六年級年的作文

時間：2023-09-29 16:52:40 六年級我要投稿

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六年級年的作文必備[5篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文必備[5篇]

六年級年的作文篇1

　　那一天，補習班下課，我同往常一樣走下樓。可是，那一天，同樣的動作，卻不同的情。

　　當我走到四樓下三樓的樓梯拐角處時，我整個人被自己眼前所看到一幕所震撼：一位年近七旬的老人佝僂著腰，背上還背有一個較沉的琴盒。顯然，是為在前面歡快地跳著的小孫女背的。老人把早已枯裂不堪的手搭在樓梯扶手上，吃力地上著樓，還時不時喘著粗氣。

　　想一想，生活中的我們，難道不正是充當著上述事情中的小孫女的角色嗎？而又有多少愛我們、關心我們的.人在飾演老人的角色？想必不僅僅是我們的爺爺奶奶，爸爸媽媽。可我們，真正回報給他們的又有多少？

　　透過路上的見聞，來想一想現在的社會。當今社會上，還有多少老人能夠無憂無慮地在家享受著天倫之樂？一部分是有家不能回，兒女棄之不顧；而另一部分，就是負責每天接送小孩，奔波東西。接送孩子的事情本是父母的義務，而如今，父母工作的繁忙無疑是將照顧孩子的重擔重重壓在了老人身上。而老人，就會像我們的父母般，甚至比我們的父母還要更愛我們。可我們，有真正理解過他們嗎？

　　現在醒悟還為時不晚！讓我們從現在起，多關心一點愛我們的人，多給他們一個善意的微笑。也許這些微不足道的舉動對我們來說算不了什么，可在他們心中，卻會是晴空萬丈！

六年級年的作文篇2

　　今天，我們晚報小記者去了紫薇園，去干什么呢？植樹。

　　一個小時后，我們便到了目的地。老師告訴我們，一會兒每三個人組成一個團，每人領三棵樹，挖的樹坑要有20厘米高，樹與樹之間間隔50厘米。

　　一開始，我就被張雯星和陳佳諾拉了過去組成了團。首先，我們每人都領了三棵樹。要挖樹坑了，我們把自己的“鏟子”拿了出來，哇，不是吧——陳佳諾帶了一個做飯用的鏟子，張雯星帶了一把吃飯用的'小瓷勺子，而我呢，是一個不到手掌大的花園鏟！算了，開始挖吧。我們你一鏟，我一鏟地挖著，幸好是沙土，很快一個坑挖好了，把樹苗放進去，剛好合適。再把土填進去，踩幾腳壓實，這第一棵樹就算種好了。可我們左看看右看看，總覺得還差點什么，忽然陳佳諾說：“對了，應該澆點水。”她們都沒水了，我有水，但是熱水呀，“沒關系，水又不燙。”好吧，我硬著頭皮澆了水。啊，第一棵樹苗栽好了，看著我們的成果，真開心呀！

　　不對，我的手怎么疼起來了，哇，不知道什么時候被弄破了，還流了一手指的血。

　　原來，種樹這么簡單呢，我不一會兒便驕傲起來了，走去種下一棵。可事情并不像我想得那樣簡單，為什么呢？因為這里有一大塊硬梆梆的石頭，幸好，楊老師來幫我們了，不一會，一個特別特別深的地洞就挖好了。

　　我們忙了快一個小時了，你猜種了幾棵樹苗？三棵！唉……

　　快回去了，我一擦臉，滿臉的汗。活動在勞累中結束了，看著這三棵樹苗，我心中特別有成就感。

六年級年的作文篇3

　　以前的時候，我看到報紙上的一則新聞：有一對父母，每天要求兒女考一百分，少一分打十棒，少兩分打二十棒，因此，這對父母被稱為“狼爸”、“狼媽“。當時我就在想，考不好干嘛要打呢，多鼓勵才行呀。這個疑問我到今天才解開。

　　在放學的時候，我無意間看到了學校聘請的`園丁，見他們正在修剪枝葉，在把長出來的、多余的都剪了，她們在一點一點的剪，剪一片剪一片就好看了，我想：“干嘛要剪樹呀！任它生長才好嘛！”我帶著這個疑問向那個奶奶走過去。

　　“奶奶，為什么要剪這些花草樹木呢？”我問道。

　　奶奶沒有絲毫猶豫的回答：“孩子，聽說過一句話‘小樹不修難參天’嗎？”

　　“沒有啊。”

　　“我來給你解釋一下，意思是說小樹不經過修剪不會成為參天大樹的，這些草木也是一樣，生活總不是順利的。人也是同理，不經歷風吹雨打，看起來再有用也只是一個空殼罷了。”奶奶說。

