六年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，這首詩說的就是梅花。是啊！我愛梅花，愛它樸素的外表，更愛它那純潔而高尚的品質。
冬季，百花都凋謝了，可梅花卻仍然傲立在枝頭。它以那獨特的魅力展現在人們面前。梅花，有五片花瓣，花是白色的和粉紅色的，它迎面面對冰冷刺骨的寒風，卻不懼怕，它任隨花枝在風雪中搖晃，可從不在困難面前低頭。它面對華貴的牡丹，面對艷麗的桃花，面對一身綠裝的荷花，也許它并不美，但在這個寒冷的.臘月，可是只有它能帶給大地一絲溫馨。隨著百花的凋謝，梅花的生命也就開始了，它不屈不撓，勇敢地面對困難，就算大雪壓彎了它的葉瓣，它也仍然昂首屹立，不肯低頭。
我要向梅花學習，學習它那勇于奮斗，面對困難不服輸的高尚品質。這樣我的成績也會高歌猛進，蒸蒸日上。
啊！我愛梅花，愛它那樸素的外表，更愛它純潔而高尚的品質。
六年級的作文 篇2
我的同桌叫李宜聰。她帶著一副大眼鏡,頭發又硬多。成績平平,相貌平平,看上去似乎特點不怎么鮮明。但是,她的性格特點卻很突出,那就是一個字——慢。
六年級了,我們的班主任老師開始培養新的“小老師”。“小老師”其實就是幫我們改聽寫作業的同學。以前,一般都是好學生改,但是現在,李宜聰成了我們的`小組長,負責改聽寫作業。
李宜聰第一次上任,就令我們吃驚極了。我們一小組就四個人,改聽寫應該很快。要我改,五分鐘搞定。可是同桌李宜聰呢,改了十分鐘,才改了兩份都不到。我們組的同學都著急死了。她改得慢的呀,都賽過慢羊羊了。她好像是拿著一份,從書上看一筆,再改一筆。照這樣的速度,老師讓匯報的時候,怎么上交呀?我擔心地想。
上課鈴響了,老師一進教室,就要求匯報聽寫。完了完了,我心想。可李宜聰好像仍然不慌不忙,跟沒看見老師,沒聽見老師說話一般。哦,天哪。我們組的人都要急瘋了。萬一老師一生氣,把我們組的都作廢了,怎么辦呀?我們只能眼睜睜地看著一個個小組長給老師匯報了成績,就剩我們組了。“李宜聰,快呀,快呀!”我們不停地催她。可李宜聰依然不緊不慢。老師以為都匯報完了,就布置了點作業,回辦公室去了。
我們組的同學都很沮喪,把罪都怪在了李宜聰頭上。“老師不該叫你改的!”“慢死了,現在怎么給老師看?”李宜聰仿佛沒聽見,速度也沒提高一點點,只是慢悠悠地回了一句:“萬一有錯的,我沒看出來怎么辦?”這似乎不是個合理的解釋。我很生氣地駁斥他:“別的組長呢?他們不也看出錯誤來了嗎?就剩你啦!”
我們等呀等呀,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……她還沒改完。過了大概又十分鐘,她終于改完了。可老師不在,怎么辦呀?
最后,只好留下了聽寫,唉,慢性子同桌好麻煩啊,李宜聰什么時候才能快一點呢?
