【精選】六年級作文6篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。四年時光已悄然而逝。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回省逝去的日子里，數不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷惆悵。但人生必然要走過許多“驛站”，每一個“驛站”既意味著結束，更是一段新征程的開始。
望著那相處四年的母校，望著那一張張熟悉的臉頰，看著小賣部的大爺悠閑地在校園中散步，看著門口看門老大爺威武地立在校門口，心中卻不像眼前所見般平靜。
思念初中生活的結束標志這一個結束，亦標志著一個新征程的開始。母校啊，可能以后會很少見面，可能以后你會忘了我，可能以后你會忘記這天的分離，但請你記住“我永遠都是你的一分子。
回想著四年的歡聲笑語，回想著老師孜孜不倦的.教誨，回想著同學們的相互吹噓，心中總是難免有一絲惆悵。而那過去的，就會成為親切的懷念。
這次既是一次分離，亦是一次優勝劣汰的淘汰賽，勝了進入高等學院進一步深造，敗了則是提前一步進入社會。但不管怎么說它都是一場分離，不管你是勝亦是敗，總歸是會和朋友、同學們分離。
十六歲的我們，萌生了希望的年華。希望將帶著你一起飛翔，暖暖地，輕佛著你的臉頰帶著祝福隨你而去。
這場分離帶來了希望，帶來了失望，可謂是有人歡喜，有人愁啊！然而生活還在繼續不要因小失大，這次的失敗雖打擊力很大，但不要忘記這只是人生驛站中的一個，不要是最后的，所以去拼搏還是有希望的。
分離就好似那一縷春風，悄然而來，悄然逝，帶來了溫暖，吹走了寒冷，堅持下去下個驛站你是最閃亮的。
六年級作文 篇2
從小到大，書一直是個不離不棄伴隨著我的摯友，書籍永遠都伴我同行，在我人生的道路上，使我學會了做人，汲取了許許多多的知識，讓我有了一片遼闊的天空，可以自由翱翔。
隨著書的牽引，我的思緒不由得飛到了小時候。
小時候，拿著一本小人書便可以打發一天的光陰，小時候的小人書給我帶來了無限樂趣。那表情風趣的小人插畫、那豐富多彩的故事情節，勾起了小時無限遐想。我有時想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無趣，我也時常講給伙伴們聽，每一次，他們都會說我的想象力太“豐富”了，而我則是傻傻的一笑。就這樣，小時候的小人書給我帶來了無限樂趣。
讀小學了，我開始拿著課本去嘗試體會課本中的樂趣了。一年級時，書中沒有太多的字，而是我們喜愛的拼音。每個拼音都代表每一個動物，在我幼稚的想象中，每一個拼音都有他們的生命、性格，由此，我酷愛上了作畫。每次，我都用鉛筆，認真的把每一個拼音都寫下來，然后輕輕地在下面畫上小人兒，由此，做作業時總避免不了陣陣傻笑。每次把書上的畫作臨摹下來，我都會有一種小小的成就感。就這樣，我懂得了從書中尋找樂趣。
隨著我漸漸長大，我發現，原來書是那么偉大。在生活中，處處都有。工程師們拿著的是工程圖，然而這時他們查閱無數資料的來的結晶；音樂家們從琴鍵上傾瀉出來的樂曲也是從那優美的字符中得來的；新聞聯播時，那些叔叔們也是看著下面的'記錄報導的；每一部電視都是要檢閱過劇本才放映出來的……還有許多，我便不多說了，輸在我們的生活中無處不在。
書，是生活中的一盞明燈，照亮人生的道路；書，是一首優美的樂曲，安撫我們的心靈；書，是沙漠里的綠洲，給絕望者帶來希望。
我愛書，書伴我同行！
六年級作文 篇3
在所有人的成長路上，都避免不了矛盾。矛盾的沖突好似一把雙刃劍，你被傷了，別人也不好受；有時矛盾還是一座心靈的雪山，讓人感到陣陣的寒意……
在學校忙碌了一天的我，本想到家好好放松一下。誰知，我一打開房門，發現媽媽又在翻我的東西，看我的作業、日記，這讓我覺得自己沒有秘密，很是氣憤。媽媽發現了我，抱怨道:“看看你，成績又下降了，你怎么搞的!現在不好好學習，以后怎么辦呀！”我不滿地說:“媽，成績不能代表一切，現在考不好，又不代表也后考不好呀！”媽媽嚴肅地說：“不行，現在必須打好基礎，你等等，我去找樣東西給你。”
不一會兒，媽媽便抱著一大堆練習冊走進來，鄭重其事地說：“你給我聽好啦，從現在開始，你不準玩電腦、玩手機、看電視，每天語文、數學、英語練習冊都做兩頁，每晚上必須看一本書……”我心里開始抱怨起來:為什么我的媽媽這么煩，什么也逼我做。媽媽剛說完，我滿臉不情愿，說:“媽媽，我不想做。”語音剛落，媽媽臉色立馬轉晴為陰:“不可以，你必須做完。”我一時口快，將我的不滿全都傾訴了出來:“憑什么,為什么你總是逼我做一些我不愿做的事呢，我想在就像困在籠中的鳥，我渴望自由，不想被你每天束縛著，你以后考慮考慮我的感受，行嗎?”說完，我把媽媽奮力地推到門外，用力關上了門。
關上門的我，坐在地上，放肆地哭著，我心如亂麻：我這樣做，會不會太過分，媽媽畢竟是為了我好！但媽媽總讓我覺得我自己像機器，總是她操控著我，讓我覺得我沒有自由、沒有自己的.選擇。
