(精華)實用的六年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這句詩是描寫杭州西湖的，今年暑假爸爸就帶著我和媽媽去了杭州西湖游玩。
來到西湖邊，我心情激動。因為這比我想象中還要美還要大。我和爸爸媽媽先來到了西湖外圍的荷花池，碧綠的荷葉顯得富有生機，粉紅的美麗荷花在微風中搖擺，好像在邀我們與她共舞，圓滾滾的小蜜蜂，趴在荷花上，像一個毛絨絨的.小球，好像沐浴這溫暖的陽光。
我們離開了荷花池，來到了聞名中外的斷橋，這里有個美麗的傳說，有斷橋不斷的由來。冬天下過雪，整座橋上都是雪，中午時太陽出來照在橋上，中間那段融化了這時從空中就像一座斷了的橋。
欣賞完西湖外圍的景色，我們決定坐船去湖心看看，踏上了游船，西湖美景盡收眼底。我放眼望去只見西湖三面環山，一面臨城，那山層層疊疊，連綿不斷，群山和西湖相連，宛如一幅優美的山水畫。
不知不覺中船開到了三潭印月，他是西湖中的一個小島，她猶如鑲嵌在碧水中的一顆璀璨的的明珠。在島的南面有三個石塔鼎足而立。中秋時能有33個月亮呢！
天漸漸黑了，西湖美麗的暮色也漸漸淹去，湖對岸的燈光也和往常一樣亮了起來，令人覺得仿佛進入仙境一般。
六年級作文 篇2
一年四季，每個季節都如一幅美麗的畫，令人陶醉，無法自拔。
瞧，一群“春天的使者”在屋頂上飛來飛去，它們有的正尋找舊的窩，有的在匆匆忙忙地叼泥，叼枝枝準備打一個新窩呢！是它們把春風帶到了這美麗、豐富的世界，讓風兒吹醒了正熟睡中的大地。它們到了哪里，哪里就有春的氣息，迎春花俏麗的在枝頭上沐浴著明媚的陽光；小草偷偷的探出地面，在風中歡快的舞蹈；柳樹姑娘隨著微風擺動著她那嫩綠的“頭發”，婀娜多姿；河面上的冰也慢慢融化了，河水們一起歡呼著手拉手奔向遼闊的大海……“小燕子穿花衣，年年春天來這里，”燕子也給大地帶來了春的訊息。
一片片烏云黑沉沉地壓下來，雷聲由遠而近，轟隆隆地在天空中作響，大雨傾盆而至。夏，如期降臨！花兒還沒從春天清醒過來，就讓雷雨襲擊的`垂頭喪氣地趴在泥潭里了，路上的行人急匆匆地跑著躲雨，雨點像斷了線的珠子，轉眼間就掛成了白茫茫的雨簾，地面上的水匯聚成了小溪，淙淙地流著，雷電交加。但過了一會兒，雷聲由近而至遠已經聽不見了，雨漸漸停了，太陽從烏云里鉆出來，一道彩虹掛在天邊，天晴了，空氣也格外清新，花兒綻放了笑容，格外動人、美麗！
秋天，當落葉飄零的時候，正是菊花恣意開放之時，它絢爛多彩，悄然獨立。紅的似火、白的像雪、粉的如霜，有的像個巨大的龍爪；有的像五彩繽紛的煙花；還有的像漫天的繁星；一陣陣微風吹過，花瓣在空中翩翩起舞，在這百花凋謝的季節，只有它們爭奇斗艷，為金秋添上濃重的一筆。
朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒，整個世界便銀裝素裹了，冬天向你招手了！河面上結了薄薄的冰，雪花落在了田野里，給田野蓋上了一床厚厚的雪毯。雪停了，到處都是白茫茫的一片，雪在寒冷的日子里給人們增添了無窮的樂趣。
四季的景色真是迷人，不管是春天的溫暖，還是夏日的炎熱，秋天的涼爽，冬天的寒冷，它們都一樣惹人喜愛。
六年級作文 篇3
