(薦)實用的六年級的作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
我家有一盞臺燈，那是去年我搬新家時，在燈具超市我精心挑選的。它不僅是我學習、生活上的小幫手，而且還是我最喜歡的一件精美的工藝品。
臺燈燈座是銀白色的獎杯式樣，要是把它倒著放，又像一個精美的漏斗，好玩極了。要是把燈座單獨拆開，上面再放上一個大圓球，那它的確可以與奧運銀杯相提并論了。燈座側(cè)面有一根黑色線路，大約1米長。離插座近30厘米處，有個小巧玲瓏的摁鈕開關(guān)。這個開關(guān)非常有趣，有點像吊瓶調(diào)速器。但是要是沒有它，我要讓臺燈為我服務(wù)也就沒那么安全那么輕便了。每當我心情不好時，我便坐上電腦旁，“噼噼啪啪”按著這開關(guān)摁鈕，臺燈就一閃一閃的，忽明忽暗，還時斷時續(xù)地發(fā)出大海怒吼時拍打浪花的巨響聲，這樣，我的壞心情一下子就變得開心極了。臺燈的燈柱是一根名副其實的圓柱體，也是銀白色的。它直徑2厘米，高25厘米。燈柱上端有個圓形的灰色燈盤。燈盤上安著一個銀色小圓形馬達。馬達邊有兩條線路，一條是操縱圓斗形的燈罩的，另一條是控制條形節(jié)能燈管的，這造型簡直太科學了。臺燈的燈罩分里外兩層：里層是畫有海底世界的藍色塑料板，外層是透明的塑料板。透過這薄薄的塑料板，可以清晰地看到里層藍板上的五彩繽紛的'海底世界。要知道，我最值得我炫耀的就數(shù)這燈罩里層既神秘又美麗的海底世界圖案了。打開開關(guān)，柔和的光束就像早晨的陽光，照亮了海底色彩絢麗的珊瑚礁和珊瑚蟲，照亮了調(diào)皮可愛的大海豚，照亮了綠得誘人的海草，照亮了兩只可愛的卡通版的小丑魚……這幅海底世界顯得更加絢麗多彩了。燈罩外沿上下兩邊鑲嵌著兩層金光閃閃的花邊，尤其是下面那條花邊還懸掛著一串串粉紅的塑料珠子，它們儼然是一個個亮麗的“寶石”，每個約二厘米長，它們把臺燈點綴得更加精美了！這盞臺燈不僅造型美觀，還是新式科學臺燈。過去的臺燈既費電又對視力造成危害，我用了過去的臺燈再去看別的地方就會眼睛發(fā)痛�，F(xiàn)在這臺燈不會對視力造成疲勞，它不愧是“科學節(jié)能型臺燈”。
這盞臺燈是我學習的小伙伴，是我的得力助手。它每天晚上都時時刻刻陪伴著我，陪我一起看書，一起作業(yè)，一起思考難題。當我學習累了，臺燈好像對我說：“小主人，休息一下吧，我陪你玩玩！”當我思考難題時，它好像對我說：“小主人，積極動腦筋，千萬別有畏難情緒！”瞧，我有了這盞臺燈，我會在它的照耀下努力學習，追求進步的。這心愛的臺燈真是我個又美麗又可愛的好朋友呀！
六年級的作文 篇2
面對大海，所有的侏儒都成了巨人；面對大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對大海，才能懂得什么是闊瀚，什么是博愛。
這學期，我們班新調(diào)來了一位語文老師——李老師。她的知識也如同大海一樣浩瀚，她的才情也如同大海一樣淵博，她的愛更如同大海一樣博大。
李老師有著纖細的身材，白皙的臉蛋，扎著一個短短的馬尾辮，一雙絲絨般的眉毛，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，顯得特別黑，特別亮。一雙不大的眼睛卻特別有神，有時候溫和如春，流露著種豐富的通達人情的理解力，有時變得異常嚴厲，發(fā)出閃電似的光，高高的鼻梁下長著一只小巧的嘴巴，笑起來，兩排潔白的牙齒格外引人注目。
