六年級作文(必備7篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇,希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
小時侯,我根本搞不懂什么是真善美,于是便去問長輩們,但他們都千篇一律地對我說:“你還小,等你長大了,就會慢慢感受到的!彪S著年齡的增長,我漸漸覺得真善美其實就在我們的身邊。
一天,我吃完了早餐,正向?qū)W校走去。忽然,我看見了一個熟悉的身影,回過神來,才發(fā)現(xiàn)他是我的同學(xué)周穎豪。于是,我便跑過去,想和他一起去學(xué)校?墒,他并沒有直接去學(xué)校,而是轉(zhuǎn)身向廣場走去,來到一個叫“希望工程”的`捐款箱前,從口袋里掏出一大把鈔票,正準(zhǔn)備把鈔票投入捐款箱內(nèi),我跑過去,疑惑地說:“周穎豪,你怎么能把那么多的鈔票都投入捐款箱呢?”沒想到,他生氣地對我說:“憑什么不可以,你難道沒有想過那些留守兒童嗎?他們爸爸媽媽不在身邊,多么可憐呀!而且,這點錢也不算什么,哪怕是把我過年的壓歲錢都捐給那些留守兒童,我也愿意。”我聽他說完后,我的臉漲得通紅,更佩服得他五體投地。此刻,我也明白了什么叫真善美了。
“真”,是真心、真誠的意思。例如,劉備三顧茅廬的故事。東漢末年,劉備看中了諸葛亮的聰明才智,便三次去找諸葛亮,可他前兩次都在睡覺,第三次,諸葛亮終于被劉備的誠心感動了,去了蜀國,被劉備封為軍師,幫他治理國家,干大事業(yè)。
“善”,是善良的意思,我想,大家對孔融讓梨的故事,應(yīng)該不會陌生吧!那一天,孔融和兄弟姐妹,還有長輩們吃梨,只見他拿了一個最小的梨,長輩們看了,便問孔融:“你為什么拿最小的一個,而不拿最大的呢?”孔融眨巴著小眼睛,神氣地說:“哥哥、姐姐大,要吃大的,弟弟、妹妹們小,要吃小的。我讓著他們,天經(jīng)地義!遍L輩們聽了,用贊賞的眼光對他說:“小小年紀(jì),就懂得謙讓,長大了必成為國家的棟梁之材!。
“美”,不是外表的美,而是心靈要美。比如說白雪公主的后媽,雖然她長得十分美麗,心靈卻是多么的惡毒,她三次去害公主,但都沒有成功,第四次去害公主,并把公主害死了?墒且荒旰螅晃煌踝涌匆娏斯鞯氖w,決定把公主帶回王宮,路上,公主竟然奇跡般地復(fù)活了。公主的后媽聽到這個消息后,天天呆在房間里生悶氣,竟然活活地氣死了。
其實,“真善美”無處不在,只要我們留心觀察,用心感受,你將會發(fā)現(xiàn)更多的“真善美”。
六年級作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗納林希里農(nóng)村,這里的動物朋友不計其數(shù)。
最常見的就是羊了。在森林中,鳥兒和羊群對話;在田野上,白云爺爺照看著羊們。胖墩墩的小羊一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。羊吃玉米的時候,仿佛幾年沒吃過飯,狼吞虎咽的生怕食物被搶光。
家家戶戶都有公雞、母雞。公雞紅紅的雞冠,長長的尾巴向上翹著,肚子圓滾滾的,走起路來大搖大擺,一副了不起的樣子。它那五顏六色的翅膀,還有犀利的目光,顯得很威風(fēng)。母雞是具有濃濃母愛的代表,它一身金黃的羽毛,好像一片稻田。它會找到一個生僻的地方,并給自己挖一個洞,臥在洞里,穩(wěn)如泰山,等著自己的孩子安全降臨這個大千世界,我也對母雞產(chǎn)生了深深的敬意。
“小燕子,穿花衣,年年春天來這里……”看!小燕子向我們徐徐飛來,小燕子喜歡停在高高的.電線上,一雙黑色的小爪子緊緊抓住電線,樣子真像個紳士。它昂著小小的腦袋,披著筆挺的黑色禮服,人們常說燕子剪出了美麗的春天。你看!它背著小剪刀,飛過冰封的小河,飛過柳林,一切綠了。小燕子還是個精致的建筑師,每年春天,它在屋檐下建巢,它們的小窩堅實而又美麗。
瞧!這些就是我家鄉(xiāng)的“朋友”,我們一定要保護好動物,共建綠色家園。
六年級作文 篇3
黃河是我們的母親河,是中華民族的發(fā)源地,她哺育了一代又一代的華夏兒女。古往今來,許多文人墨客留下了贊美黃河的.優(yōu)秀詩篇,成為了我國文學(xué)史上的寶貴財富。但是,近年來由于人們不注意保護環(huán)境,黃河水出現(xiàn)污染,兩岸亂砍濫伐的現(xiàn)象比比皆是,導(dǎo)致了嚴重的水土流失。因此,我們要保護母親河。
黃河是因為它含沙量高,導(dǎo)致了河水變得混濁,這是因為黃河兩岸亂砍濫伐導(dǎo)致了嚴重的水土流失,有些工廠不注意保護環(huán)境,把未經(jīng)處理的污水排入黃河。所以,我們應(yīng)該讓環(huán)保部門治理一些工廠,讓他們把排出的污水送到污水處理廠,經(jīng)過處理后再排放或循環(huán)利用。我們也可以多植樹造林,減緩水土流失。
讓我們大家一起來保護黃河,保護我們的母親河,待黃河碧綠之日,就是大家的歡喜之日,讓我們給子孫后代留下一片碧水藍天吧!
