六年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
書中描寫的是高斯在數學領域杰出的表現，并介紹了這位世界上最偉大的數學家生平的一些有趣的小故事，讀后讓人崇拜向往不已。
高斯很早就展現過人才華，三歲時就能指出父親帳冊上的錯誤。高斯七歲時進了小學，在破舊的教室里上課。高斯十歲時，老師考了那道著名的從一加到一百，終于發現了高斯的才華，老師知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了一本較深的數學書給高斯讀。
高斯曾說過：“數學是科學的女皇。”而在數學上取得崇高成就的`他則被稱為“數學王子”。未滿十九歲他，利用一個晚上，就解決一椿兩千多年的數學懸案----正十七邊形的尺規作圖，二十二歲便獲得博士學位，成為各國爭相邀請的學者。
就算是世界上最偉大的數學家也要利用整整一個通宵，他一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規的思路去尋求答案，才解決一椿兩千多年的數學懸案。
除了數學外，高斯曾先后從事天文字研究、大地測量工作以及物理的鉆研，并在各領域中獲致非常高的成就。雖說高斯不喜歡浮華榮耀，但在他成名后，各界加 諸于他的榮耀，就像雨點般紛紛落在身上，肯定他的貢獻。高斯一生始終保持著勤奮刻苦的態度,使人難以想象他是一位大教授，是世界上最偉大的數學家。
六年級的作文 篇2
我想，很多人都見了下雪吧！不知道你是否還記得你第一次看見下雪是什么時候，過程又是怎樣的呢？我很清楚的記得我第一次看見下雪的情形。那是20xx年的冬天，那時我才8歲，在合義一所鄉村小學讀二年級。因為學校的條件差，沒有安裝玻璃窗，下雪時感到特別的冷。
“雪”對我來說是一種非常奇怪的小東西，它看上去像一塊薄而輕小的冰塊，花一樣的美麗，輕盈飛舞著。下雪的時候，我們正在上語文課。開始，呼啦啦狂風猛吹，氣溫驟降。漸漸天空下著的是小雨，雨中夾著顆粒，過一會兒，全部同學都有寒氣透骨之感。于是，我們輕意間看到窗外飄著一些白色輕盈小東西，老師說那是天上撒下雪花。我高興極了，這是我生平第一次見到雪，親眼見到大人們口里描述的精靈，見到課本里素繪的.雪國世界。真的比說的、繪得還要美！我們一個個懷著無比好奇的心來到教室外，奔在雪飄飄里喊著、跳著，也有同學唱著“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋了我的校園……”
任雪花灑落在我們的臉上、小手上，落進我們的心里。上課鈴響了，我們也全然不顧。老師幾次催促，我們才慢吞吞地走進教室。人雖坐在教室里，心哪能在課堂，時不時的望向窗外的天空，渴盼自己是一朵潔白飄飛的雪花，和同伴們一起去天地間舞蹈。老師見我們個個兒都這樣子，也便再沒有去講課本上的內容，索性讓我們一起談論起雪來。從那時，我粗略了解到了雪花的人生歷程，二年級學生的我感到大自然的現象是多么神奇與奧妙！
雪下得猛，下久了，就讓我想起以前在電視里看過的玩雪來。什么打雪仗、堆雪人兒、做雪雕、繪雪畫等多好玩呀。但對我來說，適合堆雪人，因為它可以一個就完成的，只要把雪堆起來，點上人體五官即可。打雪仗要孩子多才好玩，做雪雕、繪雪畫要較好的藝術功底，我達不到。不管怎么玩雪，我都很高興。
這場雪下了近10天，學校條件差，老師考慮到孩子們受不住寒冷，于是，在這幾天里就只有上午行課，下午在家自習。其實，在家里的時間里，我多半是在雪堆里玩，拋去了老師和家長們的擔心。
我記憶中的這場雪已逝去6年，偶爾很少也看到雪，但覺得都不如那一場雪讓我興奮。
如今，又是寒冬了，該是下雪的時候了，我多想再來一場大雪，給我一個銀徹的世界。
不知什么時候才能見到你？我心中的純潔精靈。
六年級的作文 篇3
我的媽媽是一個老師，她在學校里是一個小有名氣的老師，因為她被評上了高級教師，她教過近千名學生，我非常羨慕她。
昨天晚上，我睡進被窩，慢慢地進入了夢鄉。我夢見我也當上上了教師，在每個人眼里，我也是一個小有名氣的老師，我和媽媽一樣也當上了高級教師，還在實驗小學教書。我是一名英語老師，在大學里考出了英語八級后被送到了實驗小學。我的學生都夸我是個好老師。站在光榮的講臺上給我的學生講課，也是我一天中最開心的事。
每天早晨的第一節課就是我的英語課，同學們都很喜歡我上的課，我夾著個厚厚的教案，來到了講臺前，說了兩個字：“上課。”同學們便齊刷刷的`站起身來，對我說了聲：“老師早。”我揮了揮手，表示讓他們坐下。有時他們會為一道題而辯論得面紅耳赤，會為一個答題權而喋喋不休，會因為一個不和的答案而爭論不停，正以為這樣，我第一節課的課堂不會猶如死水一般平靜，而會像一只只小猴子在爭搶食物那樣活躍。短短的40分鐘的課已結束了，但是同學們還是沉靜在課堂上。
