我還是甘拜下風，他說我有著國王的威風，十分高貴。雨越下越大，我和弟弟的心情就越高昂，我們又一次“打”了起來。雖然爸爸媽媽來叫過我們很多次，但是我們倆卻不聽，還一直給爸爸媽媽扮鬼臉，嬉耍他們。我又一次發起了攻擊，‘展翅云腳’，我把腳在雨水里一劃，向弟弟踢過去，“糟糕，沒踢中！”我垂頭喪氣地嘆道。“該輪到我出手了，看招——‘風馳水燕掌’！”弟弟一說完，像一只飛馳的水燕向我撲來，一掌下去，我必輸無疑。“好可惜，輸了！”我如臨大敵，失望地說道。弟弟在一旁安慰我說，“沒關系啦，我剛剛不也輸了嗎！不要氣餒，這只是一場快樂的水戰！”“對，沒有關系，成績不重要，快樂最重要！”我和弟弟拉著手，一起分享著勝利的喜悅……
雨中，我與弟弟一同嬉鬧著，分享快樂！雨水是我們親情的見證者，我與弟弟快樂的度過了歡樂的雨中水戰！
六年級的作文 篇2
我是一盞路燈，一盞普通的路燈，筆直地站在路旁，默默地為人奉獻……
我是一盞路燈。人類選擇了我，上帝選擇了我，讓我承當了這個使命。我很欣慰，人類創造了我，我會用快樂的一生報答人類。
鐵不打不中用，我們經過重重“考驗”，成了一盞路燈。在兄弟姐妹里，我叫1號。
從我醒來，我就有個愿望：為人貢獻。今天，我終于實現愿望，我要用我的承諾，換來大家的幸福。
我筆直地站在路邊。雨點滴滴嗒嗒地降在我身上，風兒呼呼嘩嘩地吹在我的身上，雪無聲無息地飄在我身上……“Hi，1號，你為什么要做路燈？”我只是心平氣和地說：“是人類把我造出來，給了我一個快樂的人生，無論我是什么，我都要報答他們、感謝他們、效勞他們！”
不知不覺中，時間一天天地過去了。風吹雨打、大雪紛飛、電打雷劈……都不能壓倒我筆直的心。日久天長，我成了一盞堅強、挺拔、不畏懼的路燈。看著小花小草“滿天飛”，我更堅定了。
寧靜的夜晚，細雨沙沙，晚風輕柔地撫摸著我的臉。“哈哈哈！來追我呀！”一群剛放學的學生嘻嘻哈哈地跑來。呀！不好，哪個缺德鬼，把井蓋都偷了！不知他們看見了沒有？還好他們在我微弱的燈光下，趕忙停下。一個學生說：“呼！還好，多虧了這燈，否則我們可能掉下去呢！”我聽了，很自豪，說：“不用謝，為你們照亮，是我應該做的！”可惜他們聽不見我說的話，我只能把這件事默默地藏在心里。
一位老公公打著傘走過，看他焦急的樣子，可能是去看生病的小孫子。我真誠地說：“老公公，您慢點走，前面有井無井蓋，小心！”一名中年婦女推著嬰兒車走過，我關心地問：“阿姨，你沒帶傘，到我的朋友——這棵大樹下休息一下吧！它就在我旁邊。它茂盛、高大、粗壯……”“你又在胡說八道！”大樹打我一下，也露出調皮的神情。這名婦女說：“這兒有棵樹，正好躲雨！小孩差點淋壞了，太謝謝這棵樹了！”我們異口同聲地說：“阿姨，能為您效勞，是我們的榮幸！”一個蹦蹦跳跳的小男孩跑過，我說：“小朋友，下雨了，地滑，小心摔了！如果去姐姐家玩，走慢點也可以，但要記住，小心摔跤！那個男孩好像聽懂了我的話，放慢了腳步，小心翼翼地走了……
夜，深了。我四處張望著，發現有一個窗子亮著。我定神一看，是一位敬愛的老師在批改作業。她細心地看著、寫著、改著……有時還說著什么。我只聽到了一句：今天李剛生病了，明天也不來，明天抽時間去看望他……時針滴滴答答地轉了一圈又一圈……當那位老師批改完作業時已經凌晨2點了，早上還要6點起床……但我沒聽到那位老師叫一聲累。我仿佛聽到那位老師的心在說：“只要能為孩子，我再累也值得……
夜里，我總是靜靜地亮著……在這里，我很快樂，很幸福。我有許許多多的人陪著。
