六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“沙啦啦，沙啦啦……”秋天來了！
我是一片楓葉，生長在大山腳下那棵楓樹媽媽的樹干上。從春天到秋天，我還沒有出過一次遠門。起風了，我終于可以撲向這個五彩斑斕的世界，去看看大山外面的風景。
甩掉身上的露珠，盼望已久的旅行開始啦！
風姐姐牽著我的手，帶我繞到了楓樹媽媽的腳下。哇！我從來不知道，原來背面的兄弟姐妹有著這樣一個美麗的世界：地上一簇一簇的野花，紅的似瑪瑙、青的似翡翠、白的似云朵，各種色彩的小花爭相開放。紫色的薰衣草散發出陣陣淡雅的芳香，“你好，薰衣草！”我興奮地跟他打招呼，他微笑著，在風中搖擺起來。
飛啊飛，一個青藍色的大湖映入我的眼簾。我立刻降下去，落在冰涼的水面上，用清澈的湖水清洗身上的塵垢。一群蛤蟆正在湖邊上跳來跳去，發出“呱，呱”的.聲音。我迎上前：“你們是在開舞會嗎？”“是啊，是啊！你也來加入我們吧！”我快樂地在他們頭頂上旋轉起來！
我來到高山草原，幾個游客騎在馬背上，后面的馬童跳著，跑著，開心極了！我飛到馬的面前，棕色的駿馬輕輕吹了吹我，我友好地打招呼：“嗨，馬兒！”他馱著我飛似地奔跑起來。山頂的景色多迷人啊！一條清清的小溪橫跨在草原上，可愛的小羊羔像一個個毛絨玩具。我落在他的背上，他馱著我在美麗的草原上奔跑。旁邊的小野花紅艷艷的，好似嵌在綠色蛋糕上的紅櫻桃……這個世界實在是太美了！
夜深了，我輕輕地落下，靜靜地躺在草原上，回味一天的好心情。旁邊的一棵種子悄然入土，我輕輕地說：“人生需要勇氣和力量！”她微微地笑了……
又是一個早晨來臨，我睜開眼睛，一朵金色的郁金香在我身邊，我知道，清晨時，她一定迎著天邊的霞光，悄悄綻放……
六年級年的作文 篇2
她，一張精致的瓜子臉，細長的眉毛，水汪汪的眼睛，挺直的鼻子，櫻桃小嘴總是彎起甜甜的弧度，兩排潔白整齊的牙齒，她就是我的好友夢夢！她有些膽小，卻是一個在男生面前裝酷的“女漢子”，呵呵，她和我這個真正的女漢子不同哦！
“吆西，go！go！go！”我眼睛閃著光，拉著好友夢夢開始在歡樂谷暢游，我喜歡玩刺激的'游戲，“小月啊~”夢夢一副快要暈倒的樣子，”你確定你要玩谷木游龍？”“確定！”我一臉的堅定，不由分說的拉起她的手，兩個人進入了排隊的區域，夢夢咽了咽口水，恐懼的看著谷木游龍那驚險的軌道，咯吱咯吱作響的木頭，生怕一個不小心木頭軌道突然斷掉，整輛過山車啪的掉下來，那可怕的場面簡直令人無法想象。
我疑惑的看著夢夢那不斷變化的表情，問道：“小夢夢有神馬事情？”“木有木有！”夢夢立刻擺擺手，著急的辯解，好像是怕我認為她害怕了似的。我嘴角抽促的看著她有些發抖的腿，裝作神經大條的樣子，拉著她跑上了過山車。
不斷地尖叫此起彼伏，我和夢夢看著前面的螺旋形軌道，一個是刺激得不得了，開心極了；另一個則是十分矛盾，又像開心又像在害怕！
終于我們下了過山車，夢夢扶著腦袋，揉著太陽穴，有些想要吐的樣子，我無奈的看著她，正準備去扶她，一個意想不到的人走了過來——小王，夢夢的冤家同桌，我們班最調皮的搗蛋鬼，他陰陽怪氣的說：“呦！這不是大女俠嗎？大女俠怎么了？”我有些擔憂的看了看小夢夢，正準備幫她解決這個麻煩，她就若無其事的走過小王身邊，狠狠的踩了他一腳，我也照做，這就是夢夢，堅強勇敢的小夢！
你覺得這樣的她是天使好友嗎？嘻……當然是天使啦！
六年級年的作文 篇3
我常常在陶然亭公園的水榭散步，玩耍，我特別偏愛這塊地方，我愛水榭芳香宜人的春天，我愛水榭濃蔭如蓋的夏天，我愛水榭銀裝素裹的隆冬，更迷戀水榭色彩斑斕的秋天。
