六年級的作文

時間：2023-09-27 09:50:42 六年級我要投稿

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六年級的作文范例（5篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文范例（5篇）

六年級的作文篇1

　　哎呦！我的屁股摔得陣陣發(fā)疼，我揉揉眼睛一看，頓時蒙了。只見汽車都在天空中飛行著，我連忙問問路人：“大哥，你知道這是哪一年嗎？”

　　路人大量了我一番對我說：“3067年��！你是不是神經(jīng)病�。俊闭f完便揚長而去，我連忙趕到汽車市場，哇塞！這里的汽車光彩奪目，有暗金、銀白、還有紫影色的。我來到一輛名叫暗影戰(zhàn)車的汽車身旁。站在一邊的銷售人員面帶微笑地說：“先生，請問您要試駕嗎？這是本店的鎮(zhèn)店之寶，擁有三個f馬達，分別是水下、陸地、天空”。我坐了進去，按了一下紫色的按鈕，汽車頓時飛了起來。你想要去哪個國家游玩的話，對著麥克風說一聲，暗影戰(zhàn)車就會自動駕駛。如果你想去水下探險，它就會自動變成潛艇，供人們參觀。暗影戰(zhàn)車還有保護的功能，假如你遇見了歹徒，系統(tǒng)不僅會報警而且會變成一面保護盾，把你裹得嚴嚴實實，直到警察趕到。汽車還是很環(huán)保的，完全是靠二氧化碳飛行，不用擔心會污染新鮮空氣。汽車配有九百八十一代超級衛(wèi)星，開在哪里都不會迷路。暗影戰(zhàn)車還可以偽裝，它可以變成大樹、報亭等偽裝汽車。汽車裝置這四季空調，它會隨著季節(jié)而變化。在多發(fā)病的'季節(jié)，你生病了，它就會啟動安全警報，根據(jù)你的病因傳送給醫(yī)院，醫(yī)院的醫(yī)生會配好藥，遠程傳遞藥物。汽車樣樣都能，你想居家旅行，它就會開啟倉庫用來存放食物或衣物等生活用品。

　　丁鈴鈴！我被鬧鐘聲吵醒，看見媽媽站在我面前，才知道，這只是一個夢。

　　雖然現(xiàn)在的科技還沒有這么先進，但我堅信不久的將來，一定會有這樣的現(xiàn)代汽車。

六年級的作文篇2

　　前幾年，爸爸意外的給我送了一只可愛又頑皮的小烏龜。

　　剛飼養(yǎng)時，這只小龜只有火柴盒那么大，經(jīng)過家里人幾年的精心喂養(yǎng)，都可以和大石頭相提并論了。飼養(yǎng)的那天晚上，我們全家為了小龜?shù)拿譅巶€喋喋不休。最后在全家人的投票下，才采用了“聰聰”這個名字。因為小龜是雄性的，而且非常聰明。聰聰身上披著灰綠色的“鎧甲”，上面還鑲著許許多多黃色的條紋，它的頭形似半橢半角的形狀，眼睛綠綠的，總是滴溜溜地轉，特別討人喜歡。

　　聰聰可有趣啦！它總是搖頭晃腦的，有時轉圈圈，有時在地上打滾，有時伸長脖子轉腦袋，兩只眼睛眨巴眨巴的`。雖然有些怕人，但“縮頭烏龜”這個稱號可不能完全用在他的身上，因為它只是有點怕生人，但不怕我，熟人，還經(jīng)常和我們做游戲。有一次，聰聰想直立起來，便貼著墻壁慢慢扶起來。但是剛向上爬幾步就摔倒在旁邊的小杯子里，嚇得它四只腳，腦袋、尾巴全部縮進殼里。好一會兒，聰聰才勇敢地再爬起來，堅持不懈，繼續(xù)走向墻壁。但天有不測風云，正當快要成功時，聰聰突然往后面一倒，摔了個四腳朝天。聰聰慢慢地把頭伸出來，看看四周的動靜，然后把硬硬的嘴往地下一頂，四只爪子抓撓著，費了九牛二虎之力，終于翻過身來，仍然貼著墻壁。在它的不懈努力下，終于如愿以償了！它得意洋洋地直立著，好像成為了著名的偉人似的。

　　瞧，這就是我們家那人見人愛，花見花開的小烏龜。聽我說了它的“偉大事跡”后，你是不是也喜歡上它了呢？

六年級的作文篇3

　　《西游記》堪稱是古典小說中一部家喻戶曉、婦孺皆知的名著。在世界范圍內，《西游記》被翻譯成英、法、德、意、俄等多種不同國家的文字。英國大百科全書稱《西游記》“是中國一部最珍貴的神奇小說”。孫悟空是《西游記》的中心人物。他的故事分為兩個階段：一是從花果山稱王到大鬧天宮，主要表現(xiàn)他反抗神權，追求自由的叛逆性格;二是護衛(wèi)唐僧到西天取經(jīng)，集中體現(xiàn)他不畏自然艱險，征服邪惡勢力的斗爭精神。前后兩個階段性格基本統(tǒng)一。

