六年級(jí)的作文優(yōu)選(6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
人們都說螞蟻是靠嗅覺來辨別方向的，是靠陽光來辨別方向的。當(dāng)螞蟻要離開蟻穴的時(shí)候，螞蟻在到達(dá)目的地之后，都會(huì)在沿途的過程中留下氣味，當(dāng)螞蟻要回家的時(shí)候，就是靠著這氣味回家的。但是如果螞蟻忘記留下氣味了呢？呃，那一定是不可能的，因?yàn)槲浵伓家呀?jīng)成了習(xí)慣了。但是如果我們來阻撓螞蟻的氣味呢？那螞蟻會(huì)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢？那就讓我們一起來看一看下面的實(shí)驗(yàn)吧！
我從商店買來了一袋樟腦球，還挺多的。我拿著我的這袋“致命武器”來到了一塊風(fēng)水寶地——奶奶家。因?yàn)槲业哪棠碳矣性鹤樱晕浵佉簿碗S之而多了。來到奶奶家，誰知，正巧，院子里有兩捆麻葉，而這麻葉就吸引了許多螞蟻，我一掀開麻葉，天哪！這螞蟻可真是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)那！可真是螞蟻山螞蟻海那！不過這一大群一大群的螞蟻可真是讓我看得好不難受，我的'雞皮疙瘩都掉了一地。好了，言歸正傳，下面我的實(shí)驗(yàn)就正式開始了。我定睛一看，誒，瞅到了一只落伍的螞蟻。這只螞蟻東竄竄，西找找，也沒有找到自己的螞蟻隊(duì)伍，它仿佛在哪里說：“我前面的那只螞蟻跑到哪里去了�。吭趺淳椭皇Ｏ挛乙恢晃浵伭四�？”我一看到這只螞蟻，就連忙從袋子里拿出了我的“致命武器”樟腦球毫不猶豫地在小螞蟻?zhàn)呗返恼胺疆嬃艘坏谰�。而小螞蟻看到前方有“敵人”，意識(shí)到自己眾寡懸殊，連忙使出了三十六計(jì)走為上計(jì)這招，換了一個(gè)方向。而我這個(gè)敵方的總領(lǐng)導(dǎo)，連忙在小螞蟻的正前方布置自己的部隊(duì)。而這只小螞蟻看到敵人又把魔爪伸向了它，急忙又跑到了另外一個(gè)方向，而小螞蟻這次的逃跑可真是搞笑�。∵�形成了一道優(yōu)美的弧線呢！我看到小螞蟻?zhàn)哌h(yuǎn)了，又在前面畫下了一道“封口線”。小螞蟻看到自己只剩下了最后一道出口了，趕緊跑呀，跑呀。嘿嘿，你再怎么跑，也跑不過我呀，我不慌不忙地把這個(gè)原本缺陷的正方形畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)——正方形的最后一道線，同時(shí)也是小螞蟻的最后一道出口。這下，小螞蟻絕望了，但是它依然在爭取，東跑跑，西竄竄。不過還是沒有戰(zhàn)勝我的樟腦球。我看著看著，小螞蟻居然在中間不動(dòng)了，一動(dòng)也不動(dòng)了。我以為這只可憐的小螞蟻被我折磨死了，把它直接吹回了自己的“部隊(duì)”。誰知，它一看到自己的親友，一下子就活起來了，它仿佛在和自己失散已久的親友們說：“我好想你們��！我在之前遇上了一件大事件，你們一定不會(huì)相信的，我經(jīng)歷了一場生死存亡。我在生死攸關(guān)的時(shí)候，聰明地裝了一下下死，而那個(gè)在這家的小主人，看到我很可憐，就把我給吹回來了。我聰明吧！走，到我家里去，我來給你們說剛才的那件事吧！”它說完就領(lǐng)著幾只螞蟻回到了蟻穴了。而我也很開心地走了，這下子，我有作文可寫了！
我和這一只螞蟻還真是有緣分呢！希望下次來到奶奶家的時(shí)候，還能再見到那一只聰明的小螞蟻，說實(shí)話，我也不知道它是那一只。呵呵。從這一次的實(shí)驗(yàn)中，我不僅看到了小螞蟻在遇到危險(xiǎn)時(shí)的聰明，還看出了螞蟻的那一種堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，而這種優(yōu)良品質(zhì)就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！小螞蟻，再會(huì)了！