六年級的作文 篇3
歲月在我們身旁匆匆流過，時間的腳步不會因我們而滯留。美好的時光總是如此短暫，在不經意間，我們，即將畢業。六年的小學生活給我留下了太多太多，我也從中學習了太多，收獲了太多。你要問我哪一件事給我的印象最為深刻，那一定是五年級的那個初夏……
那一天，我背著書包早早的來到學校。剛走到座位上坐下，就聽見收作業的同學在喊：“還沒有交作業的同學快一點啊！”我這才想起來書包里的作業，急忙掏出英語作業交給了英語課代表，然后轉過身去找數學作業。正當我找作業本的時候，我無意間瞥了一眼旁邊同學的作業本。啊，第26頁也得寫呀！我怎么不記得？當時我心里頓時涼了半截，我在學校可從來都是按時交作業的好學生，沒寫作業，這要是讓同學知道了，多丟人呀！
正在我糾結著該怎么辦時，收作業的同學走到我面前，問我：“你的數學作業交了沒有？”我猶豫著，眼前好像出現了一個岔路口，走左邊——不交作業，就沒有人知道這件事，我依舊是同學們心目中的那個優秀生；走右邊——交作業被同學們在黑板上記名字。記名字！那多難堪呀！于是我把心一橫，便面波瀾不驚地回答：“交完了。”于是他走開了，我心里安慰自己：反正他們要收那么多分作業，忙不過來，也就不會發現少了我這一份作業了。
上第三節數學課時，老師講了作業本上的題。我遮遮掩掩地，同學要借我的答案參考，我也不敢給他們看。我害怕極了，心里直打鼓。看著幾個同學投來疑惑的目光，我暗暗想：田蕾呀田蕾，你這個膽小鬼。身為大隊委，不以身作則，不寫作業還不敢承認，以后還怎么給同學做好榜樣呀！不交作業并不可怕，你這種做錯事不敢承認的'行為才最可怕！想到這兒，我下定決心，馬上補寫了作業，之后向老師說明了原因，把作業交給老師批改，然后才坦然地把作業本交給同學參考。
自那次的“作業事件”之后，我明白了：做錯事并不可怕，可怕的是做錯了是不敢承認。那一次，我收獲了誠實的滋味，知道了只有誠實、坦然地面對學習、生活中的每一件事，才能無悔的面對今后的人生！
六年級的作文 篇4
我的家鄉綿竹是座美麗的城市，那里有高大的樓房、茂盛的花草樹木……最讓我留戀的`地方，就數美麗的馬尾河了。
馬尾河自北向南，貫穿城區，就像一條美麗的彩帶。
馬尾河以前是一條又臟又臭的河，里面漂浮著紙屑、塑料袋等垃圾，后來經過勤勞的綿竹人民的努力，現在的馬尾河煥然一新：河兩邊，裝扮著各式各樣的燈籠；河兩岸的垂柳爭先恐后地冒出嫩綠的芽兒來；河中央，平靜的河水托起一組組形態各異、五光十色的彩燈。
夜晚的馬尾河更加美麗璀璨。馬尾河的彩燈倒映在河水中，這時的馬尾河就變成了燈的海洋，光的世界，分外迷人。
六年級的作文 篇5
一個可愛的小女孩，雙手托著充滿稚氣的小腦袋，趴在窗臺上，呆呆的望著如她一樣安恬的夜空，還有那一彎圓月。慈祥的母親望著可愛的女兒，臉上溢滿微笑。忽的，月亮前，月光下，一陣銀光優雅地閃過。‘媽媽，天使，擁有白色羽毛的天使。’女孩驚喜的'叫道。母親笑著撫摸著小女孩的頭，說道：“喬喬，你想要翅膀嗎？”“當然，我非常~想要。”女孩扭向母親，如水一樣的瞳望著母親。母親笑了笑緩緩說道：“喬喬，母親告訴你，喬喬要盡力幫助所有人，讓所有人露出笑容，那樣，到喬喬十二歲時。就會擁有一顆天使心，長出翅膀了。”從此女孩心里就有了一個決心，一個美好的希望。
女孩十二歲生日的那一晚，一個蛻變開始了。女孩有了翅膀，天藍色的翅膀，比鉆石還閃耀的翅膀，她站在窗臺，閉上眼睛，腳尖輕輕一躍，張開那天藍色的翅膀，她飛了起來，在月亮旁，在月光的沐浴下，它猶如一位女神。好美~~
六年級的作文 篇6
每個人小時候都有一個單純又可愛的理想。有說要當老板的，也有說要當演員的，有說要當校長的，還有說要當經理的，居然還有一些可愛的孩子說要當主席的。一個個單純又可愛的理想讓我們笑了。不過仔細想想我們的理想到底是什么呢？
每一份工作的背后都有一段艱時辛的過程。我小的.候想過要當警察，在電視上看警察叔叔抓壞蛋可威風了。慢慢大了，知道抓壞蛋也是有危險的，于是我便放棄了這個理想。那我的新理想是什么呢？當演員，演員在電視上成名，覺得演戲多好玩啊！后來又覺得當演員需要多愁善變的，還要受人擺布，就又放棄了這個理想。
慢慢的大了，已經上6年級了，回頭看看，我的理想到底是什么呢？我一直沒有在意這個問題，可現在我要好好的想一想了。當醫生。嗯。有了：平時我最喜歡吃甜品，我就想開一個甜吃品店。都說甜的可以讓心情變好，小孩子們也都愛吃，我可以讓很多人的心情變好，這是一件多么好的事情啊！我還要每個月去一次孤兒院，帶很多的甜品給孤兒，讓那些可憐的孤兒也把心情變好！在店里再放一個募捐箱，在店里的客人想捐就捐，我自己也會根據每個月的銷量捐些一錢，為孤兒獻出一份微薄之力。
可無論什么事情都不是說干就能干的，我要從現在抓起：一定要好好學習才能開甜品店，只有好好學習才能有開店的資金。所以我要為了這個理想而奮斗。
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