六年級的作文

時間：2024-01-31 14:46:26 六年級我要投稿

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六年級的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文

六年級的作文篇1

　　茫茫人海，于千千萬萬的人中，我卻和理著光頭的丁川楠同學同坐一桌快四年了。這也許就是老師常說的緣分吧，在爭吵與厭惡中，我漸漸讀懂了他。

　　四年級開學初，一條歪歪扭扭的三八線將橙色的桌子分界開來，同桌對我放了狠話：“誰敢超過三八線，誰的東西就得歸對方所有！”就因為這條線，我不禁厭惡他，第N次產生了換同桌的念頭，完全誤會了調皮而又喜歡開玩笑的他，正在逗我玩呢。我憤懣地想：你敢沒收我的東西，我就告訴老師！

　　之后的幾天里，我不是胳膊超過三八線，就是課本超過三八線，我的心總是一揪一揪的'，生怕他動真格。可意想不到的是，他只是一笑而過。而最令我驚訝的是，在數學課上，我一糊涂，就將算式答案寫錯了。更要命的是，我心愛的橡皮不見了蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要奪眶而出。在不知所措的時候，同桌大方地將橡皮推了過來，一下子解決了我的困擾。

　　我對他的舉動感到迷惑不解，忍不住問他：“你定了一條三八線，我超過的東西你怎么不沒收，反而借我橡皮呢？”同桌拍著大腿爽朗地笑著：“我從我姐那知道的三八線，定著玩呢！”瞬間，我讀懂了他。他不就是一年級時在操場上瘋狂奔跑的淘氣包嗎？他一向就是一個淘氣包，喜歡新奇的東西，我心想：淘氣的孩子也是友善的。

　　那條三八線雖然永遠霸道，將桌子分桌，但在我的眼中，它卻是一條擁有美好回憶的線。這條線，使我讀懂了那個淘氣的同桌。

六年級的作文篇2

　　在熟溪河的南邊，有一條全長幾百米的小溪，從南至北永不間斷的潺潺流入熟溪河。這就是我。

　　“小溪”是我唯一一個名字。我很快樂,每天都在桃樹柳樹的樹蔭下流淌。到了春天，粉紅的桃花，翠綠的柳葉襯托著我，時不時還有花瓣落到我身上，爭得那些永遠精力旺盛的小魚紛紛浮上水面好奇的圍觀。到了夏天，冰涼的溪水是家住在岸邊的孩子們丫子伸進來，上下拍打濺起水花。到了秋天，黃色的落葉為我裝點了一番，為河中的.小魚送去秋的信息。就這樣，我終日與魚蝦玩耍、嬉戲，度過了幾個春秋……

　　可是，現如今我漸漸發現河岸的樹蔭好像不在那么涼爽了，小魚們也不再陪我玩了，同時我的河床在漸漸升高，泥土中竟混雜著塑料袋、易拉罐等垃圾，而且我發現我的流速明顯減慢了，有很多不該出現的東西塞住了河道，散發出的惡臭使我的水質變得渾濁不清，有些地方呈乳白色。再也看不見昔日魚蝦嬉戲的場景了。我一遍一遍的呻吟著，一遍一遍的呼救著，努力讓人們重視這個問題，可令我失望的是，人們對我愛理不理的，依舊是亂扔垃圾，傾倒廢水。我漸漸失去了動聽的的歌聲，再也快樂不起來了。

　　正當我漸漸絕望時，人們似乎聽到了我的心聲。大家清除了我河床旁邊的雜草，用挖掘機把充滿垃圾的淤泥清理掉，還用剪刀把兩岸的桃樹柳樹都修剪了一番。我很是開心，看著人們的忙碌，我內心充滿了期待。接著，人們又把我的河床兩邊都涂上了水泥，沿河修了寬半米的花壇，栽上了新生的小苗、小花，還立上了“小心落水，注意安全。愛護花草，美化家園”的告示牌。小花在我身邊悄然綻放，小苗則在土壤里使勁挺腰，一派生機盎然的樣子。我的身子里還修了幾座大壩，連著下了好多天的雨，我的水位不斷上升，流速飛快，把原先的臟泥沙都沖走了。流淌期間，若遇到陡然下降的河床，我就一個空翻向下俯沖，水就如瀑布一般“嘩嘩”流淌，我歡快的唱著歌，慶祝這期待已久的一天的到來。

　　久而久之，我的水又清了，小魚們又回到了我身邊，陪我嬉戲、玩耍。岸邊的桃樹柳樹又是枝繁葉茂，花紅柳綠，濃濃的綠蔭使我舒適非常。一切都恢復了原樣，更何況我的河床已涂滿了水泥，不用擔心會雜草叢生。而且河岸兩邊的花壇每到春天就生機勃勃，讓人不禁陶醉其間。

