六年級年的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
泰國，對我來是一個新奇而神秘的地方。寒假，我和爸爸、媽媽乘坐的飛機，降落在泰國的第二大城市——清邁。第一次踏上泰國的土地，感覺非常溫暖。媽媽告訴我：泰國是熱帶季風氣候，一年四季都是夏天。原來如此。我們開始了溫暖的泰國清邁之旅。
泰國被譽為“萬佛之國”，清邁也不例外。走在清邁的大街上，隨處可見各式各樣的寺廟建筑。我仔細觀察：這些寺廟有寶塔形的、有穹廬形的、有圓錐形的、有折角形的，造型十分獨特。有趣的是這些寺廟的顏色五彩繽紛、燦爛奪目，有紅色的圍墻、黑色的窗套、金色的琉璃、紅綠的彩繪、黃白的帷幔、鎏金的裝潢……在藍天、白云、艷陽的映襯下，顯得格外大氣與神秘。更有趣的.是進寺廟有很多規矩，必須脫鞋，不能穿無袖的衣服，不能穿裙子和短褲等，以表示對佛祖的尊重。導游介紹，清邁在歷史上曾經長期做過泰國的首都，也是古代“絲綢之路”的必經地之一，這些古老的寺廟，正是泰國燦爛歷史文化的杰出代表。哇塞！真是太長見識了。泰國被譽為“大象之邦”，清邁的“大象營”馳名世界。清邁之旅，最有趣的當屬“大象營”的一日游了。那天早起，我們匆匆忙忙地吃了口早飯，便出發了。過了一座吊橋，我遠遠就看見成群結隊的大象揚起鼻子，似乎在向我們招手。我買了一捆香蕉，走進大象園，所有大象都伸著長長的鼻子朝我要香蕉。爸爸說：“現在還不能喂，等會兒騎完大象才能喂”。我們上了等候臺，許多大象爭先恐后地想讓我騎它，或許是因為我手里有香蕉的原因吧。馴象師牽過一頭大象，先命令大象蹲下，然后讓我一腳踩上大象的脊背，一腳用力一蹬，坐在了象背上的椅子居中的位置上，爸爸隨后也坐了上來。大象逐漸站了起來，駝著我們慢慢向前走。走平地的時候，大象非常穩當。可是一到下坡，大象的身體抖動起來，我有一種要摔下來的感覺。我一會兒緊緊拽住爸爸的衣角，一會兒緊緊抓住爸爸的手。突然，大象好像和我們作對，抖得特別厲害。由于過度緊張，我一不小心把手里的香蕉掉到了地上，沒想到，大象居然用鼻子撿起了香蕉，一口把香蕉塞到了嘴里，美美地吃了起來。看到大象這副貪吃的模樣，我情不自禁地大笑起來，一點兒也不覺得緊張了。
大象騎行結束之后，我和爸爸又去參觀了小象訓練營。小象相比大象更可愛、更有親近感。它們都在大象媽媽的照顧下玩耍、吃東西，跟游客們互動。我和一位廣東來的小女孩，一起給小象喂香蕉和草料，一名馴象師還讓我們跟小象一起合影。開始，我還是有些害怕。可是，當我逐漸走近小象時，小象竟然用長長的鼻子把我一摟，給了我一個大大的擁抱，頓時讓我沒有了恐懼感。真是太好玩了！離開小象訓練營，我還真舍不得這些可愛的小象呢！
這次泰國清邁之旅，是我最溫暖、最快樂的一次旅程。我經歷了很多第一次，第一次進寺廟，第一次騎大象，第一次喂大象。美麗的清邁，絢麗的寺廟，可愛的大象，留在我美好的記憶中。
六年級年的作文 篇2
大家好！我的名字叫做“近視矯正椅”，一聽到這個名字，你們肯定會想：“世界上怎么會有這么神奇的東西呢？椅子也可以矯正視力嗎？”現在，就讓我來“王婆賣瓜，自賣自夸”一下自己，讓同學們也知道知道我的用處吧！
雖然我跟我的哥哥姐姐們（普通椅子）長的有點像，但是我們之間還是有很大差異的。
我的外形是一個“L”形字母，多角度科學傾斜，完全遵循小主人們的人體工學。我的身體可以隨著小主人們的身高變化而變化。我的“手臂”長在后背上，可縮短也可增長，每當小主人坐在我肥肥的“大腿”上，我便用手臂把小主人抱緊，相當于人類說的“五花大綁”，這時小主人便動彈不得了，這樣，他的寫字姿勢也就正確了。如果小主人在被我抱緊時還斜著眼睛看書或者寫作業的話，我便會把小主人的脖子和頭弄得很疼，讓小主人不得不坐端正來寫字。
我的大腿則是人們所說的“坐椅”。它的材質十分堅固、耐用，“大腿”的里面是航空鋁合金管，外面包著高強度耐用尼龍。不僅如此，它還利用了拱橋力學原理，最高能承重200千克，如果我的腿夠大夠寬，小主人一家三口都能坐上去呢，可堅實啦！另外，我還擁有由防菌面料和慢回彈記憶海綿組成的特殊坐墊，有紅綠兩種顏色，這些特點，讓我的小主人贊不絕口。