六年級(jí)的作文 篇2
這幾天，汽車王國發(fā)生了一件新鮮可笑的事，這可是現(xiàn)在汽車王國老老少少最關(guān)注的話題，關(guān)于這個(gè)新聞，還須從一輛小轎車說起，咳咳！且聽我慢慢道來：
從前，有一輛新型小轎車，是吹牛的積極分子，從小就愛搞獨(dú)一無二，當(dāng)它看到每一輛車都是正著走路時(shí)，它總是斜著穿過馬路，以示它的本領(lǐng)之大，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人都是一個(gè)形狀、千篇一律時(shí)，它就想著怎樣讓自己變成三角形或圓形。這幾天，它又產(chǎn)生了一個(gè)莫名其妙的想法——飛！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，它天天在心頭筆劃著，想象著，前幾天又得了賽跑第一名，于是又更堅(jiān)定了這個(gè)夢想。
為了夢想，它辭了職，不再接送人們了，而是天天關(guān)在家里進(jìn)行著“科學(xué)”研究，準(zhǔn)備創(chuàng)造一個(gè)大型翅膀，將它帶上藍(lán)天。一天正當(dāng)它悠閑的出去散步時(shí)，只聽“呼哧！呼哧！”回頭一看，只見一輛大巴正奔馳在馬路上，正頂著大風(fēng)，載著滿滿一車旅客飛奔著，可它卻不怕勞累，心甘情愿“嘿！大個(gè)兒！”小轎車抬頭望了望有它四倍大的大巴，“挺累吧！你為什么不辭職玩樂呢？”“不！這是我的責(zé)任！”大巴意志堅(jiān)定�！昂�，責(zé)任！那值幾個(gè)錢！瞧我！不用工作，不累，有偉大的理想，將來注定是一輛名車，只要我學(xué)會(huì)了飛，那我的名字將家喻戶曉，永垂青史了，呵呵！”大巴望了望小轎車，失望地?fù)u了搖頭，開走了。這時(shí)迎面又開來一輛救護(hù)車，小轎車見了，又將救護(hù)車攔住了，“嘿！老哥！這么急去哪兒？”救護(hù)車聽了，不耐煩地看了看它，疾馳而去�！岸际且蝗河薮赖能�，庸俗的`車，哎！車也要學(xué)會(huì)發(fā)明創(chuàng)造，將來這個(gè)世界應(yīng)該是車的而不是人類的�！毙∞I車自言自語道。
很快通過它的苦心鉆研，大型機(jī)器翅膀終于問世了，第二天又是賽跑大賽，它將翅膀插在身上來到起跑線。“哇”，人們驚訝極了，嘖嘖稱贊它的與眾不同，小轎車得意極了，跑到大巴面前又蹦又跳，當(dāng)然也有不少人擔(dān)心會(huì)不會(huì)掉下來，它說那是多余的擔(dān)心。比賽開始了，首先它還是沖到了最前面，快到終點(diǎn)時(shí)，它開始飛了，只見它奮力向上飛，越飛越高，“啊”！又是一陣觀眾的尖叫，10米了，20米了，30米了……小轎車越飛越得意，可意外還是發(fā)生了，小轎車一個(gè)失手，“嗖！”只見小轎車向下猛沖，“啪！”只聽一聲巨響，汽車摔了粉碎。觀眾驚呆了，場內(nèi)死一般的寂靜，小轎車懊惱極了，“嗚嗚”地哭了起來，這時(shí)大巴站在了它的身后，語重心長地說“追求固然是必不可少的，但只有把握現(xiàn)在，盡職盡責(zé)才是實(shí)實(shí)在在的”。
六年級(jí)的作文 篇3
我就讀于美麗的湖北大學(xué)附屬小學(xué)，今天，我要夸夸我美麗的校園，跟我來看看她吧。