上個星期六，微風輕輕的吹，暖暖的.陽光覆蓋著大地，小草在陽光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。伴隨著這樣美好的天氣，我欣喜萬分地去學校里幫助李老師布置展板。我剛來到李老師的辦公室時，便大吃一驚：雖然今天是星期六了，但是老師的陳舊整潔的桌上還整整齊齊地擺放著好多本準備批改的作業(yè)。我一蹦一跳地來到了李老師的辦公桌前，“李老師，您好，我來了，請問有什么我能幫忙做的呀！”我開心的問道�！爸煊姆f，這里有一些彩紙，還有四葉草和花的模型，照著剪下來即可�！崩罾蠋煱言缫褱蕚浜玫哪Ｐ图安始堖f給了我。“好的�！蔽液ξ⑽⒌狞c了點頭，就立即開始動手了。此時，另外兩個同學也風塵仆仆的趕來了，李老師又把剛剛教我的方法很有耐心，不厭繁瑣的再教了另外兩位同學一遍。我們?nèi)齻�人，照著李老師的方法，認認真真的剪了起來。果然還是人多力量大啊，不一會兒，我們的剪紙就像一座小山一樣堆了起來。
李老師輕輕地走到我身邊，溫柔的拍了拍我的肩：“朱幽穎，這是打印好了的文稿，麻煩你把這上面的圖畫涂上鮮艷的顏色�！薄巴�，這些單調(diào)的文字配上圖片真的好漂亮�。 泵窈闱椴蛔越麌K嘖贊嘆道起來。“在哪里在哪里，我也要看看！”馮梓琪聞聲也轉(zhuǎn)過頭來，接過文稿，一張一張翻著看，“天哪，每一張文稿的內(nèi)容配上這些圖片恰到好處，簡直太奇妙了！”我心里不由暗暗地佩服李老師的才情，原來我們剛剛在剪紙的片刻，李老師文思泉涌地把這些文稿配上了相對應的圖片，每一段文稿都根據(jù)它的文字內(nèi)容，配上它的圖片都恰到好處。
我跟據(jù)老師教我的方法，涂上了鮮艷的顏色之后，李老師神采飛揚地說道：“孩子們，我們的準備工作已經(jīng)完成了，只剩下最后一步了。GO，GO，孩子們，拿上你們剛剛剪好的彩紙，文稿，跟我一起下樓布置展板嘍！”我們?nèi)齻�人步履如飛的跟著李老師來到了樓下。一個空白的展板呈現(xiàn)在了我們面前，“孩子們，我們今天要一起動手布置，讓它在我們手里變的美輪美奐哦！”在李老師運籌帷幄的指揮下，一副漂亮的“藍圖”便呈現(xiàn)在了展板上……
這就是我的李老師——才情，溫柔，博愛于一身的好老師�！半S風潛入夜，潤物細無聲�！痹谶@金秋感恩九月，我想輕輕地對您說一句，老師您辛苦了！節(jié)日快樂！
六年級的作文 篇3
在我的童年的記憶里，有美麗的大山，清澈的河水，美麗的夕陽，還有一群臉蛋紅撲撲的小伙伴兒……
小時候，爸爸媽媽都要上班，所以把我放在爺爺奶奶家。我除了每天上幼兒園，其余時間都要和小伙伴們在村子里閑逛，最常去的就是村子后面那座大山，騎上自行車，叫上幾個朋友，就一起去爬山。
春天，從山下往上看，碧綠的一片，河水解了凍，開始慢慢的流淌起來了，樹葉也長出了嫩嫩的小芽兒。春天的山像個文藝的少女。
夏天，山上的樹越長越高，我們幾個就坐在樹下的`大石頭上乘涼，偶爾還摘幾片又大又綠的樹葉做書簽，還可以在小河里捕魚，在草叢間捉螞蚱，夏天的山就有趣多了。
秋天，樹葉開始泛黃，一片片金色的樹葉從樹枝上飄落下來，走向泥土，變成豐富的養(yǎng)分，明年的春天，它們又開始生長了。我們最期待的野果子，在這個金黃色的季節(jié)里終于豐收了，我們會抓上一把，放在口袋里，拿出幾個一起分享。
冬天，大山好像沉沉的睡著了，老天為她蓋上一層厚厚的銀色的棉被，應該是怕她著涼了吧！我們呢，都被家人看的緊緊的，哪有時間出去野。只得乖乖的在家里坐在爐子邊烤火。
不去山上的時間，我們就會在家門口做游戲，老鷹捉小雞，跳房子，耍猴，捉迷藏……
在夕陽下，我們笑著和對方說再見，那個情景至今浮現(xiàn)在我的腦海里。
六年級的作文 篇4
榜樣的力量是無窮的，每個人心中都有一個榜樣，他（她）或許是一位音樂家，一位大文豪，一位政治家······然而，我的同桌卻是一個普普通通的人——那邊是我的同桌：姚子涵。
不高的個子，一頭秀麗的烏發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，那份神韻，竟真有些像書上的蕭紅——同樣的樸實無華，真誠的令人不忍拒絕，而獨獨不同的，便是眼睛里多了份靈動的光彩，少了份蕭紅式的憂郁。