夕陽下的少年默默的走在芙蓉投下的陰影里，他們的眼眸里浸了淚水，他們說，等到芙蓉花開放的時候，等到它的香氣撐起一個飽滿的夏天，就是我們離開的時候了。
時光倒回幾個冬夏，還記的我們剛入學的樣子嗎？一張張純凈的笑臉，一句句看似幼稚卻純樸的話語。那時的我們是多么的`純潔、樸實、幼稚。六年的磨練早已讓我們從幼稚走向成熟；從無知變得懂事……六年的時間早已改變了我們太多太多。
那些在記憶里清晰又模糊的畫面，像雨水似的劃過臉頰，讓不舍的我們在心底又生出難過的情愫。你們睜大眼睛看向天空，這悄然滴入人們心田的溫暖液體是眼淚嗎？
六年的時光漸漸蘇醒，一個個畫面漸漸浮現在眼前。我聽到了我們一起唱過那首歌：“明天的你是否會想起，六年級一班同桌的你……”我看到了我們一起看過的漫畫，做過的習題。想起了我們一起風狂的在雨中奔跑的畫面這些看似固執卻溫暖的畫面，永遠都會留在我的心中。
望著黑板上那日漸“消瘦”的考試倒計時，我的心里不免泛起淡淡漣漪。可該來的總會來的。7月3日！到了我們該和母校說再見的日子了。每位同學都流下了傷心的眼淚。以前的對與不對都在此刻被理解變得不那么重要了。淚水成為了此刻我們彼此之間交流的最好方式有人說淚水是懦弱無能的表現，但我認為這是人類感情的最高升華。我好想好想把每個人的臉都努力記在腦海里。我不想哭，我不想眼淚模糊了我的視線，我還要看著，看著那些我舍不得的臉。
再見了，我最最親愛的兔子、豆豆、放放、小藝、大班長同志，紫煙，翼翼……認識你們，我此生無悔。今天我們的離別不是一個終點，而是又一個起點，兩千多個日日夜夜，我們將又相逢又離別，歸帆又離岸，我們都在努力的追求幸福的新的開端。
我的童年畫上了很完美的句號，我學會了堅強，學會了奮斗，學會了執著……當我最后一次走出校門的那一剎那，我向我的童年做了一個告別，將一切的美好記憶都深深藏在心底。暮然回首，原來一切都這么值得回味！
“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風扶柳笛聲殘，夕陽山外山，天之涯，地之角……”
六年級作文 篇4
我有一個對手，但他也是我的朋友。他有一頭烏黑的頭發，淡淡的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆葡萄，然我忍不住咬一口，櫻桃似的小嘴，一笑就露出潔白的牙齒。要是他的頭發再長一些，就是一個大美眉了。他和我在一年級的時候就認識了，我們互幫互助來到六年級，在一到六年級的過程中，我們是朋友，我們互相學習我不懂的問他，他不知道的問我，就是這樣，我們的成績都有了很大的'進步；與此同時，我們也是敵人，因為我們的成績差不多，他有些科目比我好，我就會更加努力，超過他，我比他厲害的他也會努力超過我。我們在其他方面一樣。比如我們的共同課余愛好——穿越火線，我們經常單挑。
大部分都是他贏，不夠我可沒放棄，我一定要超過他。有時我們一起打打挑戰模式，打打戰場。快畢業了，聽說初一要分班不知道我們還能不能繼續在一起。要是我們分開了，我該怎么辦。你可不要因此輕視了學習呀。不然我可要生氣了，還要，我要告訴你一個大秘密——我喜歡上了她。
六年級作文 篇5
又是一年下雪時。
“姻兒……”又是她。
