六年級(jí)作文7篇（熱門）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
想必大家都對(duì)莎士比亞并不陌生吧!莎士比亞1564---1616，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最重要的作家，杰出戲劇家和詩人。他創(chuàng)造了大部分膾炙人口的文學(xué)作品，在歐洲文學(xué)史上占有特殊的'地位，被譽(yù)為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”，他亦跟古希臘三大悲劇家，合稱為戲劇史上四大悲劇家。
我很喜歡他的一句話——推陳出新是我的無上訣竅，這句話的意思是不能一味地執(zhí)著以前的東西，要?jiǎng)?chuàng)新，要改進(jìn)才能成功，時(shí)代才能進(jìn)步，人類才能進(jìn)步。就像我國清朝時(shí)期，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，不與外界往來。當(dāng)八國聯(lián)軍侵犯我們，摧毀圓明園的時(shí)候，別人用的都是洋槍洋炮，而我們還是大刀長矛，落后于人家不止一點(diǎn)半點(diǎn)。
改進(jìn)是在謙虛吸取別人意見的基礎(chǔ)上才能改進(jìn)，也要聽取他人意見，不能一意孤行，要發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，更要吸取他人的教訓(xùn)，取其之長，補(bǔ)己之短。
如果我們一直不發(fā)展，止步于眼前，那會(huì)怎么樣？人類落后，退化成猩猩；被外星人侵略，地球被占領(lǐng)；無法預(yù)知的自然災(zāi)害，被天災(zāi)席卷......這些當(dāng)然只是猜想，可是我們不進(jìn)步，只在原地踏步，那后果不敢設(shè)想。就像手機(jī)有P1，P4......為什么不一個(gè)牌子只生產(chǎn)一種手機(jī)？因?yàn)槿祟愒谶M(jìn)步。為什么游戲要更新有1.0，2.0？因?yàn)槿祟愒诎l(fā)展。
希望我們偉大的祖國能夠百尺竿頭更進(jìn)一步，不斷發(fā)展，不斷強(qiáng)大，成為世界之林的強(qiáng)國！
六年級(jí)作文 篇2
“呼——呼——”寒冷的北風(fēng)帶著雪娃娃降落人間。冬就這么來了。
仿佛一場神奇的魔術(shù)，一覺醒來，世界都變樣了：大地母親換上了雪白的晚禮服，她的長發(fā)——那條永不停歇的小河上點(diǎn)綴著幾片落葉，為這祥和的一切增添了些許生機(jī)；遠(yuǎn)處，幾棵樹上的冰晶成了她的耳墜，那些冰晶仿佛在流動(dòng)。大地母親穿上盛裝，去參加冬的舞會(huì)，冬的使者——雪，輕輕地跳著舞，在空中劃出了一道道優(yōu)美的弧線，都是六角的葉片，花紋卻都各不相同。好一個(gè)冰與雪的世界！
當(dāng)?shù)谝豢|炊煙劃破晨的寂靜，新的一天就開始了。天上炊煙多了，地上人兒也多了。大人們夾著公文包上路了，臉上寫著新的希望。孩子們也已經(jīng)放假了，正盼望著春節(jié)的到來。他們盼望著那身新衣，那頓年夜飯，那些鼓鼓的'紅包，那些美麗的煙火。想著想著，他們就有些沉不住氣了。于是，打的鬧的吵的玩的，好像要忍不住扎堆兒來湊熱鬧，好不開心！老人們則聚在一起聊家常，提到“瑞雪兆豐年”時(shí)，就都高興地笑了，仿佛看到了明年的好收成。
冬啊，我贊美你，贊美你為大地帶來的晶瑩剔透的美麗，贊美你為大家?guī)淼臍g聲笑語，贊美你為我們帶來的無限美好。
冬像一位德高望重的老人，向大地展示他的淵博學(xué)識(shí)。
冬像一位引路人，為我們打開一道道大門，引領(lǐng)著我們走向希望。
在無限的靜謐之中，它，譜寫了一曲美冬之歌。
六年級(jí)作文 篇3
暑假里，電視里放了同學(xué)們最喜歡看的電視連續(xù)劇《水滸傳》。開學(xué)了，學(xué)校里掀起了一股“取外號(hào)”熱。同學(xué)們用電視里那些好漢的名字給別人取外號(hào)，也涌出了一批“水滸”英雄。