　　我唱著歌，一路向北，我相信我一定是這世界上最幸福的小溪，但愿全世界的小溪都可以和我一樣：永遠，快樂的，歌唱……

六年級的作文篇3

　　最近腳很痛，走路也很難走，不舒服。我的心情也因此很差。這天放學后，我拖著腳步來到院子里，想畫畫。

　　我準備好了所有的顏料桶，但是卻想不出要畫什么。我四處張望，想找出一些事物。我望著天十分出神。突然，有一個黑色飛行物映入我的眼球。我目不轉睛地盯著它，它似乎離我越來越近。終于，它近的足以讓我看清楚了。我一驚，這是……它加快了降落速度“砰”一聲壓在我身上，好痛呀！哼！這回看得十分清楚了，它竟是一只鵝！看得出來，它驚魂未定，用一種又呆又恐懼的眼神直盯著我。它笨挫地站起來，怕我傷害它似得，直往后退。“三，二，一”，這家伙剛好踩到了我的顏料桶，剎時成了一直狼狽并且渾身橙色的奇異鵝了！我頓了頓，哈哈大笑起來。它很害羞，沒面子，小眼睛盡量避開我。說實話，我真覺得它很可憐，便去拿來一條濕毛巾在它身上擦來擦去。沒想到，卻把它擦得更橙了！“對不起”。我對它說。它搖搖頭，好像是原諒了我。我問它叫什么名字，它竟用橙色的腳丫在地上寫了“馬”“丁”！“馬丁”！我十分驚喜地望著它，半天說不出話來。

　　家里來了一只叫“馬丁”的鵝，我很開心，和它成為了朋友。但我不可以讓家人知道，不然他們會把馬丁扔掉的。我要去上學了，把馬丁留在家里很危險，怎么辦呢？突然，我想起來學校今天要辦一個什么“動物展覽會’，我正可以以充分的理由把橙馬丁帶到學校去了！

　　我拿一個大籃子，把馬丁放進里面，然后提著它上學去了。到了教室，同學們都抱出自己的小動物，有烏龜，兔子，狗，貓……但卻沒有鵝。當我把馬丁抱出來，放在課桌上時，同學們的目光立刻注意在馬丁身上。他們上下打量著這只橙色的鵝，教室里又熱鬧起來了！

　　他們七嘴八舌地談論著馬丁，還有不少同學過來摸它，碰它，我很擔心他們這種驚異會把馬丁嚇壞，所以我一直抱著它。不過馬丁似乎很喜歡這種受歡迎的感覺，掙脫我的雙手，搖搖晃晃地穿過人群，“呼”地飛到了講臺上，像個表演者。大家像觀眾一樣注視著它。

　　它在講臺上竟這邊跳跳那邊飛飛，不知是誰開響了搖滾音樂，全班都HIGHT起來了！隨著馬丁的腳步，大家都興奮地又唱又跳。馬丁像個大明星一樣，又走又跳，連我們班的粉筆和粉筆擦都被馬丁擠下地，想參加我們的活動。

　　每個班的老師都停下腳步，注視著這個隨著只顏色奇怪的鵝而瘋狂的.班，我們班主任在門口急的直跺腳，生怕影響到校長和其他班。而我們毫不理會，全成了馬丁的FANS，又蹦又跳……大家都十分喜歡馬丁！這熱鬧的一天結束了。黃昏中，我背著書包抱著馬丁。注視著它，我的好朋友。夕陽中，只有我們在一起又蹦又跳的身影……

六年級的作文篇4

　　自從兔子輸給了烏龜，兔子一直在鍛煉，必須贏烏龜。過了幾個月，兔子向烏龜發起了宣戰。烏龜說“好啊！但是要改一下規則，可以用道具。”兔子一聽高興的說“好，不可以反悔。”這件事情很快就傳遍了，烏龜和兔子又要比賽了。

　　比賽那天，人山人海。兔子拿出最喜歡的輪滑鞋，過了一會兒，烏龜騎著自己剛買的馬格蘭摩托。兔子非常驚訝，生氣地說“你這算作弊，還開摩托車。”烏龜說“你也答應了，可以用道具。”兔子說“那也不能騎摩托車也。”烏龜說“你又沒有說不能用摩托車。”兔子說“好吧！但是我照樣能贏。”

　　三，二，一，開始。兔子風一般速度沖了出去，烏龜還原地不動，兔子看了看烏龜，驕傲地說“怕了吧？你動也不敢動。”烏龜說“那你先跑，怕你說我甩賴。”過了一會兒，兔子跑到一半了。烏龜發動引擎，閃電般的是沖了過去。兔子見烏龜追了上來，比剛才跑得還更快了。兔子生氣的說“怎么還沒有到終點？”烏龜好像聽到似的，大聲的說“終點比原來長了三倍，是不是想放棄了？”兔子生氣的`說“誰說我認輸了？認輸的是你。”烏龜一聽，生氣極了。它以一秒幾百米的速度沖向兔子，不到幾秒鐘就到了兔子后面。兔子回頭一看，烏龜已經到了它后面。

　　兔子更使勁了，烏龜一加速，不小心把它的輪滑鞋弄壞了。兔子脫下輪滑鞋，閃電般的速度沖了過來。烏龜心里想“兔子是不是踩了風火輪。”忽然，烏龜慢了下來，兔子來不及剎車，一頭撞到了摩托車上，后來兔子被撞出了腦震蕩，烏龜的殼碎了，所以這場是平局，沒有了獲勝。