　　我恍然大悟：突然想起那一則關于“狼爸、狼媽”的新聞，他們的教育是對的。今天多虧了那位奶奶，讓我懂得了這樣一個道理：生活缺不了風雨，必須嚴格要求自己！

　　在成長的道路上，我們必須懂得這個道理：小樹不修難參天！

六年級年的作文篇4

　　初夏時節，我們五年級的學生悄然離開水泥森林，穿過綿亙蜿蜒的青山與青翠茂盛的樹林，踏上了這片紅色的土地——銀坑。

　　與村民們樸素的房屋擦肩而過，直奔那青磚黛瓦。文化禮堂端坐在這個村落的中心，白色的外墻與烏黑的瓦片，樹木支起的木梁與水泥澆鑄的地板，讓我感受到一絲家的溫馨。在門口合影之后，我卻惴惴不安的踏入了禮堂，聽說午飯要在這里吃什么憶苦思甜飯，不要說只有幾碗粥打發我呀。

　　坐在位置上的我環顧四周，只見禮堂的左下角有兩張桌子，幾名村民正熱火朝天的盛菜，幾名已經領到飯菜的同學在狼吞虎咽，心中的那塊大石頭才落到地上，看起來十分美味呢！我之前的不安已蕩然無存，取而代之的是強烈的興奮與期待。終于輪到我們班領飯了，“長龍”不斷地向領飯桌前進，而我早已被其他同學們的狼吞虎咽的'吃相刺激得更加迫不及待。

　　我小心翼翼地端著菜盆回到座位上，腦海中還在重復播放著領飯時的情景：桌上有一籠屜，一位大嫂臉上的汗珠折射出金色的光芒。她抓了三個白色的東西放入盤中，又在一邊用勺子勺了一點烏黑發亮的菜，我定睛一看，what？一勺“博士菜”和3個白饅頭，其他啥也沒有了……我想別的同學都吃的津津有味，應該不會太難吃吧？先嘗一口試試，我用勺子兜了一點干菜，放入口中細細的咀嚼，眼中瞬間放射出精光，每粒干菜都盡情釋放出香味。又香又甜，難道是加入什么獨家配方？比爸爸飯店的干菜還美味。我興奮不已，又嘗了一口饅頭，面粉發酵的剛剛好，松軟可口，雪白的饅頭越嚼越香，仿佛加了蜜。啊，真是美味啊！我吃的滿嘴流油不禁發出一聲感嘆。

　　整個大禮堂都其樂融融，大家都吃的都狼吞虎咽，熱火朝天地享用這頓不是盛宴的盛宴。數百個來自不同家庭、不同性質的學生、老師在這個禮堂中融為了一個大家庭……

六年級年的作文篇5

　你們一定聽過吊蘭的大名吧!現在，我就給你們介紹介紹。

　　吊蘭的葉子非常奇特。它的葉子從根部發出，大約有一尺長，綠色的外表被一到兩條白色的線穿過。它的葉子橫切面呈“V”字形，是天然的一個蓄水池。雨過天晴，里面還會滾動著一顆顆晶瑩剔透的水珠。它的葉子還有寧死不屈的精神和頑強的生命力。如果把它的一條葉子從中間向下對折，捏緊后，松手。雖然折過的這部分會干枯，從早到晚到死這部分也會彈起來。彈起來，則生；彈不起來，則死。如果把一條葉子從中間劃開五厘米長的口子，過些日子，雖然傷口處會枯萎，但通過兩邊，吊蘭還可以把營養輸送過去。

　　吊蘭的莖也很奇特。它有一兩尺長，從根部長出。它長得圓圓的，非常光滑，很有韌性，你把它拉在地上，本以為不會再彈起來，誰知你一松手，它又會彈起來。吊蘭的莖會越來越長，莖上還會長出許多的小芽和一些花蕾，最后，在莖的末端會長出一個最大的芽，它就是小吊蘭，小吊蘭下會長出一些粗粗的根，在空氣中它是氣根，當進泥土里時，它就會搖身一變，吸收養料和水分。

　　吊蘭的'花更加奇特，只有一平方厘米大小，花是白色的，花蕊有黃色也有白色。吊蘭的花不太顯眼，但認真地看，也別有一番雅致。過了幾日，花便枯萎離，變成了棕色，風吹雨打也不會掉，但你輕輕一捏，它就掉了。

　　吊蘭的莖長出的小吊蘭會不斷長大，氣根也會向四面八方延伸，曲曲折折，纏纏繞繞盤根錯節，慢慢長大。直到有一天，根碰到了泥土，就扎了進去。小吊蘭長大后莖便會斷掉，然后長上一年就會長的和大吊蘭差不多了。

　　吊蘭不需要充足的水份、營養，只需要一小片土地就可以在大自然中安家落戶，開出一片自己的天地。我喜歡吊蘭。

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