六年級(jí)年的作文

[實(shí)用]六年級(jí)年的作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　母親有一位恩師，姓方，母親讓我喚她方奶奶。方奶奶有一位老伴，每當(dāng)我看到金魚，就會(huì)想起方奶奶的老伴——方爺爺。

　　春風(fēng)喜歡慈祥、安逸的氣息，總愛光顧方爺爺一家的老小區(qū)。一棟棟破舊的樓房，一絲絲飛揚(yáng)的塵土，一片片綠化的土地，在記憶中從未逝去。

　　方爺爺熱情好客，待人和善，和街坊四鄰們關(guān)系處得還不錯(cuò)。方爺爺早到了知天命的年歲，在自己那小而溫馨的小房里，養(yǎng)著許多條小金魚。

　　一次，我在周末抽出被補(bǔ)習(xí)班擠得所剩無幾的時(shí)間去看方爺爺。一進(jìn)門，“嘩——唰”，就聽到小金魚在水里撲騰的聲音。我一下就被吸引了過去。我仔細(xì)端詳著小金魚。魚兒繼承了方爺爺?shù)男愿�，一條條“撲啦啦”地往上躥，雖然躥得不高，但是我卻能被這小小的舉動(dòng)，感受出它的的熱情好客。因?yàn)槟锹曇羰悄敲磩?dòng)聽，那么悅耳，似黃鸝雨后的啼囀，又似小豎琴的演奏。小金魚在水里漫游著，纖長(zhǎng)的尾巴在水中舒展著，雙眸粲粲如星。后來天色不早了，我戀戀不舍地回家了。

　　第二次，我又來了，正如上次一般。方爺爺看出了我的異常，送了我?guī)讞l金邊紅色的小金魚，心中充斥著幸福、滿足感�；丶业穆飞�，天氣格外好，輕舒漫卷的白云，在天上變化著姿態(tài)，好似在跟我打招呼。小路旁的池塘上，還時(shí)不時(shí)地泛起漣漪，而我的腦海中揮之不去的'是方爺爺那慈祥的笑。那笑，仿佛有一種魔力，可以使一切陰霾散去。他笑時(shí)皺紋雖然擠在一起，似老樹的年輪，卻十分規(guī)律，偶爾還有幾根銀絲散落在臉龐。

　　可是，當(dāng)我再次來到方爺爺家時(shí)，客廳里只留下孤寂的金魚，那對(duì)我來說，美好萬分的金魚……

　　方爺爺，你不是說，以后還要送我一條更美的金魚嗎？

　　我很想得到方爺爺?shù)幕卮�，可我看到的只有客廳中的金魚。在淚光閃閃中，我似乎看到方爺爺背影，模糊間可見盈滿水的袋子，還有那歡騰跳躍著的金魚。

　　“嘩——唰”......

六年級(jí)年的作文 篇2

　　知道“看家狗”是什么嗎？你肯定會(huì)毫不猶豫地大笑起來：“廢話，狗不就是狗嗎？”其實(shí)，所謂“看家狗”就是門，而此“看家狗”正在迅速地進(jìn)化著，看家本領(lǐng)自然更強(qiáng)了。

　　祖先“狗”——茅門

　　為了防止不良人物偷竊百姓們的財(cái)物，第一只“看家狗”出世了。從此，“看家狗”晝夜不眠地看護(hù)著人們的財(cái)物�？墒牵�那些不良人物怎肯善罷甘休，一扇扇溫柔的`“看家狗”小偷小摸的手里轟然倒下。自然而然，茅門“看家狗”成了擺設(shè)品，只好進(jìn)化。

　　進(jìn)化“狗”——木門

　　溫柔的“看家狗”現(xiàn)在變得堅(jiān)強(qiáng)了，加上了一把木栓，百姓們又恢復(fù)了平靜的生活。靠小偷小摸茍且偷生的梁上君子，沒有了生活來源，還怎么生活，在即將餓死的被迫下，梁上君子們?cè)俪鰫赫�。一扇扇無反抗能力的“看家狗”出無可奈何地再次敗倒在小偷腳下，看來只好來個(gè)超級(jí)進(jìn)化了，絕對(duì)不能讓不良人物再次陰謀得逞了。