我喜歡學生們靠著我看書學習，還喜歡貓咪趴在我腳下睡覺。可我討厭狗狗在我腳下拉尿尿，也討厭垃圾堆在我腳下。
我也可喜歡純潔的小學生了！一次，一只狗狗在我腳下拉了一泡尿，我撇撇嘴，正對它的行為不滿，這時，一個小男孩來了，他摸摸小狗雪白的毛，說：“小氏，又拉尿了，把路燈都弄臟啦！”說完，便回家拿來抹布、水桶、小刷子，把狗尿清除得干干凈凈，還把我身上的小廣告刷得一干二凈，我很快樂，從來都沒有這么舒服，我夸他幾句，可他聽不見，還好有路人幫我夸他，可他說：“我們小學生，做不了什么，幫助打掃是我應該做的！再說，是我家小狗弄臟了路燈，以后，這一塊交給我了！”我聽了，很感動，小學生那無邪的笑臉在我眼前晃動，越來越喜歡這些小學生了……
“我見過許多美好的東西，我也見到許多不美好的東西，所以我要更加珍惜美好的東西……我在心里默默說。關心學生的老師、忘恩負義的哥哥……勇敢的`爺爺、“不管閑事”的叔叔……還有那個把撿來的小馬養大的農村姐姐，和捉、吃、賣青蛙的小販。世界上，有光和暗兩種人。光，是照亮暗的亮。我相信，暗，會越來越少。因為，時常有像我一樣的路燈照亮黑暗的心。
我是一盞路燈，一盞普通的路燈，筆直地站在路旁，默默地為人奉獻……我有一條腿站著，風雨侵襲、雷電恫嚇、大雪紛飛，都不能讓我屈服。我在夜里，總是靜靜地亮著。在這里，我懂得了許多。我覺得，人，很偉大，他們有感情，有愛。還創造了我們。我會用一生報答人類……
六年級的作文 篇3
秋天的天美，地美，水美，秋天的田野更美。
走在田間小路，路旁整齊排列著高大的楊樹，它們伸展著巨大的手臂。枝上的.葉子全已慢慢變黃，在秋風的吹拂下，飄飄悠悠地落下來，猶如彩蝶翩翩起舞。落在地上，好像成了一道天然地毯，黃黃的，軟軟的，踩上去“沙沙”地響。周圍有時穿來幾聲清脆的鳥鳴。
漫步在鄉間路上，我看見一望無際的谷子地，這時的田野是一片金黃，像滿地鋪滿了金子；秋風一吹就像海上的波浪。走近一看，谷穗密而飽滿，像串串鈴鐺，它們低著頭，好像害羞的姑娘。
谷子地不遠處是玉米地，玉米挺著筆直的腰，探出尖尖的腦袋好奇地觀望著世界。
來到果園，茂密的樹上掛滿了大大小小的水果。有些水果喜歡炫耀自己，長在最顯眼的地方；向別人展示自己的風采；而有些水果比較害羞一點，用枝葉掩蓋住自己，生怕被別人看見。
我愛這美麗的秋色，更愛這富饒的田野。
六年級的作文 篇4
我永遠都不會忘記那一次的跳繩比賽，用一個詞形容，就是悲催。
那天下午，我忐忑不安的來到了操場上，因為接下來有我的跳繩比賽。
怎么辦呀！我還沒有練呢！從放寒假到現在我一次也沒有練，校隊里的人一個比一個跳的好，我在他們面前只能打蒼蠅，就是一個無名小卒，而且我中午沒回家，腳上還穿著有點小的白色旅游鞋，沒有繩子，還要借，萬一借不著合適的怎么辦，哎呀！我不由得氣惱的捶了捶塑膠操場。
主席臺響起了洪亮的聲音：“六年級參加跳繩比賽的同學，請抓緊時間到主席臺后面集合，即將開賽！”我和我的朋友，一個和我一樣沒帶繩子的'同志，手牽手慢悠悠的走向了主席臺。
到了那里，我們趕緊向五年級剛剛比賽完的孩子們借跳繩，好不容易找到合適的，那位女孩卻不讓我用，難不成怕我把繩子弄斷？我只好另找人選，可是老師一再的催，終于遇到了一位好心的妹子，借給我了一個短了些的繩子。
只聽：“嘟——”一聲哨響，我跳了起來，可問題是，繩子太短我不得不貓著腰彎著腿跳，那樣子要多慫就有多慫，跳著跳著，腰酸了，我直起身，可是跳三下，繩子就被腳絆住了，我的額頭上有了細細的汗珠，跳著跳著又一不小心崴了一下腳，讓我那個疼呀，真想給裁判說聲退出。