除了外形和材質特別，我的功能也數不勝數。我既可以幫助小主人糾正坐姿、防止近視、還可以幫助小主人預防駝背，長高個子。所以，我不僅是小主人的好朋友，更是小主人的好幫手。
我的奶奶是老式木椅，如今她已經因為年代久遠而破爛不堪，所以光榮退休；而我的`媽媽是塑料椅子，她和藹可親，美麗溫柔，你只要給她說說好話，搖一搖她，她的心就軟了；而我的爸爸則是電腦椅，他大氣磅礴，渾身是肉，坐上去就像躺在床上一樣舒服，但是卻不利于孩童發育。只有我，吸取了前輩們的教訓，變成了人人喜愛的近視矯正椅，還不錯吧！
這就是我，被小主人的爸爸媽媽成為“防近視神器”的椅子，你們喜歡我嗎？
六年級年的作文 篇3
清晨，我睡到太陽公公曬屁股才起床。伸伸懶腰，打個哈欠，下床走到陽臺一看，原來生機勃勃的景象在這炎熱的夏天也顯得力不從心了。天氣太熱了，原來婀娜多姿的柳樹猶如一位年邁的老奶奶，無力地彎下了腰桿。只有河面上的荷花在這炎熱的夏天里仍顯得亭亭玉立，荷葉碧綠，別有生機。
知了在樹上叫個不停，好像在說：“熱死啦，熱死啦！”田野里的農民伯伯累得汗流浹背，露出的肌膚已成古銅色。街上的行人少了，大家都躲在家里不敢出來。今年的夏天太熱了。
突然，天陰了下來，從天邊涌來了一大片烏云。不一會兒，“轟隆隆！”一陣雷鳴驚走了炎熱夏天的燥熱，頓時，雨淅淅瀝瀝地飄落下來，接著越下越大。大地享受著雨水地澆灌，柳樹又和往常一樣舒展腰肢，久旱的大地萬物貪婪地吮吸著上天的恩賜。
小草抬起了頭，花兒露出了久違的笑臉，小鳥也唱起了動聽的歌謠……到處一片生機勃勃的景象。
雨“嘩啦啦地下著，匯成了一種美妙的音符，猶如一首動聽的`旋律。雨越下越大，如瀑布般流了出來，又如珠鏈般奔瀉下來，灌滿了田間。荷花開出了鮮艷的花朵，成熟的稻穗閃出了金子般的笑容。雨，如豆般地下個不停，洗滌了樹木，洗滌了道路，滋潤著大地萬物……
雨“淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝。”我愿化作一滴雨，去滋潤祖國的大地。
六年級年的作文 篇4
“咔咔嚓嚓……”周圍又響起了熟悉的聲音。這不，我們班最近掀起了一股玩轉魔方的流行風。不管是上課，下課，男同學，女同學，都對魔方“情有獨鐘”。
樂學篇
下課啦！伴隨著悅耳的下課鈴，同學們紛紛從課桌里拿出魔方，開始轉起來。只見小鐘同學正在耐心地教小陳同學普通的公式：“先中下90度，再上左90度，如此循環8次，就能再次還原。我先給你做個示范吧！”然后，小鐘同學的手指靈活地一撥一轉，魔方隨著手指的撥動快速轉了起來。“等等，等等，我沒看清楚呢。”“慢一點，慢一點……”小陳同學眼花繚亂，看得云里霧里，只好央求他再教一遍。小鐘無奈地答應了。
“竊玩”篇
大家正在認真地上著課，忽然周圍傳來一陣“咔咔嚓嚓”的聲音。我的耳朵像接收到指令似的豎了起來，眼睛不動聲色地搜索者聲音“源”。原來是坐在角落里的.小徐同學偷偷地玩著魔方，只見她手法嫻熟，不一會兒就拼完了六面。看她玩得不亦樂乎，我也按捺不住自己的雙手，悄悄地伸進抽屜玩起魔方來了。
“論劍”篇
玩著玩著，技能嫻熟的同學就忍不住要開始“華山論劍”了。這不，小費同學站在講臺上，自信地說：“我是班里的魔方達人！”這可引起了眾多同學的不滿。小李和小蓋同學就很不服，要挑戰他。這不，就掀起了一場比賽風。周圍圍了許多同學，準備觀看這場比賽。裁判陸老師拿著計時器，一聲令下：“比賽開始！”三位同學就都轉起魔方來。只見擂主小費左右手五指協調著，快速轉著魔方。小李和小蓋也不甘示弱。同學們都希望小李和小蓋挑戰成功，殺殺小費的威風，為他們加油著。可小費卻目不轉睛地盯著魔方，不顧同學們發出的干擾聲，最后他還是以43秒的成績守擂成功，他得意洋洋地說：“哈哈！知道我的厲害了吧！”
“咔咔嚓嚓……”周圍又響起了熟悉的聲音，這聲音如一首交響樂，伴隨著我走過最后一個學期。