第二節就數死板的語文課，我總在這時探望窗口，看他們快要睡著了，有一天語文老師因有事在身沒有來學校，我只能代她的課，同學們一聽見這個好消息，高興得直蹦三尺高，我一聲令下，讓他們寫一篇英語作文《After twenty years》，我讓他們自由發揮去想，我趁著這個機會，在學校里兜了一圈，我嘴中不禁贊嘆到：“啊，20年后的這個實驗小學已經舊貌換新顏了，變化可真大啊！現在已經運用了多媒體技術了，每個教室都有五十多臺電腦，每個同學都能在自己的電腦上想做什么就做什么，應有盡有。學生們也可以學到書本上沒有的東西。
最后我欣賞了學校的綠化，那兒花紅柳綠，小橋流水，學生們徜徉其間，仿佛置身于大自然中，愜意、舒暢極了。
下課鈴響了，我走進教室，收起同學們對20年后的期望的答卷，大家都寫出了他們20年后的變化，真是太美妙了。看了看他們，我也露出了欣慰的笑容……
當我做完這個美好的夢時，太陽已經出來了，我一想：要圓了這個夢，必須刻苦鉆研，努力學習，才能實現這個美好的夢。
六年級的作文 篇4
樂觀面對生活的人到處都有，他們用他們樂觀的態度，感動著感染著身邊的人，在中國達人秀的舞臺上的劉老師一夜成名，他是一個殘疾人，是因為在他10歲那年意外觸電而失去了雙臂，但他沒有向命運低頭。他堅強的說：我覺得在我的人生中只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活著。沒有人規定不可以用腳彈鋼琴！正是這樣的.積極、樂觀使他堅強的活下來，而且很精彩！
讀了在暑假訂閱的書籍《綠山墻的安妮》。故事是這樣的：綠山墻農舍的卡思伯特兄妹決定領養一個男孩，幫他們做田里的農活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來一個紅發女孩，這個紅發小精靈般的女孩叫安妮。她一歲失去了母愛，在孤兒院里長大的她沒有自卑和內向。而是活潑、開朗。充滿想象力，因為她那天真的想象也鬧出了不少笑話。雖然她長得不好看紅頭發、還有滿臉的雀斑，但她的善良贏得了真摯的友誼和愛。她樂觀的生活著，她愛大自然，愛身邊的每一個人。讓原來塞閉的綠山墻農舍鄉村吹來一股清新的風。他的最大特點就是幻想自己遠大的理想，幻想自己的白馬王子神秘出現。他不但聰明還很勤勞，憑著自己的汗水和努力，順利地考取了大學但是瑪麗拉生病了，安妮決定輟學來照顧瑪麗拉。
從這個故事里我知道了三點：一、人盡管不漂亮，但只要有一顆純潔的心靈；二、安妮為了考取大學，付出了多少的汗水和勤勞呢？可想而知呢？三、積極、樂觀面對生活。沒有因為從小失去母愛而自卑、內向！總之命運之神對她十分的公平，給了她面對生活的積極、樂觀的態度。對新事物的好奇心和對事物的種種幻想、想象？
六年級的作文 篇5
“轟轟",巨大的雷鳴聲響遏行云，天上黑壓壓的一片，絲毫找不到一點生氣，讓人覺得已經到了晚上七八點。嘩啦啦的大雨毫不示弱的下著，冷漠地對待著這些無傘回家的同學們。那地上的積水已髙達數尺。
在阿姨的`小店里望著這一切的一切，摸摸濕透的衣服，心中又回想起那可怕的一幕幕：上午第四節課是我們的英語課，我坐在座位上，這完全就是兩極分化，這一邊的同學眼睛直直地盯著英語老師；另一邊則是那些對英語失去信心的同學開心地享受著“自由時光”。我那時正聽著蘇老師的講課，學習著英語。當一切都是那么平靜、安詳時，閃電打破了這一切，天啪地一下就暗了下來，接著便是傾盆大雨。班上幾個調皮的男生乘機喊了起來“世界末日到了，世界末日到了”就在這時，滿臉焦急的劉老師出現在了門口。用簡潔的語言告訴我們“快站隊."聽到這話，大家都爭先恐后的往教室外沖。正在這時，燈不知被哪個調皮的男生弄熄了。大家都害怕極了，就像進入了恐怖電影般，馬上就要瀕臨死亡了似的。看著這詭異的一切，我想到了地震，想到了死亡，想到了生命的脆弱。雨越下越大了，我又開始擔心另一個問題:天啦!我沒帶傘。衣服怎么辦？但我又很快打消了此疑慮，我可以和同學共傘。天漸漸的黑了下來，遠處的雷電依稀可見，是那般的猛烈。同學們有的驚恐萬分地看著窗外；有的慌亂地找傘；有的急得抓耳撓腮。教室里一片慌亂。不知什么時候，燈又亮了起來，我們迅速站好了隊來到大廳里，不少同學的家長早已在此等候了，她們焦急地向我們走出來的地方張望，雙眼寫滿了擔心。而那些接到孩子的家長心里的石頭終于落了下來，滿臉欣慰地走了。很快，涼嗖嗖的雨滴就落在了我們身上。我也從燒雞變成了落湯雞，還真是狼狽不堪。這些畫面我現在想起來，既有些害怕，又有些忍俊不禁。
過了不久，黑云漸漸飄散了，雨過天晴，我們又回到了那個五彩斑斕的世界。