　　超級(jí)進(jìn)化“狗”——防盜門

　　哈哈，一聽此看家狗“看家狗”的名字——防盜門，就自然而然地知道此“看家狗”的實(shí)力有多么雄厚了吧！

　　不錯(cuò)，自打有了這只經(jīng)過不斷進(jìn)化而出來的“看家狗”，黎民百姓們又過上了一段無憂無慮的生活，也很少出現(xiàn)過失竊案，這些功勞自然要?dú)w于這只忠誠(chéng)、鐵面無私從不循私枉法的“看家狗”。

　　但是初中，此“看家狗”經(jīng)再次被不法分子攻陷，嗚呼！

　　希望科學(xué)家早日研究出終極“看家狗”讓不良人物束手無策，更希望不良人物變成良民。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)時(shí)好時(shí)壞，有美好的夢(mèng)，也有噩夢(mèng)，當(dāng)噩夢(mèng)來臨你也躲不掉，美夢(mèng)成真時(shí)，突然就沒被人叫醒，結(jié)果美夢(mèng)不能成真。有的時(shí)候，醒來會(huì)怎么樣?

　　有一天，當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)世界變了樣，人群都離我而去，于是醒來時(shí)，你將要面對(duì)的是什么你都不知道?醒來時(shí)一片不知所措，直到有一天我夢(mèng)到我和我的偶像扶涼見面了，而那里正是大大的湖畔，沒有擔(dān)憂，什么都沒有。當(dāng)這個(gè)美好的夢(mèng)做到一半時(shí)，媽媽卻進(jìn)來了：“小懶蟲，該起來上學(xué)去了，太陽(yáng)曬屁股了。”夢(mèng)做到了一半，卻完美的'結(jié)束了這個(gè)夢(mèng)，當(dāng)我醒來時(shí)，還是不知所措，不知道自己要干嘛，我于是撓了撓后腦勺，便漱口洗臉吃早點(diǎn)去了，日子一天天的過，過完一天又一天，日復(fù)一日，年復(fù)一年的如此循環(huán)下去，別人嬉笑后會(huì)沒有傷感，有時(shí)候該慶幸自己太忙碌，沒有搭理。于是我便一直期待著繼續(xù)再做完這個(gè)未做完的夢(mèng)，相思成疾，讓思念入土為安。我現(xiàn)在又要干什么了？所以請(qǐng)你讓我繼續(xù)再做個(gè)美夢(mèng)，哪怕就是那么一小會(huì)也好……

　　醒來后的第一件事，就是想一想這幾個(gè)問題，我是誰？我到底是為什么而生活的?我到底為什么要讀書?我現(xiàn)在到底拼的是什么東西？啊?我實(shí)在很累，醒來后，就有投身于學(xué)習(xí)，夢(mèng)境里的畫面全部都消失了，于是我心里還留著期盼。如果可以的話，我想找回自己和找到找到答案。

　　有一次醒來，上課要遲到了，夢(mèng)是美好的，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間要來不及了，醒來后笑著流淚，這一切的一切，都使我抱怨著生活的艱難，我卻滿懷期待的嘲笑著別人的勇氣，嘲笑自己有多么悲天憫人，要醒來時(shí)，展示到了我的難堪，曾經(jīng)擁有過，現(xiàn)在失去了一切，這一切到底值不值得，如果可以的話，我想...重新選擇。誰知道呢?我虛偽的面具里泛不出情感，這讓我看上去不怎么難堪。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　我的校園位于南京市玄武區(qū)，叫南京市櫻花小學(xué)。整個(gè)校園里我最喜歡的就是校園的小花園。

　　一進(jìn)校園的大門，左手邊就是我喜歡的小花園。小花園的圍墻邊是個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，中間由三個(gè)圓形的小花壇組成。整個(gè)小花園地面和花壇都鋪上了大理石，既干凈又整潔。

