六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
經過了一個快樂的暑假，我們迎來了一個新的時段：六年級。
走進一個新的教室，新的生活也開始了。不小心走到曾經的教室，看著小學弟、小學妹們的一張張燦爛的笑臉，聽到一陣陣銀鈴般的笑聲，我心里那個小小的死結，也一陣錐心的痛。
校門口，經常有一些低年級的小朋友用好奇敬佩與羨慕的眼光看著我們。他們也如曾經的我們一樣，幻想過六年級、羨慕過神氣的六年級，覺得六年級可以做很多事情、會懂很多東西、有許多特權。他們是那么的向往的六年級，但是，你們可曾知道，現在的我們，卻那么的羨慕你們？
六年級了，我們成長了，體會到了成長的`苦澀與無奈，也被學業壓得無法喘氣；也常常羨慕過低年級的小朋友可以那么的自由快樂；也經常希望自己可以依然像小時候那樣，什么也不去管、可以徹底、放肆的宣泄自己的情感；也希望自己不要那么的面面俱到，也倔強一回做回真實的自己；更希望自己也童言無忌，還是那么的純潔，不諳世事，這樣就不會整天為了考試、父母的壓力、興趣班、升學而愁眉苦臉。
但是，六年級也讓我懂了多、會了許多。會操縱電腦，會用各種各樣的句子，會品讀。也讓我懂得了許多處事的道理。
長大了，心思也細密了不少。想到我們已從一年級的小朋友，出落成了一個個有模有樣的六年級學生，這好像夢一樣過了六年。一想到這個，我就想到了我們就要很快的度過中學、高中、大學時光，去工作，成立自己的家庭，也會這樣老去、死亡。一想到，我就異常恐懼。也許這就是長大的煩惱。
我對六年級有著抵觸、向往和茫然，但我知道，我必須這樣成長。
六年級年的作文 篇2
“每天回去干什么呢？”我在心里默默的盤算著，忽然上課鈴響了，我一愣，猛然想起這節課上歷史。歷史啊！我還沒有復習呢，偏偏這些老師都有一個共同點，一上課就提問。
我苦著臉，坐在座位上，開始我一貫的行為——臨陣磨槍，不快也光。翻著歷史書，卻怎么也看不進去，一心只想著明天去哪兒玩。“好了。現在同學們把書都合上，我要開始提問了。”歷史老師露出他一貫的幽深笑容，開始翻書尋找問題。“那就請最后一排的那位女同學來吧。”歷史老師指著我，天哪，這么湊巧，一抽邊抽到了我。我緊張的.站起來，其實腿直打擺，可我還是強裝鎮定。“嗯……說一下……”歷史老師突然停住了，“算了，這位同學請坐。我們今天不提問，我們來做幾道題吧。”老師讓我們翻開歷史圖冊，給我們勾了幾道題，接著就在講臺下來回巡視。我苦著臉看著圖冊上的題，又看看同桌，可我下課后還踢了他一腳，他記仇，不肯給我看。眼看老師就要走過來了，我強裝鎮定，很自然地在圖冊上寫著答案。
“呀！這道題錯了。”我忽然發現圖冊底部竟然有答案！慌忙用改正帶涂了寫上了正確的答案。這時，歷史老師伏在我耳邊，輕笑一聲，“這道題我走了這么久，你是第一個做對的。這道題我還沒講過呢，同學。”我瞬間紅了臉。我尷尬的笑著，老師又走上了講臺。
過了好久，我才反應過來，這道題我真的會做，最近看過的一本書恰巧有這道題……
看來還是踏踏實實地學習好。
六年級年的作文 篇3
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖日，溫暖著我的心里。她就是我的黃老師。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗豐富。在大千世界中，她是我心中最敬佩的老師。
黃老師大約四十出頭，有一頭長長地，烏黑亮麗的頭發。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣地望著別人，顯得可親可近。