　　一、不畏自然艱險，征服邪惡勢力的斗爭精神，他具有鋤強扶弱，抱打不平的英雄本色取經(jīng)路上，他掃蕩妖魔鬼怪不僅是為了保護唐僧取經(jīng)，而且也是為民除害，他要鏟除一切妖魔怪，蕩盡黑暗他“志秉忠良之心與人間抱不平之事，濟困扶危、恤孤念寡”(第四十四回)具有很強的救世精神，所以他與妖魔的斗爭是正義的。他有膽、有才、有識、也是源于他與妖怪的斗爭是正義的'。比如：在比丘國，孫悟空得知妖怪要用一千一百一十個小兒的心肝煎藥，而他卻要取妖怪的黑心煎藥降伏了妖怪，解救了一千一百一十一個孩子的性命;他三借芭蕉扇，熄滅了火焰山的大火，既開通了西行的道路，又解救了當?shù)厝嗣竦睦Э�。�?jīng)過高老莊，他不由分說地把除妖之事包攬下來，而且說什么：“你的造化，我有營生…….這正是一來照顧郎中，二來又醫(yī)得眼好”。

　　二、追求自由，反對神權，對神佛依然保持桀驁不馴的一貫作風，歸于佛門并不意味他對神佛的無條件服從，他仍然堅守著自己的獨立人格，具有強烈的自我意識，敢于向一切權威挑戰(zhàn)，始終保持充沛的戰(zhàn)斗熱情，從不氣餒，不管你是什么人，也不管你地位有多高，仍然堅持返求民主的精神，到西天后他被封為“斗戰(zhàn)勝佛”正體現(xiàn)了他的叛逆性和妥協(xié)性的性格特點。孫悟空對自由的追求是從最根本的自然生命開始的，他天生地養(yǎng)，無父無母、一開始就在精神上超越了宗法制和社會對人的種種限制和約束。孫悟空本是東勝神州傲來國花果山的“天產(chǎn)石猴”，他出世后，就在這仙山福地里過著“不伏麒麟轄，不伏鳳凰管，又不伏人間王位所拘束，自由自在的生活，自然的本性使孫悟空在傳統(tǒng)束縛面前顯得桀驁不馴。

六年級的作文篇4

　　老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……老師你們是辛勤的園丁，沒有你們的培育，就沒有我們的今天。我永遠不會忘記你們的栽培。為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢？老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己。老師，你是我們撬起地球的支點！

　　那是在一個涼風習習的下午，由于我們這個班成績較差，其他班的課程都上了很多，我們班卻連班主任都沒有。眼看班級一天不如一天，在關鍵的時刻，王老師挑起了這副重擔，走進了我們的心田。王老師不僅是我們的語文老師，既是我們的班主任，也是我們的政治思想輔導員。他常啟發(fā)我們要自尊，自重，自愛，去做生活的強者。還常說：失敗并不可怕，可怕的是不再奮斗；落后并不可怕，可怕的是不再追求；別人瞧不起自己并不可怕，可怕的是自己瞧不起自己。為了把我們的成績搞好，經(jīng)常晚上起來，點燃蠟燭，想辦法怎么讓我們的`成績提上去。有時，我就想，老師不就是這蠟燭，永遠只知道犧牲自己，照亮別人。晚上起來還不算什么，老師還患有過敏性鼻炎，每逢陰雨天腿疼得厲害。盡管這樣，還是早出完歸，風雨無阻。每次講解他都是耐心細致，孜孜不倦地講解。直到我們懂了為止�？傻筋^來，回報他的是什么？期中考試我們班次次倒數(shù)，其他科目也是一塌糊涂。一腔熱血付諸東流，滿懷希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢？

　　唉！老師幽幽地嘆息了一聲，又將手上的試卷輕輕放下。接著，他帶著沙啞的聲音說：這次考試很不理想。大家默不作聲。還說：今天是我給你們上的最后一課。什么，最后一課，這才使我從懊悔中恍過神來。明天就由別的老師來上了，今后可要努力學習呀！這聲音雖然很小，但我們大家聽起來卻無疑是晴天霹靂。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師，他痛苦地將臉轉到一邊。我們意識到這話是真的。教師里便響起了一片啜泣聲。突然，班上有名的調皮鬼一休嘟著嘴哇的一聲大哭起來：王老師，您不要走，都怪我，是我不好，上課貪玩，搗亂，盡惹您生氣，您罰我吧！只要您不走，怎么罰都行。他聲淚俱下�？梢�，老師對我們的關懷遠遠超過了我的想象。唉！望著他這樣，老師又長長地嘆了口氣，搖了搖頭，用手示意他坐下，不，這不怪你，這只能怪我。老師的聲音很低沉，這是我教學二十年來最痛的一次失敗，我深感慚愧，我辜負了家長的期望，辜負了學校的信任，沒有帶好學生，我對不起你們。說完老師的頭低了下去。后來我們班組織了一次老師道歉會，老師終于留了下來。

　　老師像園丁，桃李滿天下；

　　老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；

　　老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；

　　老師像媽媽，美麗而善良；

　　老師像一本書，交給我們很多知識。

　　祝親愛的老師－教師節(jié)快樂。

　　今天，是誰的節(jié)日？是每一位教師的節(jié)日。但在林立的表彰會和飛舞的鎂光燈里，節(jié)日的基層意義似乎還停留在標語橫幅上，或者僅是獻出生命、犧牲健康、有突出貢獻的小眾教師的節(jié)日。有那么一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發(fā)表過一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學生；他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學校揮灑青春；他們可能買一件衣服都會猶豫半晌，卻把微薄的薪水擠出來救濟貧困生；他們也許還對環(huán)境、待遇發(fā)點小牢騷，對應試教育“憤青”過，卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛的人��！