六年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
記憶是一條長(zhǎng)河,灑滿了辛酸和歡快的淚水。打開記憶的閘門,小學(xué)生活有許多令我難以忘懷的事。
那天,我和同學(xué)們邊聊天邊寫作業(yè)。因?yàn)槲沂莻(gè)“話匣子”,講起話來就根本停不下來。前面的`男同學(xué)忍無可忍,先回頭瞪了我一眼,嘴巴抿成一條線,眼睛睜得大大的,然后,他手握成拳頭,憤怒地對(duì)著我的改正帶,一拳頭砸了下去。瞬間,我的改正帶就一聲慘叫,碎了!碎片居然沒有一個(gè)是硬幣那么大的,全都碎成米粒大小了。我心想:可憐的改正帶呀,你怎么“死”得這么慘!我再也不想理這個(gè)男生了。我好氣,終于忍不住了,淚水嘩啦嘩啦地流下來,簡(jiǎn)直可以填滿一個(gè)枯水池。接著,我雙臂彎成一個(gè)圈,頭靠在手臂上,埋頭大哭起來,還時(shí)不時(shí)地抽噎幾下。我心想:我說話關(guān)你個(gè)屁事呀,憑什么砸碎我的改正帶!我一直哭,哭到了放學(xué)。
第二天,我就原諒了他,什么都不計(jì)較,一點(diǎn)也不生氣了,F(xiàn)在回想起來,覺得那時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子,好幼稚!小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,浮在記憶的長(zhǎng)河里,打撈起來,每件都是那么難忘。
六年級(jí)的作文 篇2
晚上,我躺在一間陌生的寢室里,躺在一張陌生的床上。月光溶溶,溫柔地瀉進(jìn)窗子來,在地上編織成白色的圖案。我靜靜地躺著,傾聽著同學(xué)們已漸漸勻
稱的呼吸聲,我的思緒卻如潮水般起伏……
我轉(zhuǎn)學(xué)了,并且要住在學(xué)校,吃在學(xué)校,一周才能回家一次。今天是開學(xué)的第一天,面對(duì)陌生的校園,陌生的教室,陌生的同學(xué),陌生的老師,我有點(diǎn)茫然。這時(shí),一張滿是笑容的臉映入我的眼簾,一雙不大的眼睛卻十分有神,仿佛總是含笑的`,那高高的鼻梁下一張小嘴微微向上翹著,瘦削的臉上蕩漾著親切的微笑,一套牛仔裝,使她更是煥發(fā)著青春的活力。她是誰(shuí)呢?
“我姓高,‘高高興興’的‘高’,喜歡高高興興地生活,也非常高興能成為你們的班主任,更高興以后能成為你們最知心的朋友!保豢跇(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,幾句特別而又簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白,讓我們的掌聲經(jīng)久不息!我們驚訝地望著她,在我們的心目中,老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的,永遠(yuǎn)高高在上。這位老師卻“很高興”成為我們的朋友?我有點(diǎn)懷疑:她真能成為我們的朋友嗎?
我的耳畔久久回蕩著高老師的話語(yǔ),和著一聲聲蟬鳴,我不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)的作文 篇3
漫畫具有強(qiáng)烈的哲理性和評(píng)價(jià)性,一幅漫畫可以諷刺批評(píng)某一種不道德行為,也可以夸贊表?yè)P(yáng)某一種充滿愛心的舉動(dòng)。今天,我就看到了這樣一幅漫畫:
一對(duì)夫婦伸直了手,以自己的盡量高度為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)為父母對(duì)孩子的要求,木棍下,一個(gè)孩子茫然的盯著木棍,這根木棍足有他身高的兩倍來高,父母叫道:“寶寶快跳”孩子則是站著不動(dòng)。
其實(shí)“望子成龍,望女成鳳”之心,天下父母皆有。他們想盡方法地為孩子鋪上一條成人之路,為孩子不斷的提出更高的要求,讓孩子在陡峭的懸崖邊孤獨(dú)地攀爬著,直到孩子站在世界的高峰,想盡人生的富貴利益。
但是,這種心理表現(xiàn)上是為孩子著想的,實(shí)際上,他們卻忽略了孩子真正的所需,他們只知道:站在世界的高峰,享盡人生的富貴,是天下人追求的目標(biāo),成功的見證,但是絕大多數(shù)的父母在為孩子安排魔鬼訓(xùn)練時(shí),可曾想過:孩子真正需要的是什么?是失敗時(shí)父母的一句安慰?是成功時(shí)父母的一句贊揚(yáng)?還是父母無邊的要求,冷漠的臉龐?