她坐落在綠樹成蔭的學(xué)府路，緊靠波濤浩淼的沙湖，空氣自然也很清新。每天早晨，可愛的小鳥在枝頭快樂地唱歌，一個(gè)個(gè)戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的小學(xué)生面帶笑容走進(jìn)她的大門開始一天的知識(shí)之旅。她的大門是由紅色、黃色、藍(lán)色和綠色的形狀各異的巨型“木頭”組成的，十分別致。
走進(jìn)校園，便看見一個(gè)大大的電子屏懸掛在教學(xué)大樓前，上面記錄著我們每天的活動(dòng)計(jì)劃。再朝左手邊看去，有一座雪白的雕像，一個(gè)將手指向前方的`女孩仿佛在對(duì)我們說要好好學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。雕像旁邊是一個(gè)大花壇，那兒可是花兒的樂園：鳳仙花，梅花，迎春花，還有許許多多叫不出名字的花兒。春天，花兒競相開放，陽光下笑得格外燦爛；冬天，臘梅不怕寒冷，迎著呼呼的北風(fēng)綻開了樸素的花骨朵，散發(fā)出悠悠的芳香……校園中央有兩幢大樓，一幢是教學(xué)樓，另一幢是我們的多功能教室：美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、實(shí)驗(yàn)室……每天上午一放學(xué)，學(xué)生們秩序井然地就餐，這時(shí)，空氣里到處都彌漫著飯菜的香味。吃完飯，我們排著隊(duì)，向睡房走去，不一會(huì)兒，大家就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
午睡醒來，我們?cè)趦?yōu)美的琴聲里練寫一會(huì)兒字就開始下午緊張的學(xué)習(xí)生活了……
傍晚，隨著放學(xué)的鈴聲，我們又排著整齊的隊(duì)伍，告別校園結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活，而這時(shí)，操場上足球隊(duì)的同學(xué)們正熱火朝天地練著足球，他們代表學(xué)校參加過許多次全國比賽獲得很棒的成績，是我們學(xué)校一道絢麗的風(fēng)景……這就是我美麗的校園。
六年級(jí)的作文 篇4
有一次，我去朋友家玩，看到了兩只生機(jī)勃勃的小貓。
兩只小貓還沒有滿月，但眼睛卻能透露出一種可愛又神氣的感覺。兩只小貓，一只有著棕色的斑紋，雪白的毛，還有點(diǎn)黑色；而另一只小貓全身都是黑色的，像披著一件黑色的披風(fēng)。兩只小貓都有一雙三角形的.小耳朵耷拉在兩旁，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一個(gè)閉著小嘴組成了一個(gè)天真可愛的形象。
這兩只小貓有時(shí)很活潑，有時(shí)又懶又讒，性格真是古怪。活潑的時(shí)候會(huì)跟著我們又跑又跳，我們拿帶子逗它時(shí)，它也會(huì)站起來，被我們逗得在地上老打滾。可是，這樣活潑沒多久，小貓就開始尋找好吃的東西了�？墒牵也坏绞澄铮汩_始用睡覺來消磨時(shí)間了。兩只小貓各自找到了舒服的地方不停地睡覺了。它們兩條小腿向前一趴，后腿一跪，就把頭躺在前腿上，便舒舒服服地睡大覺了。我們把好吃的火腿腸裝在一個(gè)小碟里放到桌子上，兩只小貓看見了，以"寶馬"。"奔弛"的極快速度飛奔而來。只見兩只小讒貓爭分奪秒地?fù)屍鹆耸吵浴２灰粫?huì)兒，就把火腿腸一掃而光。吃完，就跑到舒服的地方睡大覺了。
瞧！這兩只小動(dòng)物多可愛呀！
六年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，也許是讀書，也許是游泳，又或者是表演，而我的舞臺(tái)是那方方正正的畫布，我可以在上面肆意揮灑自己的想象。
其實(shí)以前我對(duì)畫畫沒有什么興趣。美術(shù)課上總是畫到一半就開小差打發(fā)時(shí)間，畫出來的畫也不忍直視，但那次美術(shù)課卻讓我對(duì)畫畫刮目相看，我慢慢愛上了畫畫。