六年級作文 篇4
20xx年10月9日,美國溫哥華街頭。
原來川流不息的車流,突然被終止,上百輛車像是中了魔法一樣,停了下來。只見一只母鴨帶著一群憨態(tài)可掬的小鴨子穿過馬路。噢!原來是一條搖搖晃晃的“鴨子火車”終止了車流。
正當(dāng)車里的人津津有味地看著這一條“鴨子火車”慢慢駛過馬路時,令人意想不到的'事情發(fā)生了,后面幾只小鴨似乎太興奮了,竟不小心掉進了某位粗心的工人沒蓋上井蓋的下水道,接著是一陣小鴨驚恐的“嘎嘎”聲。
人們大驚失色,有人已經(jīng)掏出了手機準(zhǔn)備撥打110。鴨媽媽也聽見了小鴨驚恐的叫聲,跑過去一看,便知道了怎么回事。鴨媽媽并不著急,而是冷靜地將其它小鴨攏在翅膀下,叫了幾聲,仿佛是在安定小鴨們,緊接著,鴨媽媽就拍打著翅膀向街邊的一位巡警跑去。
鴨媽媽剛跑到巡警身邊,便急促地叫著:“嘎嘎!嘎嘎……”似乎在說:“快救救我的孩子!”
它邊叫邊轉(zhuǎn)頭,向下水道方向伸長了脖子。巡警一臉迷茫。鴨媽媽又用扁扁的嘴咬住巡警的褲腳,向下水道方向拖去,巡警恍然大悟,跟著鴨媽媽向案發(fā)現(xiàn)場走去。
來到了下水道旁,鴨媽媽就把頭朝著下水道“嘎嘎”地叫了起來。巡警便俯下身,朝下水道里頭望去,不一會就看見了那幾只落井即將要被水沖走的小鴨子。巡警趕忙叫人幫忙,將那幾只小鴨子撈了上來。
“嘎嘎嘎——”鴨子火車沒少鴨子,只不過,后面的“乘客”身上有點濕……
六年級作文 篇5
冬天,真的好美!放眼望去,一個銀裝素裹的世界。
冬之美——雪美
不知何時,雪已經(jīng)下了。雪花是那么純潔,沒有一絲雜質(zhì),一片又一片,飄飄灑灑地落下來。四周白茫茫的一片,萬物都變成了清一色,雖單調(diào)卻不失美感。樹上的積雪變成了毛絨絨的樹葉,為孤獨的大樹添了無限的快樂。
冬之美——梅美
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。梅是冬的代表物,動人可愛:一朵朵五彩繽紛的小花在寒風(fēng)中翩翩起舞,冰心玉骨。細細一聞,一股香氣不禁迎面撲來,馨香陣陣,淡雅清新,頓時使人感到心曠神怡。不僅如此,梅還是中華民族精神的象征,它的'靈魂甚是偉大,不畏嚴寒、傲然挺立、堅貞不屈,這不正告訴我們:要努力奮斗,為正義事業(yè)投身,永不向惡勢力屈服。
冬之美——人美
冬天的冰如此厚,稍不小心就會滑倒。這不,又有人倒了。哦,是個年過六旬,穿著笨重大棉衣的老爺爺。原來,老爺爺正在冰上艱難的行走,不料,一個不穩(wěn)老爺爺就倒了。頓時,圍了一圈人,大家將老爺爺扶起后噓寒問暖,并關(guān)切地詢問著它的傷勢。雖然那厚厚的冰難以融化,但再厚也無法低過人們金子般善良的心!