　　春天萬物復(fù)蘇，小花園里的紫竹更加的翠綠，清晨一顆顆亮晶晶的露珠掛在竹葉的尖頭，在陽(yáng)光的照射下仿佛一顆顆晶瑩剔透的鉆石。竹筍也不知什么時(shí)候悄悄地鉆出了地面，褪去了它那褐色的外衣，在陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)。兩棵櫻花樹上的櫻花也不甘示弱地開滿了枝頭，遠(yuǎn)看粉紅一片，像天邊的一片片祥云;近看它們一朵一朵挨挨擠擠的，仿佛一張張粉嫩的娃娃臉，正對(duì)著我們微笑。一陣風(fēng)兒吹過，粉色的花瓣洋洋灑灑地從樹上飄落下來，仿佛下了一場(chǎng)花瓣雨，不一會(huì)兒，地面也成了粉色的，美麗極了!下課了這里就是同學(xué)們最愛走的粉色地毯了。

　　夏天這里枝葉繁茂、綠樹成蔭，是同學(xué)們課間休息玩耍的好地方。我們有的愛在這里乘涼，有的.在這里做游戲，你追我趕好不自在啊;還有的喜歡在這里尋找有趣的小動(dòng)物，如西瓜蟲、小螞蟻、七星瓢蟲……

　　秋天這里彌漫著迷人的香氣，桂花樹上掛滿了一粒粒米粒大小的花朵，仿佛一顆顆眨著眼睛的星星。到了深秋紅楓也來為這了增添了色彩，鵝掌似的楓葉火紅火紅的，仿佛天空那美麗的晚霞。同學(xué)們來到樹下，總想摘下一片為自己制作一個(gè)美麗的書簽。

　　冬天萬物凋零，可墻邊的紫竹依然翠綠地傲立在嚴(yán)寒之中，仿佛一排身著綠軍裝的軍人守護(hù)著我們的校園。

　　這就是我們學(xué)校的小花園，我非常喜歡這里!

六年級(jí)年的作文 篇5

　　“傳給我，傳給我”同學(xué)們大汗淋漓，享受著夏日給他們的哺育。

　　春天，帶走了寒冷的冬天，留下了綠茵茵的小草，枝繁葉茂的楊柳，還有孩子們天真爛漫的笑容。就在這時(shí)夏天已悄無聲息的來到了這片美麗的土地。

　　在教室里的'我們有些按捺不住了，不約而同地跑到操場(chǎng)。過了一會(huì)，操場(chǎng)上蕩漾著歡聲笑語……

　　放眼望去，全操場(chǎng)上，左邊一片是女生的區(qū)域，右邊一片式男生的天地。我與好友劉思彤、李漢丞還有許許多都的同學(xué)們一起打籃球�！班�！”比賽開始了，敵我雙方都爭(zhēng)得面紅耳赤、水火不容。開始，先鋒劉思彤以迅雷不及掩耳之勢(shì)直沖對(duì)方大本營(yíng)，用敏捷的手老練的技術(shù)投了一個(gè)三分球，我們既歡呼又吶喊，簇?fù)碓趧⑺纪�身旁�？纱藭r(shí)，對(duì)方突然來到我們籃板旁，我們馬上迎面頂上，一擋一頂一搶一沖，從對(duì)方手里奪回了球。我如獲至寶，緊抱著不放。但趁我稍不注意是，一個(gè)同學(xué)就輕而易舉地奪回去了。比賽進(jìn)入了白熱化階段，張雨鑫瘋狂的怒吼起來，好像這聲音依然蓋不住他那滿腔熱血，但他一不留神，被小石子絆倒了，全場(chǎng)哄然大笑。

　　比賽在繼續(xù)，雙方啦啦隊(duì)的加油吶喊聲此起彼伏，連操場(chǎng)上的小鳥如歌手般也在為我們唱出奮勇拼搏的樂曲。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這場(chǎng)激烈地比賽。

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