六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
鄰居家早已多年無(wú)人居住，院子也荒廢多年。但那個(gè)不起眼的家里卻有著一個(gè)好寶貝：一棵大槐樹。
那棵大槐樹又粗又高，像一位魁梧的巨人。樹上枝葉繁茂，像一把天然的遮陽(yáng)傘。除了可以納涼更令人欣喜的是每年它都會(huì)長(zhǎng)出許多槐花。
所謂春暖花開，到了春天，槐樹上自然也長(zhǎng)出了許多槐花。而身為鄰居的我，便時(shí)常聞到那陣陣花香。受不了誘惑的我往往會(huì)逼著家人，拿著工具去摘槐花。到了大槐樹旁，我看到其他鄰居也紛紛圍了過(guò)來(lái)，前來(lái)摘這搶手的好寶貝——槐花。大家在大槐樹下其樂(lè)融融，有說(shuō)有笑地各司其職。大人們忙著摘槐花，小孩子們則在下面眼巴巴地望著。時(shí)不時(shí)與小伙伴打鬧一番。很快，樹上的槐花就被洗劫一空，大家也都挎著籃子心滿意足地回到各自家里。
一到家，我就迫不及待地讓奶奶給我蒸槐花吃。只見(jiàn)奶奶不慌不忙地將洗干凈的槐花撒上玉米面粉，拌勻后放入鍋中，接著蓋上鍋蓋，不一會(huì)兒鍋兩邊便冒出白色的.水蒸汽。此時(shí)的我已是垂涎欲滴，恨不得立刻挪開籠屜，舀上一碗。但奶奶不允許我吃，到了吃晚飯時(shí)，奶奶才把蒸好的槐花端到桌上。早已虎視眈眈的我立刻拿起勺子，大口大口地吃著槐花。
晚飯吃完了，盛槐花的大碗也是空蕩蕩的，只剩幾顆碎渣。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，日出日落，花謝花開。大槐樹陪我從幼童成長(zhǎng)成一名翩翩少年。
它每年無(wú)私地把槐花奉獻(xiàn)給人類，卻不求任何回報(bào)。
我想，這就是槐樹的秘密。
六年級(jí)年的作文 篇2
春回大地，萬(wàn)物蘇醒；又到了春暖花開的日子，我們迎來(lái)了一學(xué)期一度的春游！
這一次，我們?nèi)ビ瓮娴牡胤绞歉邩蛄沂苛陥@和上海城市規(guī)劃館。我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，坐上了9號(hào)車。一路上，我們都興奮不已。1小時(shí)以后……我們到了目的地——高橋烈士陵園！
一來(lái)到烈士墓園，我看到了大門的`入口上方，有幾個(gè)抗日英雄的頭像，我不禁暗暗地為這些英雄們禱告！到了烈士墓園里面，我們看見(jiàn)了一塊高大的墓碑，碑體正面鐫刻著陳毅元帥1956年的題詞："為解放上海而犧牲的英雄們永垂不朽"。隨著國(guó)歌響起，我們集體對(duì)革命先烈鞠躬敬禮并敬獻(xiàn)花圈。望著高高的陵園墓碑，我的心情也隨之澎湃，革命先烈……如今，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
掃墓結(jié)束后，我們來(lái)到了城市規(guī)劃館，衛(wèi)老師給我們分成了幾個(gè)小組，我、等其它六位同學(xué)成了一隊(duì)，其中我跟李智俊是小組長(zhǎng)。導(dǎo)游說(shuō)好了2小時(shí)以后集合！太好了，我們一起歡呼。我們先參觀了一樓，那些物品展示框內(nèi)都是一些陶瓷，杯子，玻璃等，真是精美絕倫。后來(lái)，我們又看到了整個(gè)上海的模擬城市，這些房子真有趣，活脫脫就像一個(gè)小人國(guó)！
我們又到了二樓，二樓可真有意思，全都是有關(guān)交通的，有一些交通工具的模型，有意思的是，居然還會(huì)有模擬的駕駛艙，我開了車，認(rèn)識(shí)了掛擋，油門，剎車等一些簡(jiǎn)單的工具，我又看見(jiàn)了一輛自行車，這是一輛運(yùn)動(dòng)自行車，我仰頭一看，上面有四個(gè)醒目的大字——低碳出行。哦，這個(gè)原來(lái)是讓我們少開私家車，減少汽車尾氣��！我嘗試了一下，剛開始很累，我堅(jiān)持到了最后，整整騎了3公里！我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗了！