有一次，有一件事令我記憶猶新。快到期末了，我極力用功地背誦了《閱讀大地的徐霞客》的中心思想，心想著明天在課堂上大出風頭，我一向很膽小但是還是希望大家能為我鼓掌。我一句一句地背，背完一句就再復習一遍。生怕明天在課堂上背的時候有一絲不完美，我想大家對我的表現心服口服。第二天早上到了語文課大家都爭先恐后地舉手，到了背中心思想的時候，我猶豫了一會兒，最后舉起了手可是您已經要背其他課文了。但是，這是黃老師您看見了我的手居然可以犧牲語文課一點點寶貴的時間來聽我背課文。我也沒有辜負您對我的期望。我通暢地背完了課文內容，大家對我熱烈鼓掌，老師您也夸獎我。我很開心，老師是您給了我一個機會，是您給了我展示自己的機會，您給了我一點寶貴的機會就是給了我一大步前進的腳步。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，她就是我們的.老師，“學習要懷著一顆感恩的心。”這也許是老師常說的吧！
老師您是教室里的大家長，是您給我一個前進的腳步。我一定會盡力做到今天我以晉光為榮，明天晉光以我為榮。黃老師您對我們的期望我們一定會實現，黃老師，我愛您。
六年級年的作文 篇4
自從上六年級后，我的學習更緊張了。
有一天，隔壁的蔡奶奶來我家，告訴我：“孩子，我兒子要把我接到北京去······”“那好啊！蔡奶奶你應該去北京見見世面，享享清福啊！”“可是，我兒子家不能養狗的，再說，飛機上也不可以帶狗的。我家那旺旺能不能先放在你家一下？”我猶豫了，媽媽肯定是不會同意的，先別說學習緊張，媽媽是一個有潔癖的人，最討厭小動物在家里拉屎放尿。可是，面對蔡奶奶央求的眼神，我又不好拒絕。我只好對蔡奶奶說：“我問一下我媽媽吧！”
可想而知，這件事遭到媽媽強烈反對：“六年級了，學習忙，你就別瞎摻和了！”
第二天晚上，蔡奶奶又來我家，央求我道：“孩子，你就擠點時間吧……”看著她期盼的眼神，我有點不知所措，這時，我想起了魯迅先生的話：“時間就像海綿里的水，要擠總是有的。”望著蔡奶奶慈祥的面孔，我答應了她，蔡奶奶臉上笑開了花，樂呵呵地說：“孩子，你可幫了我一個大忙！”
蔡奶奶走后，媽媽苦口婆心地勸我：“畢業班了，你竟然還有時間養貓養狗？”
“就權當是學雷鋒做好事吧！”我想說服媽媽，還哼起了歌兒：“學習雷鋒好榜樣……”“做什么好事？是學習重要，還是做好事重要？”媽媽擺出利害關系。
“一定不耽誤學習！”我向媽媽保證。
“好好好，做你的好事吧！但你要保證不把家里弄得到處都是狗屎！會熏死人的！也不能耽誤學習！”媽媽最終拗不過我。
一接手照顧旺旺，我就修改我原來的`作息時間，把原來的活動時間擠一部分出來照顧旺旺。剛開始，旺旺蹲在角落里，不吃也不喝，任憑我怎么哄都不吃，我真是急壞了。旺旺只等我走遠后，才敢上來吃幾口，之后又蹲在角落里不吭一聲。我想，可能是因為陌生的原因吧。
果然，過了幾天，它就對這新環境熟悉起來，在家里跑來跑去，我放學時，它還會跑出門口迎接我呢！我太高興了！
我認真觀察旺旺，漸漸地，我知道了旺旺是一只母狗，還了解了它的生活習性。我天天寫旺旺的觀察日記，因此作文水平提高了許多，還有一篇作文發表在報刊上呢！
自從收養了旺旺，我的生活更加豐富多彩了。不但懂得了怎么與它和睦相處，而且從中明白了：只要我們善待小動物，它們就能成為我們人類的朋友。一年多來，旺旺帶給我許多快樂，現在它已是我們家中不可缺少的一員了。
這次做好事，既幫了蔡奶奶的忙，又寫作練筆，還獲得和小動物親近的快樂。真是快樂的“一舉三得”啊！
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