直到晚上，我路過爸爸媽媽的房間，隱隱約約地聽到抽泣聲和安慰聲，我不禁停住腳步偷聽。原來媽媽在向爸爸自責:“我是不是對女兒太嚴厲了，我只是看她學習下降了，幫她補上去，以免以后像我們這樣，拼死拼活地工作，讓她過上好點的日子，她就這么恨我嗎？”這是我心震了一下，原來媽媽這么為我著想，媽媽又說:“我知道她在學校很累，但我也是為她著想呀，她就不明白我的用苦良心嗎？”“沒事啦，她可能一時之間不理解吧，她不會恨你的。”爸爸安慰著哭成淚人的媽媽。那一刻，我的心好像漏了一拍，久久不能平復。原來媽媽所做的一切都是為了我好，我一溜煙似地跑進房間，抱住媽媽，媽媽也將我抱住了，那一剎那，束陽光射入我的心，融化了心靈的堅冰，是千言萬語也比不上的！
我到現在還忘記告訴媽媽一句話：“媽媽，對不起，我不是恨你，我只是不滿而已，對不起，我不應該讓你生氣。”
從這件事，讓我明白了：在矛盾沖突時，多站在別人的角度上想，才能消除彼此之間的摩擦。
六年級作文 篇4
社會中有拾金不昧的風尚，有不道德的現象，還有意想不道德現象，這些風尚，在我們的生活中到處流淌著。想知道我遇到的風尚，請看下文。
一、社會好風尚。
記得那一天，我在放學的路上，無意件看到一群人在吵架，我便湊過去看熱鬧。原來是一個人不小心把香蕉皮掉在了地上，正想去撿，但一輛速度驚人的摩托車飛速沖來，向香蕉皮壓過去，摩托車一下就摔倒了，才發生現在的爭吵。一旁的'人紛紛議論著—一為什么那么小的一個香蕉皮能滑到摩托車呢？是司機故意沖上去的嗎？眼看著他們要打起來了。這時，一位青年站了出來，把錢賠給了司機，我們都驚住了。
二、不道德的社會現象。
有一次，我在學校門口，看見了一位白胡子老頭坐在地上，自己故意在碗里放了兩元錢。我仔細地打量這他一一他身穿一件白衣服，但早已變得黑乎乎的了，就像一根烤焦了的玉米。衣服上還破了幾個洞。褲子和鞋子也破舊了。我看愛他可憐我從褲袋里拿了一張一百的，可這是班費，但他們都拿錢去買零食了。我有錢我一定給。
我們一定要做一個高尚的人。
六年級作文 篇5
親情是一盞亮晶晶的燈，親情是一碗熱騰騰的湯，親情是一把暖烘烘的火。
親情是人的一生中最寶貴的，失去了就不會在擁有，而其他感情如：友情。師生情等，都可以再次擁有。
在我的印象中，父母總是對我寵愛有加，有一次：我發燒，燒到了39攝氏度，父母急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又在深夜去敲醫生的家門，給我買藥。買完了藥回來一身的疲倦還沒來得及消一消便又開始哄我吃藥，這難道不是愛我的表現嗎？
有一次，我寫了一篇作文自我感覺良好的草稿我給父親看了，父親連聲贊嘆：“寫得真好啊！語句優美，通順。”于是我又想讓母親看，由于父親的'連聲夸贊，我想：母親你也因定會夸我的。于是我又把作文給了母親出乎意料的是母親竟然說：“有些錯誤的字，字也不好，還敢讓我看。”
我聽了無言以對，因為的確母親、說的毛病我多有。于是我不再讓母親看我的作文草稿，而是把成功的并且騰寫過的給她看。
父親的表揚使我飛到了天上，母親的雞蛋里挑骨頭使我摔到了地上。正因為如此，我既不驕傲，也不自卑。
我是父母的掌上明珠，我感到非常甜蜜因為，在逢年過節時，我們融洽的生活在一起，一起吃餃子，父母都往我碗里夾菜，非常溫馨舒適。骨肉親情在這里得到了詮釋。
六年級作文 篇6
暑假里，我參加了一個夏令營。一天訓練結束休息時，教官見我們一個個打不起精神，就說：“同學們，我們來玩一個游戲好不好？”大家聽后，像打了雞血一樣，異口同聲地答道：“好！”
教官說：“這個游戲叫做‘盤根錯節’。”聽到游戲名字后，大家大眼瞪小眼，一臉茫然。“游戲規則是：幾個人圍成圈，記住左右的人，打亂位置后用左右手抓住一開始左右兩邊的人，然后復位。”教官緊接著說道。大家目瞪口呆，都倒吸了一口涼氣，小聲嘀咕道：“這根本不可能完成啊！”
教官找來了六位同學，我們圍成圈后，熟悉了一下便打亂了位置，尋找了一分鐘后，我們就牽住了一開始左右兩邊的人。這時，我們的胳膊就像是一棵參天大樹的'樹根一樣縱橫交錯。我們不假思索就開始了復位，復位并不容易，我們當中高矮胖瘦參差不齊，矮的要踮起腳，高的要彎著腰，胖的又行動不便，真是狀況百出。我們從這里鉆進，又從那里鉆出，忙活了大半天，只復位了一個，而且還是錯的，大家只有無奈和嘆息。眼看著時間馬上就要到了，我們一個個就像是熱鍋上的螞蟻，備受煎熬。盡管我們一直在掙扎，可這一輪還是失敗了。
我們總結了上一輪的經驗，重鼓士氣，又開始了新一輪的挑戰。這次打亂后，我們沒有先急著復位，而是制定了方案。實施的時候一陣陣叫聲脫口而出：“疼死我了”“胳膊要斷了”，我們立即停了下來，又重新制定了一個新方案。這次，我們只用了簡單的幾步便全部復位了。
這次夏令營的游戲，不但讓我明白了做事情要顧全大局，還給我的暑假描繪上了絢麗的色彩。
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