六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
敬愛的駕駛員叔叔：
您好！
雖然我只是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，雖然我們素不相識(shí)。但在經(jīng)歷了那一件事后，我決定以一個(gè)當(dāng)代社會(huì)小主人的身份。向您提一些合理的建議，希望您采納。
先說說上個(gè)星期發(fā)生的那件事吧。那晚當(dāng)我和媽媽告別了住在鄉(xiāng)下的奶奶再氣喘吁吁地趕到車站時(shí)，已經(jīng)是深夜10點(diǎn)了。也許是天色已晚的緣故，我們?cè)谲囌镜却私?個(gè)小時(shí)，都沒有看見返程汽車的身影。這時(shí)的'我們?cè)缫鸭钡孟駸徨伾系奈浵伭�。突然，您駕駛著一輛破舊不堪的汽車“唰”地停在我們面前。隨即搖下車窗，賠著笑臉對(duì)媽媽說：“大姐，天這么晚了，肯定沒車了。要不上車吧，我送你們一程�！蹦懶〉膵寢屒屏饲莆遥瑳]敢出聲。只見您又接著說:“放心吧，不會(huì)多收你們車錢的�！甭犃诉@話，媽媽半信半疑但形勢(shì)所迫我們只好硬著頭皮上了車。在進(jìn)車的那一瞬間，我無意間瞧見了那插著一張光盤的車牌照，心里不由的一緊。果然不出我所料，您在中途就高價(jià)把我們“賣”給了別的司機(jī)。
我知道您不一定能親眼閱讀這封信，但還是要給您提一些建議:
1．我們不能為躲避罰款而刻意遮擋車牌照，因?yàn)檫@既是對(duì)生命的不屑，也是對(duì)家人的不負(fù)責(zé)。
2．我們不應(yīng)該為了自己的利益，而侵犯乘客的利益，這樣既是不道德的行為，更是犯法的舉動(dòng)。
此致
敬禮！
一個(gè)當(dāng)代社會(huì)的小主人
20xx年4月30日
六年級(jí)年的作文 篇2
考試，對(duì)于每個(gè)人來說是小時(shí)候必定有的經(jīng)歷，每個(gè)人在小學(xué)階段到初中階段，以此往后推的階段里都會(huì)有過無數(shù)次考試。
想起以前，一到考試的前幾分鐘，很多人都會(huì)對(duì)他隔壁桌說:
“喂，記得給我看哦！”
“等一下求求你給我看一下好不好？拜托�！�
“我們身邊就你一個(gè)學(xué)習(xí)好的，我們幾個(gè)全靠你了，你得要好好考�！�
“你給我看語(yǔ)文，我給你看數(shù)學(xué)，行不？”……總之是一片喧嘩。
等到發(fā)下試卷后班中才會(huì)慢慢安靜下來，可是沒過多久，就會(huì)有人壓低聲音向?qū)W習(xí)好的或是有答案的人“求救”。他們也總會(huì)問我，本來我做得好好的，卻被他們打斷了思維，真的是好氣！不過還是會(huì)告訴他們答案的。老師有時(shí)管得嚴(yán)不讓我們出聲，可我們也會(huì)有辦法：
如果一道題你不會(huì)做，而隔壁桌卻做出來了，你就可以假裝向他借修正液或者是你借給他修正液、橡皮其他可以塞進(jìn)小紙條的物品，等他寫完答案后拿回來，再跟著紙條開始“做”，這種辦法是比較適合近鄰桌用的。
還有一種辦法近鄰和遠(yuǎn)鄰都適合用的：
當(dāng)時(shí)我做到一道題時(shí)卡住了，我就東張西望，瞄來瞄去，我和另一名學(xué)習(xí)好的的視線撞到了一起，原來她也在找人“求救”，恰好她不會(huì)做的題，我做出了，我不會(huì)做的題，她卻做出來了，我們倆就打手勢(shì)互換了答案。當(dāng)然這個(gè)辦法也有失效的時(shí)候，比如，我在第一組，而你在第三組或離我比較遠(yuǎn)的位置給我打手勢(shì)的話，我是看不見的'，因?yàn)楸竟媚锝暲�。（近視眼是真看不見�。?/p>
每次的考試對(duì)于我們班來說也算是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，倘若你正在抄紙條時(shí)，被老師發(fā)現(xiàn)了，那可就有你好受的了！所以我們一個(gè)個(gè)都精神緊繃，像小偷防著警察一樣防著老師，生怕被老師當(dāng)場(chǎng)“逮捕”。
可這次的考試，大家似乎都很認(rèn)真的做，沒有了往日那么多沙啞的聲音，也沒有誰(shuí)再向誰(shuí)借東西，更沒有了互相給彼此打的手勢(shì)。難道是這次的題目太簡(jiǎn)單了？還是因?yàn)檫@次的老師太嚴(yán)格了？又或者因?yàn)檫@是小升初最后的考試……
六年級(jí)年的作文 篇3
聽媽媽說，安徽蕪湖有一條不知名的小溪。