那天，我破天荒地畫完一副水彩畫后認(rèn)真地審視了它，發(fā)現(xiàn)陰影部分不夠整潔，邊緣勾勒不完整，整體畫面也臟兮兮的.，感覺很失望，難道我天生不是拿畫筆的人？不經(jīng)意抬頭看見了老師的展示畫——多么的立體、多么的美觀，為什么我就畫不出來，百思不得其解，是因?yàn)樽约荷险n沒好好聽？還是因?yàn)樽约簩?duì)陰影部分的畫法掌握不牢靠？
我難受極了，心想：如果我也畫得這么完美就好了，于是下定決心努力學(xué)習(xí)，爭取每節(jié)課都畫出最好的水平。所以老師說的每一句我都認(rèn)真聽記在心里，每次畫陰影部分的時(shí)候，認(rèn)真地排線，勾邊時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的勾，原來畫畫花四十分鐘，現(xiàn)在卻要花一個(gè)半小時(shí)，畫面也開始慢慢變得干凈、整潔。
經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我的繪畫水平提高很快。老師也看出了我的進(jìn)步，并將我的畫展示在墻上以示鼓勵(lì)。這時(shí)候我為能畫出滿意的畫而自豪，在畫畫這個(gè)舞臺(tái)上我獲得了越來越多的成就感。
老師也趁熱打鐵讓我接觸大畫。起初因紙張?zhí)�，�?gòu)圖又不完整，畫的不是很好，但是接觸多了漸漸掌握了畫法。畫出的畫時(shí)不時(shí)會(huì)被老師表揚(yáng)，也會(huì)拿到各個(gè)地方參賽——有一次獲得了區(qū)里的三等獎(jiǎng)，我高興極了，果然我的努力沒有白費(fèi)，我也越來越喜歡這個(gè)舞臺(tái)。
現(xiàn)在畫畫已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，也正是因?yàn)槲业呐Γ尞嫯嫵蔀槲胰松姓宫F(xiàn)自己的舞臺(tái)。
六年級(jí)的作文 篇6
翻開記憶相冊(cè)，她的那句話格外清晰：“不管遇到什么困難，都要微笑著走下去�！蹦蔷湓捊o了我多少幫助，我早已記不清了。
那是一次慘烈的考試后，因?yàn)槌煽兲睿铱蘖�，淚水劃過我臉龐，安靜的我?guī)缀鯖]有察覺，我的心里也不知是什么感受，無助、恐慌、害怕、焦慮、絕望……一瞬間，所有的情緒都涌向我心底，堵得我?guī)缀跬覆粴馄饋�。忽然，溫柔的聲音在我耳畔響起：“如果難受，就盡情地哭吧！”我就像找到了一個(gè)支柱，抱著她，大聲哭了起來。正當(dāng)我淚水朦朧時(shí)，她和藹的`聲音又響了起來：“從今以后，不管遇到什么困難，都要微笑著走下去，好嗎？”“嗯！”“啪”的一聲，我仿佛聽到了心底那顆樂觀的種子萌芽了。
再次走上考場，我的心里緊張依舊，如揣著一只小鹿般，“撲通撲通”狂跳不止。我忍不住開始胡思亂想：“會(huì)不會(huì)有課外的題目？作文會(huì)不會(huì)很難寫？閱讀會(huì)不會(huì)很難？時(shí)間夠不夠考？”那一瞬間，我忽然感覺自己不會(huì)考試了，像個(gè)木頭一樣呆呆地望著剛下發(fā)的考卷�；秀遍g，我仿佛又聽到了那句久違的話：“不管遇到什么困難，都要微笑著走下去！”那句話像一束陽光照進(jìn)了我心空，驅(qū)散了我心中的黑暗，讓我不再感到彷徨�？荚団徛曧懫穑倚判臐M滿地拿起筆，沙沙沙在考卷上奮筆疾書。當(dāng)然，最終也取得了好成績。
雖然，如今她已經(jīng)去了另一個(gè)世界，但她這句話卻一直鐫刻在我心中，從未忘卻過，就如她所說，我不管遇到什么，一定會(huì)微笑著走下去。
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