我剛想繼續(xù)探尋，就聽到老師叫我們集合的聲音。我這才意識(shí)到時(shí)間過(guò)得這么快，不禁暗暗抱怨！
這真是一次快樂(lè)的春游！
六年級(jí)年的作文 篇3
曾幾何時(shí)，在十字路口間彷徨，找不到正確的方向；曾幾何時(shí)，在廣闊的天空中迷茫，丟失了飛翔的翅膀；曾幾何時(shí)，在困難的沙漠里徘徊，缺少一米心靈的陽(yáng)光……，是您啊，老師，點(diǎn)燃了希望，為我導(dǎo)航。
老師，難忘您為我導(dǎo)航。翻開童年的冊(cè)頁(yè)，是您，在我前進(jìn)的路上灑滿鮮花，為我鼓掌；是您，讓我人生的小舟順利揚(yáng)帆，走得穩(wěn)當(dāng)；是您，為我打開奮斗之門，放飛夢(mèng)想！
老師，難忘您為我導(dǎo)航。您溫暖的手心，蘊(yùn)藏著希冀的太陽(yáng)；您輕盈的話語(yǔ)，儲(chǔ)存著成長(zhǎng)的力量；您迷人的.笑靨，氤氳著璀璨的星光。
老師，難忘您為我導(dǎo)航。您告訴我“入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁”是找到捷徑的良方；您告訴我“當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)”的豪氣，是“當(dāng)仁不讓”的個(gè)性張揚(yáng)；您告訴我“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”是古人對(duì)讀書環(huán)境的渴望。
老師，難忘您為我導(dǎo)航。您點(diǎn)燃我的道德之燈，讓它閃閃發(fā)亮。別讓雙眼被道聽途說(shuō)所迷蒙，也別讓懷疑搞得太過(guò)夸張；青云直上時(shí)是選擇善意的勉勵(lì)，還是無(wú)意義的褒獎(jiǎng)；欲壑難填時(shí)是“無(wú)欲則剛”的坦然，還是無(wú)休止的自我膨脹？您讓我堅(jiān)定對(duì)真善美的期望，才讓我沒(méi)有迷失到歧路，在正確的道路上走得浩浩蕩蕩！
老師，我即將背上知識(shí)的行囊，邁向下一個(gè)快樂(lè)的地方。您愛(ài)的歌謠，在我心靈里輾轉(zhuǎn)流長(zhǎng)；您高大的背影，在我眼中如同明媚的春光；您動(dòng)人的微笑，就像晨曦，流動(dòng)在我的藍(lán)天上。
老師，再見(jiàn)，再見(jiàn)，難忘您，難忘您的導(dǎo)航。
六年級(jí)年的作文 篇4
一天，這家的主人離開了家！
水們開始了眠眠不休的爭(zhēng)辯！
自來(lái)水：主人終于走了，可憋死我了，不過(guò)主人在洗手時(shí)，夸獎(jiǎng)了我呢（沾沾自喜）。
溫開水：瞧你那得意樣，你有什么用啊，不過(guò)就是讓主人洗洗手，我經(jīng)過(guò)高溫消毒，我才是真真正正的有用呢，主人沒(méi)有我，早就渴死了！
自來(lái)水：你不還是我變成的嗎？沒(méi)有我就沒(méi)有你！
這時(shí)，冰水說(shuō)了句：我比你們都有用，只要我放進(jìn)你們?nèi)魏我粋�(gè)中，你們就會(huì)馬上變成冰水！
自來(lái)水：你也不是我變成的嗎？只要主人把我放進(jìn)冰箱里，我也一樣能變成冰塊！
飲料插了句話：你們這些凡夫俗子，都比不上我，我是那么的高貴典雅，清爽宜人，真是的，和你們說(shuō)話都覺(jué)得臟了我的'嘴！
各種水：還不是加了添加劑！
“你們……”飲料火冒三丈，加入了爭(zhēng)辯……
茶壺伯伯咳嗽了聲，說(shuō)：你們別吵了，你們各有各的用途，各有各的能耐，也各有各的缺點(diǎn)。你們的存在就是為了幫助人類，只要你們互幫互助主人就會(huì)幸福！
各位“水”停止了爭(zhēng)辯，慚愧地低下了頭……