過去，溪水清澈見底，像一塊無暇的翡翠。歡快的小溪里，游弋著許許多多的小魚兒，有鯉魚、鯽魚、鰱魚、大頭魚、泥鰍、小蝌蚪等等，還時(shí)常有蜻蜓在上邊點(diǎn)水。溪邊，五顏六色的小野花競(jìng)相開放，好像是在比比誰(shuí)更美。蝴蝶在上面翩翩起舞，蜜蜂在上面采蜜。在夏夜里，還有許多一閃一閃的螢火蟲呢！它們提著小燈籠飛來又飛去，給人一種神秘的感覺。真是美不勝收！
曾經(jīng)有一段時(shí)間，溪水發(fā)生了非常大的變化~~它每天的顏色都不同，有時(shí)是褐色的`，有時(shí)是暗紅色的，有時(shí)是大紅色的，有時(shí)是橘黃色的，還有時(shí)是灰色的……這究竟是怎么回事呢？
原來，污水的源頭有一個(gè)制藥廠，那里每天都有污水源源不斷地排出。這些污水被排放到小溪里，被污染的溪水又流進(jìn)河里，河水又流到長(zhǎng)江里，江水又流到大海里。這樣小溪、江河、大海里的生物都被污染了，人類又吃下這些被污染的生物……這樣間接污染，最終被了禍害的是人類自己啊！
現(xiàn)在，溪水又像以前那樣清澈了，魚兒回來了，鳥兒回來了，花兒回來了，蝴蝶回來了，蜻蜓回來了，蜜蜂回來了。一切都恢復(fù)了以往的平靜……
六年級(jí)年的作文 篇4
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師不喜歡我，同學(xué)不喜歡我，我很孤獨(dú)和無助，無論上學(xué)還是下學(xué)，都獨(dú)自一個(gè)人走，課間休息，也從不和同學(xué)說笑，我在班里成了被人遺忘的人。
一次期中考試，我考得很慘，成績(jī)排在全班倒數(shù)第一。放學(xué)回家走在路上，天又下起了雨。我拿著成績(jī)單，一個(gè)人走在行人稀少的大街上，任憑雨水無情地向我襲來，頭發(fā)被淋濕了，雨水順著臉頰往下流，衣服也被打濕了，此時(shí)此刻我的心也在哭泣，不知是淚水還是雨水，我的眼睛一片模糊
我不知是怎么回的家，媽媽見我失魂落魄的樣子，心疼極了，忙幫我擦去臉上的雨水，給我找來干衣服換上，并給我煮了一碗姜糖水，我鼻子一酸，淚水又涌了出來
過了很久，我才低聲說：“媽媽，老師讓您現(xiàn)在去學(xué)校一趟�！币妺寢屢荒樏Ｈ�，我沒再說什么。媽媽打著傘走了。我在家里忐忑不安地想，老師一定會(huì)說我是個(gè)差生，媽媽聽了心里一定會(huì)很難受。我默默地等待著，做好了心理準(zhǔn)備，不管媽媽回家后，怎么發(fā)火，我都不吭聲。
傍晚媽媽終于回來了。沒想到媽媽并沒對(duì)我發(fā)火。而是心平氣和地對(duì)我說：“老師說你聰明，只要再用點(diǎn)兒功，你就會(huì)成為優(yōu)秀生！”是嗎，老師真是這么說的？我有點(diǎn)兒不敢相信。我心里一陣激動(dòng)，原來，我在老師的眼里還不是一個(gè)不可救藥的壞學(xué)生。我再次抬頭看著媽媽，媽媽的眼睛里閃出自信的目光，那表情是那么溫和，那么慈祥，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽原來很漂亮。
媽媽就像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著我那顆受傷的心。在媽媽的`鼓勵(lì)下，我
振作起來。投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，上課聚精會(huì)神地聽講，積極舉手回答問題。下課與同學(xué)們一起玩耍。后來，老師在一次班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，我更有信心了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。
期末考試的試卷發(fā)下來了，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門成績(jī)都考了90多分，老師再次表?yè)P(yáng)我，說我進(jìn)步大，已經(jīng)進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。我把試卷拿給媽媽看，媽媽笑了，笑得那么開心。
晚上，我在里屋寫作業(yè)，無意中聽到廚房里媽媽和爸爸談話聲：“上次，她們學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)，老師說咱孩子這也不好，那也不行，我一聽就急了，我就不信唉，當(dāng)時(shí)怎么能對(duì)孩子說實(shí)話呢，我只好撒了個(gè)謊”媽媽后面跟爸爸說些什么，我根本沒聽清楚，忍不住沖到廚房，一頭扎進(jìn)媽媽懷里，喃喃地說：“媽媽，我的好媽媽，謝謝，謝謝您的謊言” 此時(shí)的我，已經(jīng)是淚流滿面。
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