忽然聽到了同學些的加油詞，我有些震撼了，繩子一不小心飛出了，我趕緊撿回來繼續跳，一點兒也不敢耽擱，繩子一下一下的從我腳下穿過，忽然，繩子不知怎么的打住了我的臉，我嚇了一下又把嘴唇咬破了，我不禁叫了一聲，但我沒有停下，頂著那個紅紅的印子和布滿血色的嘴唇繼續跳。
又一聲哨響，結束了，我把跳繩還了回去，捂著我那“毀容”了的小臉，緊繃著嘴唇，和朋友回去了，看我這回，跳也沒跳幾個，還帶了點兒傷毀了點兒容崴了下腳，賠大了！！！
我捂著我的嘴，想想這次比賽的悲催，想想旁邊那位外班女生牛叉的動作和速度，我一百四五十人家二百三四十！心里那個不味兒呀，額頭上流著汗，眼睛里流著淚。
這一場悲催的跳繩比賽就這么結束了，但是我卻記在了心里，永遠都不會忘記！
六年級的作文 篇5
說破天你也不會相信，除夕晚上，在我的鉛筆盒里發生了一場驚天動地的“辯論會”。
事情是這樣的：每個文具都認為自己才是最有用的，但是它們都不承認別人更有用，所以它們開了一場辯論會，當然這里的“它們”是指文具盒里的文具們。
辯論會開始了，橡皮與涂改帶和涂改液一組，鋼筆、鉛筆與簽字筆一組。“我們應該最有用，”鉛筆說道，“小主人要是寫作業的話，還不是得靠我們來寫字！”橡皮立刻生氣地反駁道：“那如果你們寫錯，小主人不還得用我們來改正錯誤，所以我們才應該是最有用的呢！”鉛筆又說道：“什么呀！我們不寫錯不就完了，大傻……。”“喂，你能保證不寫錯嗎？而且注意一下你的嘴巴，別總是亂吐臟字，聽著總是覺得太別扭！”鉛筆剛想把那么“帽”字說出來的時候，橡皮及時地制止了它，并且巧妙地反駁了鉛筆，其落點之準確，殺傷力之大，簡直是無懈可擊。突然鋼筆說：“那又不是我們故意寫錯的，那是小主人寫錯的……”。它還沒說完，我就來了——因為我一直在聽它們打口水仗。我說道：“其實每一個人的'力量都是單薄的，但如果心在一起，那連“巨人”大家也不用怕！”雖然它們沒能評出誰才是最有用的，但它們明白了一個真理——每人的力量都有限，但只要團結起來，力量就會大！
六年級的作文 篇6
是的，我的心中有一片海，那片海雖深深地藏在我的心里，但它的寬容與大度，卻在我心中樹立了一座不朽的豐碑，足以讓我一生肅然起敬。
那片海，就是我們敬愛的老師。
我不會忘記的是，剛上初中時，我的數學成績是多么得差，有好多次，我都對自己失去了信心，可是教我們數學的`李老師卻對我非常寬容，她不但不覺得我拉了全班同學的后腿，而且還不止一次對我說：“別泄氣，要努力，你的數學成績一定會有很大提高。”在她的鼓勵下，不到一學期，我的數學成績真的趕了上來。李老師，你就是我心中的海，是你的寬容與大度讓我最終提高了學習成績！
我也不會忘記，在初二的一次小測試中，我和同桌對答案，恰好被老師發現了，當時我害怕極了，生怕老師把我當眾處罰。可是老師只是悄悄地走過來，輕輕地拍了一下我的頭，然后又輕輕地走了。次日，她把我叫到她的辦公室里，不但沒打我，還給我講了做人的道理，教我要有自制力。同學們，你們說，我能不從內心深處感激老師嗎？老師，你就是我心中的海，是你的寬容與大度，讓我深刻認識到了誠實守信對一個人人格的重要性。
敬愛的老師，你們雖然普普通通，但你們卻是我心中的那片海，我要為你們唱一首最美麗的贊歌！
老師，就像是一片波瀾壯闊的大海，也像是一片氣勢恢宏的大海，更像是一片擁有無邊神力的大海。永遠川流不息，我相信，老師永遠值得我們尊敬，我心中的那片海也將一直都在！
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