冬天,真的好美!我永遠都愛冬,因為冬給了我太多的快樂:堆雪人、打雪仗,這些都在我腦中揮之不去。
六年級作文 篇6
未來的神奇教室充滿了奧秘,現(xiàn)在我就告訴你們,我心目中的神奇教室。
我心目中的'神奇教室一定要特別,教室門是自動的,只要你一喊開門,它就會自動解鎖并把門打開,如果上課時,老師不希望被打擾,那就喊關(guān)門,誰都不許踏入,放學(xué)了,喊一聲鎖門,就可以了。桌椅如果不整齊,只要說桌椅變整齊,它們就會自動變整齊。地板如果臟了,而且還不想掃,說掃把,把地掃了,然后再大喊拖把,把地拖了。不想擦黑板嗎,說黑板變干凈就行啦,老師不想費勁在黑板上寫字,那老師就可以說,我要寫什么字,黑板上就會自動顯示老師要寫的字。上課時,老師不想費時間去管那些大吵大鬧的同學(xué),但是不行呀,按一個神奇紅光器,哪位同學(xué)做跟上課無關(guān)的事,紅光器會照他,第一次是提醒,第二次是批評,第三次會直接被老師吵,是不是很神奇呀。教室的班班通老師不想用手點,怎么辦呢,哈哈,其實老師不用動手,只需要動動嘴,說說話就可以了。下課了,好多同學(xué)都在玩兒一些危險的游戲,比如說在教室內(nèi)奔跑,老師很發(fā)愁,不用發(fā)愁,有紅光器,只要它照到誰,誰就會被帶到老師面前,哈哈哈。
這就是我心目中的未來教室,你們喜歡嗎?
六年級作文 篇7
小城漸入冬日,一派荒涼肅殺的草原景色似乎也指日可待。我卻在這個清晨如此熱切的期盼著一個理應(yīng)遠走的季節(jié),我想,“收獲”在每個人的心間都帶著些許不同的定義。
從未和大自然有過更多親密的接觸,我也曾暗暗期待著某一天能和田野里的農(nóng)民們一樣,拿著鐮刀,肩上毛巾在風(fēng)中飛揚,也許我會被太陽曬成深棕色的皮膚,也許我會為微風(fēng)輕拂所陶醉,也許你會說這理想太小,小到它站在世人的面前顯得拮據(jù)、顯得倉促
——你可曾聽說過,這世上最珍貴的并非是珍珠鉆石,而是你最常見到卻從不在意的,生命的力量。
我想去原野深處,謳歌每一朵盛放的野花,在層層疊疊的麥浪里它竟也可以獨樹一幟的綻放,它沒有園丁辛勤的`澆灌甚至?xí)r常還遇到天公不作美的干渴,它于夏日悄然露出面龐,卻心懷一顆堅守讓生命跨越了亙長的時光——你看這秋日里的它,站在海洋般壯闊的收獲中顯出些許的蒼涼,但若是這風(fēng)光映入了我的眼簾,我是一定會站在它的身旁,為它而歌唱的。
恍惚間,我也能看到孩子們穿梭在麥浪中的小小身影。像一道閃電,一道臨行時夾帶著歡聲笑語的閃電,他們是田野里的小主人,他們清楚每一株秧苗的長勢,了解每一種澆灌的方式,能輕而易舉的解決田地里的莊稼問題,他們在很多時候都能褪去孩童的外衣獨當(dāng)一面,也正是在這個時刻我自愧不如,為著他們一份與生俱來的堅韌。
我多想去麥地看看。
去看看曹文軒筆下的草房子和青銅葵花,那些靈動的形象早已印在我的腦海揮之不去,以至于這個清晨我閉上雙眼便能看到他們。他們被賦予的意義是什么呢,每個人都有不同的理解
——我想,那也許是一份自由,一份用汗水和淚水澆灌而成的自由;那也許是一片向往,一片生活在繁忙都市中的人們不可能找到的芬芳;那還可能是一種傾訴,一種迷失在光怪陸離間身陷囹圄般的自救。我們用漫長的時光,靜看歲月的成長;我們在不同作者的筆下,找到相同的共鳴,收獲不同的快樂。
愿風(fēng)除塵,除去我一身的疲憊,讓第一縷陽光照上我的心房,原野里帶著淳樸氣息的一切,能讓人平靜,能給人力量。
就在這個小城的“冬日”時分,我卻熱切的盼著一片原野和一個秋天。
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