瑟瑟秋風領著我來到了水榭，這里依山傍水，景色別致，水榭前的湖水魚鱗一樣的波紋在陽光的照射下熠熠閃亮，映在湖中的淡淡的白云，隨著蕩漾的微波像縷縷棉絮一樣扯動著，湖面上漂浮著許多枯枝落葉，轉過水榭，便是一片翠竹，雖說竹葉已經開始脫落，有的葉子也微黃了，但仍然給人以茁壯青翠的感覺，小竹林四周柵欄上爬滿了蔦蘿，好像綠色的屏風，把竹林團團圍住。蔦蘿的藤蔓上掛滿了深褐色的果實，像小巧晶瑩的瑪瑙珠。拾級而上便來到了水榭的后面，這里藤蔓為屏障，屏障里面是花壇，紅的、黃的.、白的??各色菊花開得正艷，朵朵鮮花，種類繁多，都引人注目，我在花叢中駐足，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，有的如銀蛇狂舞，有的如金絲流盤，有的如嫦娥奔月，真是千姿百態，美不勝收。此時，我摹然想起陶淵明的詠菊詩句：“芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。”我想陶淵明對菊花的贊賞真是恰到好處了。屏障外面長滿了紫珠樹，枝頭結滿了一簇簇的紫得可愛的，如珍珠大小的果實，還有葉子艷紅艷紅的柿子樹，再加上好像向游人張望的粉紅柿子，簡直紅得耀眼。還有綴滿了果實的黑棗樹，張開綠扇子的棕櫚，禿了頂的鐵桿海棠，都在秋風的撫摸下搖曳，都在給這水榭秋色風景圖，憑添或濃或淡的色彩。
秋天特有的濃艷色彩，使水榭充滿了一派生機。遠離水榭，再回過頭來，望著掩映在花木之中的水榭亭樓——我不禁脫口而出：水榭秋色真美啊！
六年級年的作文 篇4
我們作為個體，生生不息地穿梭在時間的長河中，我們是時間跨越的見證者，也是時間變化的塑造者。
從幼時無知，到如今成長為一個成熟的小大人，時間引領著我們匆匆成長。伴隨著童年的歡聲笑語，入學后知識豐富和體格的變化，我們逐漸成長，不光是身體上的變化，也有心態上的成長和成熟。我們的變化有著時間的印跡，我們在時間之路上一步一個腳印地向前邁步。
每個人擁有自己的時間，我們希望時間過得慢一些，可以讓我們駐足欣賞世界的美景，傾聽他人的美妙聲音，思索人生的種種奧秘。然而時間總是殘酷的，當我們面對現實，總發覺時間與生命的不斷抗爭。每個人都想多接近這個繽紛多彩的世界，但總是感慨時間不夠啊!時間真的是少得可憐嗎?
我們沒有必要去做這些無意義的感嘆，時間對不同人有不同的價值。對于學生來說，時間是通向美好將來的一扇大門;對于老年人來說時間是他們盡享人生的最后機會。人人都有著自己對時間的詮釋，時間在每個人心中也就有了非凡的體驗。
我們在時間歷程中經歷了許多，也見證了許多。我們有時把過多的注意力放在了見證他人的'進步與飛越上，我們為各行各業的佼佼者所折服，為祖國建設的模范所喝采。但他們成功與成就畢竟是屬于他們的。我們應該更加關心自己，認識自己。不是每個人都能成為像楊利偉一樣的航天英雄，但至少我們可以懷夢揣想去努力。我們是自己的主宰者，我們掌控著自己的一分一秒，不要因為別人的強大而縮小自己。我們可以兢兢業業地去完成每一項工作，這同樣是了不起的。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”再平凡的小事只要我們能持之以恒地做到，那么我們也將變得不平凡。
時間是人生的饋贈，人生是時間的雕刻。我們每個人都平等地接受這份厚禮，然后自主地對其進行塑造，或精雕細琢，或拋棄浪擲，成功的人較好地利用了他們所處的時間，完美地運用了他們自身的時間，從而取得非凡的成就。