人說“吃得苦中苦,方為人上人,”此話固然有理,但“使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。”沒有人一生下來是天才,沒有人可以在童年時(shí)翻越陡峭的懸崖,一個(gè)真正完美的人生,應(yīng)該是在風(fēng)雨的點(diǎn)滴下走過的,而不是在一步登天的要求下完成的。
少部分父母要求努力與追求,而多部分父母則要求成功與富貴,其實(shí)一個(gè)孩子真正的未來,應(yīng)該是在他們的心靈深處,應(yīng)該是在他們追求理想時(shí)的`挫折中,并不是父母強(qiáng)加的夢(mèng)想。
在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過程中,父母的嚴(yán)厲自然是必不可少的,但父母應(yīng)根據(jù)孩子的年齡智力,做出正確的教導(dǎo),讓孩子有一個(gè)真實(shí)的靈魂。
六年級(jí)的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生涯的最后一次集體春游過去了。難得,這次我們班的同學(xué)全到齊了,拍了一集體張照片作紀(jì)念,也沒有什么可遺憾了。雖然去燒烤的愿望沒有如愿以償,但我們?cè)谶@次春游的目的地:景州樂園還是玩得很開心。
掃墓完畢,我們坐著空調(diào)大巴來到這次春游的目的'地:景州樂園?赡苁且?yàn)楣珗@剛整修完畢,我們對(duì)它有些陌生。我們的導(dǎo)游叔叔,帶領(lǐng)我們先來到“野生蝴蝶繁殖基地”,這次我們要和蝴蝶“親密接觸”。聽同學(xué)說會(huì)有蝴蝶飛到自己身上來,我覺得很荒謬,蝴蝶看見我們多都來不及,何況飛到我們身上。走進(jìn)蝴蝶館,我就體會(huì)到這里蝴蝶們對(duì)客人的“親熱”,一只蝴蝶飛到了我的頭上,嚇得我抱頭蹲地,忙喊饒命。出了蝴蝶館,我總算是松了一口氣。
接下來,導(dǎo)游叔叔就把我們領(lǐng)去看阿里山人的表演,我真是開了眼界。我原以為是想土著人的那種枯燥乏味的舞蹈,沒想到竟是如此的精彩!音樂中,仿佛能聽到潺潺流水的聲音,兩只小鳥相互嬉鬧,清脆的鳥叫聲使我聯(lián)想到阿里山的早晨云霧迷蒙,薄霧在林中穿梭;青山環(huán)繞著綠水,綠水倒映著青山,像是走進(jìn)了人間仙境……主持人的報(bào)幕打斷了我的聯(lián)想,原來有一位“奇人”要用樹枝吹奏出樂曲,果真一位穿著阿里山服飾的青年走了出來,為我們用樹葉吹奏出阿里山的民歌,真是厲害!
接著我們還去了很多地方,一直玩到下午1:30我們乘車回學(xué)校。一次春游,就這么快過去了,小學(xué)的六年也仿佛一眨眼的工夫就閃過了。一年級(jí)上學(xué)的第一天,被家長(zhǎng)帶進(jìn)學(xué)校,就像是昨天的事,是我一生中最難忘的。小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將留在我心中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
六年級(jí)的作文 篇5
老家高樓連苑起,靈獸守門明光里。
爺爺奶奶響應(yīng)建設(shè)“美麗新農(nóng)村”的號(hào)召,在村委會(huì)的統(tǒng)一規(guī)劃下,將老家那兩層石頭砌的“危房”拆了,建起了小洋樓。奶白色的環(huán)保漆被石頭圍墻簇?fù)碇,鞭炮花點(diǎn)綴著,墻里的果樹陪伴著,真是舊貌換新顏。雕花的大門一打開,西面的那間石頭小屋與周圍的一切顯得格格不入。
推開那扇厚重而古老的.木門,隨著“吱呀”的輕喃,那種陌生的年代感一下子撲而來。爺爺說這間“灶腳”是奶奶的“回憶小屋”。爸爸說這間屋子是奶奶的“博物館”。斑駁的墻上那件灰撲撲的蓑衣下是一個(gè)體型龐大的土疙瘩,紅磚砌成的灶身,兩個(gè)小拱門似的灶膛坐北朝南開放著。白瓷磚鋪成的灶面,兩個(gè)大“鼎”像兩只巨獸的眼睛嵌在灶面上。最有意思的那根圓柱似的煙囪穿過屋頂?shù)耐咂睕_云霄。
伯伯說:“這里是美味佳肴的制造所,小時(shí)候我們兄弟姐妹總是圍著灶臺(tái)轉(zhuǎn),冬天冷的時(shí)候,手輕輕放在灶膛口,整個(gè)身體都暖和起來了!
奶奶接著伯伯的話茬子說:“就屬你爸爸嘴最饞,我叫他抱點(diǎn)柴火來,他呀扔柴火的時(shí)候還得順帶一塊地瓜……”我聽得直樂,似乎看到屢屢青煙從囪中飄向天空,勞累了一天的他們轆轆饑腸有了安撫去處。這時(shí),姑姑的手機(jī)里傳來“又見炊煙升起,暮色照大地……”此時(shí),我知道灶是溫馨和諧暖融融的載體。我仿佛一下子看到了陶淵明“曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙”十足的鄉(xiāng)間生活畫卷,詩(shī)情又畫意。
如今,老家已叫老家,“灶腳”也有了時(shí)尚的名字“廚房”。電飯煲、電炒鍋、燃?xì)庠、電磁爐十八般新式廚房用具早已領(lǐng)風(fēng)騷好幾年。奶奶的“大灶”卻還在逢年過節(jié)炊糕派上用場(chǎng),那種人間煙火味瞬間在心中復(fù)活,感覺柴火蒸的年糕香味特別足,就是一塊白玉似的圓盤,就顏色都能勾起我們小輩的無限食欲。你想,寒冬臘月溯風(fēng)呼嘯的日子,一家人在灶火融融的灶邊來來往往,那濃濃的煙火味,暖融融的溫馨氛圍,無間的親情就會(huì)填滿整個(gè)灶間,人間天倫之樂就在身旁圍旋,久久地,久久地……
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