她愛閱讀，每當課間來臨，當別人（包括我）都在追逐打鬧的時候，當別人玩游戲的時候，當別人······她總是靜靜的一個人坐在位置上看書，周圍一片喧嘩，但似乎都不能干擾她似的；腰板挺得那樣直，唯有在休息時，才會輕輕把書反扣到桌子上，伸個懶腰，接著便又不慌不忙的拿起書，繼續(xù)沉浸在書的'世界里，那樣專注，那樣忘我······使人總是情不自禁地感覺她身上的那種恬靜，是那樣的與眾不同，可為什么呢？這耐人尋味。
書是她永遠不離不棄的伙伴，無論走到哪里，她的手中似乎都在拿著本書，走到哪兒，邊讀到哪兒。她感傷，常常就站在那兒，就莫名其妙地哭出淚來，嚇得旁人急切的問上半天，到了她們明白是怎么回事的時候，也只能無可奈何的哭笑不得。記得有一次，她和朋友們一起去操場上玩，可是走著走著，她的心情也顯得越發(fā)低落，最后竟失神地愣在了原地，而淚珠也將要從眼角滑落，直到最后，在眾人追問下，她才哽咽地說了句：“ｘｘｘ死了······”哦！眾人這時恍然大悟，因為她說的是我們最近讀的一本書的的主人公，這又準是她又因為書中的情節(jié)“犯神經(jīng)”了！
我在同桌的影響下逐漸進步，她就像我的一面鏡子，能照出我的不足，激勵我想勝利的彼岸前進、前進······
六年級的作文 篇5
一顆晶瑩的淚珠順著我的眼角滑落，我緊緊擁住了這雪白病床上的蒼老身影。那雙布滿皺紋的手在我有些顫抖的背上拍了拍。
“外公，手好疼。”幼小的我捂住了我的小手，顫巍巍地走到外公身前，小聲地抽泣著。
“哦，怎么了？打開給外公看看�！蓖夤Σ[瞇的，蹲下身子，那只大手輕輕地，拿開了我捂在上方的手，看著我手上那醒目猙獰的傷害，鼓起腮幫子，輕輕吹了口氣，“好了，外公吹了口氣，就不疼了�！�
我愣愣地盯著外公，突然就“哇”地一聲哭了出來，淚水、鼻涕糊了外公一身。外公小心地擁著我，沒有說什么，只是用那雙有力的大手輕柔地、一下又一下地拍著我的'背。
拿著試卷，我剛想沖出房間，就與進房的外公撞了個滿懷。外公一把摟住我：“不就是考差被罵了嗎？沒事，外公教你�！蔽乙廊粣灺暡豢�，可肩膀卻一抽一抽的。外公把我轉(zhuǎn)了過來，和我一同坐下，大手輕輕地拍著我的肩……
我抽泣著，哽咽著，感受著背上的大手，已經(jīng)不再像原來那么有力了，這雙手曾無數(shù)次有力地拍著我的肩、背，無數(shù)次有力地替我擋下責罵，可現(xiàn)在，它已經(jīng)不再那么有力了。
外公啊，不知不覺中，您已經(jīng)老了。
我把頭深深埋下，以后，再無人能看見，我眼角的淚。窗外，有鳥兒在歌唱，婉轉(zhuǎn)動聽，可又如泣如訴。
六年級的作文 篇6
我好想成為一位發(fā)明家，因為在我小的時候，就對生活中充滿了好奇。看到電視，覺得很奇怪，為什么電視里面會有小人兒在里面表演？我甚至想把電視機砸開，讓里面的小人兒出來給我表演節(jié)目呢！所以，我從小就很想成為一個發(fā)明家，發(fā)明很多神奇的東西，讓我們的生活更美好！
如果我成為了發(fā)明家，我要發(fā)明會飛的房子，想住在哪里，就“開”著房子飛到哪里：天氣冷了就到南方；天氣熱了就到北方；想看海了就飛到海邊；想看日出了就飛到泰山之巔。
如果我成為了發(fā)明家，我要發(fā)明時空穿梭機，讓考古學家坐上我的時空穿梭機，回到遠古的恐龍時代，看看曾經(jīng)稱霸地球的恐龍是如何生活的.？到底長什么樣子？最后是怎么滅絕的？
如果我成為了發(fā)明家，我要發(fā)明一年四季都能穿的衣服：這種衣服無論男女老少都能穿，它能夠變幻出你能夠想象的任何款式、大小、顏色；它能根據(jù)天氣的變化調(diào)節(jié)溫度，讓我們的身體永遠保持最好的狀態(tài)；它有自動清洗裝置，永遠省去了洗衣服的煩惱！
如果我成為了發(fā)明家，我還要發(fā)明一種神奇的肥料：它能讓種子在任何季節(jié)都茁壯的生長，無論春夏秋冬，只要撒上這種肥料，種子都會長的又好又壯。結(jié)出來的果實既有營養(yǎng)又好吃，我們的身體也更加健康。
如果我成為了發(fā)明家，我要……
我真的好想好想成為一個無所不能的發(fā)明家，創(chuàng)造出更多更好的科技發(fā)明，讓我們的生活更美好，為人類做出更大的貢獻，讓我們的地球更美麗！