沈歆，他長的肥肥的，皮膚還有一點(diǎn)黑，做事十分粗魯。他長的像一個(gè)圓圓大大的酒桶，卻像猴子一樣上躥下跳。聽了這些話，你肯定猜到他外號(hào)是“黑旋風(fēng)”李逵了。
唐那是我們班上的隊(duì)委，她長的眉清目秀，很文靜，像一只乖巧的小鹿。跳繩編花、跳橡皮筋、跑步都是她的'長項(xiàng)。她跑步十分快，在我校女子400米比賽中拿過第一名。她被我們班上的同學(xué)稱為“女強(qiáng)人”、“武則天”等等。她還說：“如果我的外號(hào)在加上一個(gè)‘浪子燕青’那該多好��！”
說了半天，還沒沒說我呢！我是班上跑得最快的。所以班上同學(xué)都叫我“一步千里”、“一步蹬天”、“閃電王”……我性格開朗活潑，在班上有很多好朋友，只要朋友有難，我都會(huì)全力相助。
有些事你還不知道，但聽我介紹，你一定會(huì)笑掉大門牙的。
下課了我們模仿電視劇里人物“黑旋風(fēng)”的動(dòng)作，拿著兩把小削筆刀，上下舞著當(dāng)作“板斧”用�！耙徊角Ю铩钡卦诮淌依锱苤�，后面有一大幫人追我呢！“浪子”和幾個(gè)男同學(xué)吵得昏天黑地。
多么有趣的外號(hào)呀，它代表了你的性格；多么難忘的外號(hào)呀，它給小學(xué)生帶來無限樂趣！
六年級(jí)作文 篇4
近來像是無意的巧合般，總是偶遇著些許關(guān)于此類的文字。怎么形容？近乎于精神境界的碰撞，沉醉在這古老文明的強(qiáng)大引力下，我想，是時(shí)候?qū)⑿闹械母袊@一表無遺。
于是，打開文檔，敲擊出一串串美麗的音符。
余秋雨在《文化苦旅》中寫到了無數(shù)段經(jīng)典的臺(tái)詞，反復(fù)品讀后發(fā)覺這更像是一個(gè)歷經(jīng)了歷史千錘百煉后的文人的心境；在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中，又背到了陶淵明流傳百世的《桃花源記》，是規(guī)定也好，條框也罷，初二的中學(xué)生無可避免的藥與它相識(shí)相知。接下來的`文字與它們帶給我深深的觸動(dòng)有關(guān)。
我感嘆的，是一個(gè)民族強(qiáng)大的吸引力；
我贊美的，是風(fēng)霜雨雪后已經(jīng)挺立如松的靈魂。
六年級(jí)作文 篇5
20xx年4月，那是個(gè)柳絮紛飛，綠意盎然的季節(jié)。我們在歡歌笑語中，踏上了人生中最美好，最難忘的一次路途。
等待總是漫長的，在一路期待與踏歌中，我們到達(dá)了目的地——山腳。
我們不約而同地抬頭看了看，那陡峭的山峰，已經(jīng)與云霧融為一體，似乎就像我們那么多年少輕狂的夢想，似乎近在咫尺，卻又遙不可及。清晨的陽光像一泓暖水灑在我們每個(gè)人的臉上，微風(fēng)輕拂著如花一般的笑臉。我們滿懷著激動(dòng)，踏上了前往山頂?shù)穆吠尽?/p>
在山林里，鳥語花香，綠樹成蔭。我們沿著溪邊的小路踏著輕快的步伐，哼吟一曲歡樂的歌。腳步聲、歌聲傳遍整個(gè)山林，流進(jìn)了清澈的小溪。小溪緩緩流動(dòng)，就仿佛時(shí)間慢慢流逝一樣，流經(jīng)每個(gè)人的心中，又依依不舍在每個(gè)人的.腦海里……沿著小溪往前走，每一步，悅耳的鳥叫聲都連連不斷，每一只鳥都是一位歌者，它們把一生都奉獻(xiàn)給了音樂，讓每一個(gè)聆聽它們歌聲的人，心情都十分愉悅。
時(shí)間如流沙，雖然我們腳步不急，但也是到了山頂。
群山環(huán)繞中如同仙境一般，腳下便是一層薄薄的云霧，云霧漸漸飄動(dòng)，飄在高遠(yuǎn)的藍(lán)天，飄在巍峨的山峰旁，飄呀飄進(jìn)每個(gè)人的心里。云霧中，許多山峰的屹立可是多姿多彩�？�，那邊三五成群，就像曾經(jīng)的我們，一起拼搏，一起瘋狂，一起嬉戲，一起努力……這邊又是一座座危峰兀立，氣勢磅礴，如同我們永恒的友誼，即使經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，即使受到再大的困難與坎坷，都經(jīng)久不衰，從未動(dòng)搖！