我憤怒地把門關上。
她是一個瘋子，在三年前就出現在這個小巷里。今天，漫天大雪，她又出來……
“當當當……”一陣敲木門的聲音。我又打開了門。
啊，是姐姐。
“姐……”我還沒叫出聲，她又叫起來。“胭兒……”
姐姐望了那個路人一眼，說你先進去，我再和你說。
我聽話地關上了木門。
“你知道，她是誰嗎。”姐姐望著那個女人，問我。
我哪有那個心思，只是低頭喝了一口茶。
“她是木府千金，木脂。”姐姐說，“她有個女兒，叫木胭。十幾年前，她因為和一個男人搭話，被她的丈夫、她的家人趕了出來，女兒還被他們……”’姐姐憐惜地望了一眼，說：“她被趕出來后，還被木府的人打過好幾次，于是就這樣了。”
這時，我們從窗戶看到，一團人圍住了木脂，接著傳來幾聲女人的'嚎叫，然后那些人走了，女人倒在地上，旁邊的雪—胭脂紅。
十九年后，我嫁人了。再也沒有見過胭脂那樣紅得雪了。
六年級作文 篇6
在我九歲生日的那天，爸爸媽媽送了我一個出乎意料的禮物——智能機器人，第一次見面，我就喜歡上她了，馬上給她起了個名字---樂樂，樂樂長的可愛極了，一張方方正正的臉，頭上豎著兩根天線，個頭比我略高點，走路的樣子很是滑稽，我覺得有她做我的朋友，從此我不在孤單、寂寞。
可是這幾天我一直覺得樂樂不對勁，無論做什么動作都十分緩慢，我悄悄的問媽媽，她怎么了，難道是沒吃飯的原因嗎？媽媽笑著說：“你太粗心了，她也需要能量，我們吃飯，那她呢？”我恍然大悟，原來她是餓了！我連忙拉著她找到了電源的位置，只見樂樂熟練的打開前胸的暗門，里面排滿了電線內的東西，樂樂很快的就為自己充電，樂樂說：“充電就是給機器人的增加能量的唯一方法，我的.朋友。原來是這樣，怪不得，生日那天她只是靜靜的坐著呢，我真為我的粗心和孤陋寡聞而感到臉紅。
從此有她做我的朋友，我在家在沒感到孤單，爸爸媽媽也安心的工作了。
六年級作文 篇7
課堂上聽著淅淅瀝瀝的聲音，嘴角慢慢彎起，好極了，又是一個下雨天。窗外的世界嘩嘩啦的拉開了帷幕，上演了一場雨中戲劇。雨一直無聲無息的下著，站在窗外，看雨滴在空中蔓延，隨著滴答滴答的節奏在微風中跳起一支支歡快的舞蹈。
我喜歡雨天。我喜歡雨后整個城市的朦朧的感覺，隔著著層朦朧，屋上籠罩著一層輕煙，地上賤起了一朵朵小白花。我更喜歡雨后那一抹眼光，那揉碎的溫柔在雨后的天空，撒落在銀河的盡頭。雨后的天空是璀璨的，潔白的云朵搖晃在碧玉盤中，欣賞著雨后的那一份從容雨后的空氣是最清新的。
秋天之雨有著電閃雷鳴的提醒，風才會席卷而來，雨才會傾盆而瀉。悲痛的心情在風雨中的敲擊下越大沉重，風雨中的飄搖和沉淪總讓我感到生命的孤寂與蒼涼，可雨后卻看見美麗的彩虹掛在天空。是我們經歷的風風雨雨滋潤了我們，使我們充滿了堅強的.力量以應付艱難的生活，讓我們對未來充滿了希望、自信。
雨過天晴，讓人感到心情美麗，一切煩惱也隨風飄走。走在回家的路上，呼吸著新鮮的空氣，看著綠色的葉子，仿佛感到了生命輕盈時刻，我們擁有著生命，還不曾享受生命，生命的美好還不曾釋放，一切的由衷都來自自己的感悟。
雨天是神奇的，坐在窗前，放空自我，想到自己沒有雨傘，但只能努力奔路，也只有雨能沖刷掉心中的苦悶，也只有在雨天哭泣能不被發現。所有感情在雨天盡情釋放，雨天還能繼續堅強。