時(shí)間流沙慢慢，從不會(huì)等待誰有一分一秒的留足。此時(shí)夕陽西下，一抹紅霞映在臉上，紅通通如紅霞般熱烈的心。我們都看看對(duì)方，又看看自己，“夕陽無限好，只是近黃昏”，六年的美好經(jīng)歷與友誼即將畫上一個(gè)句號(hào)，我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在現(xiàn)在；我多么希望時(shí)光可以倒流，過去的日子重來一次！
流年啊，慢些吧！我看你如同一把鋒利的刻刀，只顧將往日的歲月雕刻在我們每個(gè)人的心里，是想念呢，還是在我沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候，告訴我該尋找新的生活？
六年級(jí)作文 篇6
今天下午，我們學(xué)校組織我們觀看了一部意義深刻的電影——《小小擦鞋匠》。
這部電影主要講述了一個(gè)住在貧困小山村的留守兒童春樹，為了能讓奶奶，妹妹過上幸福的生活，而不怕萬物的阻擋力尋找他的爸爸，還幫爸爸賺錢。多么孝順，懂事，聽話的孩子呀！
看完這部電影后，同學(xué)們都深有感觸，大家都深深地被春樹的這種品質(zhì)和品行給打動(dòng)了，我們也牢牢記住了他們那朗朗上口的順口溜，和他那顆孝順，溫暖的心。想到這里，我開始了深刻的反思。比起春樹，我不禁羞愧地低下了頭。是�。〈簶涞膵寢屧诤茉绲臅r(shí)候就去世了，他的家里只剩下奶奶，爸爸，他自己和他的妹妹。而他的爸爸是家里的.頂梁柱，經(jīng)濟(jì)的來源，他在外面打工，家里還欠了別人人曾經(jīng)為了治他媽媽的錢。然而，面對(duì)命運(yùn)之神給他的不幸，他并沒有向命運(yùn)之神低頭，并沒有向上天抱怨，并沒有悲觀消沉，而是坦然，樂觀的面對(duì)生活。他還是個(gè)留守兒童。不向我們，每天沉浸在爸爸媽媽的蜜罐里，這個(gè)疼那個(gè)愛的。我們再和春樹比一比，我忍不住流下了淚水。春樹的爸爸國柱，也是一個(gè)品德高尚的人。他為了能讓自己的家庭幸福美滿，而不辭辛苦，寧愿苦了自己，也不愿讓孩子們受苦。
“先生女士請(qǐng)留步，大事小事不耽誤。兩把刷子一塊布，擦亮你的人生路！”這句感人肺腑的順口溜，我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)椋@代表了春樹的那顆心……
點(diǎn)評(píng)：語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
美中不足的是：''家里還欠了別人人曾經(jīng)為了治他媽媽的錢"一句不通。文章整體有些散亂，文章前部分提到的順口溜結(jié)束時(shí)才出現(xiàn)，對(duì)春樹和爸爸的描述穿插在自己的感悟中重復(fù)出現(xiàn)。
作者應(yīng)合理安排文章的結(jié)構(gòu)順序。
六年級(jí)作文 篇7
“太棒了！”“是真的嗎？”“耶！”這是怎么了，一個(gè)個(gè)都興高采烈。噢，原來是學(xué)校里組織五年級(jí)的同學(xué)去浩仁村研學(xué)呢，怪不得一個(gè)個(gè)興高采烈啊。
大約12點(diǎn)10分我們在學(xué)校后操場集合，然后就出發(fā)了。大約步行了一個(gè)小時(shí)左右，我們就到達(dá)了目的地——浩仁村。我們來到了一個(gè)寬敞的大禮堂，這次的主題是“浩仁雙堂雙進(jìn)”，雙堂指的是課堂，禮堂，接著就是騰老師的演講了。從騰老師的話里，我了解到了浩仁村的來歷以及古代的`浩仁村至現(xiàn)代的發(fā)展。還有浩仁村的兩大姓氏騰、鄭，我最感興趣的就是騰老師所講的柳塘，而且聽騰老師說那里還有全村僅剩的兩棵古樟樹呢。
演講結(jié)束后，天下起了毛毛細(xì)雨，我們撐起了一把把小花傘，隨著村委姐來到了柳塘湖的觀望廊上，柳塘湖水深不見底，卻碧如明玉，引人連連沉醉。我來到了那兩棵擁有700年歷史的古樟樹前，細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)樹皮上有一圈圈年老、密密的樹紋，像是一位老學(xué)者臉上那密密麻麻的皺紋。
沒多久我們就冒著小雨乘著校車，大獲全勝的回到學(xué)校里了。
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