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六年級作文300字匯總【9篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的六年級作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
我渴望擁有一部時光機，能夠帶我回到從前，從前那美好的時光，從前那愜意的生活。從前的一切一切，都讓我十分懷念。
十一年前，從產房里傳出了“咿呀啊伊啊啊——”，這是我剛出生時清脆又稚嫩的聲音。我想回到那時候。那時候的我剛降臨人世，是帶給父母驚喜的.小天使，是一個無知、幸福的嬰兒。那時候，并沒有現在的學習壓力，也沒有所謂的競爭。只有吃完后睡，睡完后吃這種無憂無慮的生活。我的童年是在爸爸媽媽和鄰居的細心呵護下，和小伙伴的嬉戲中度過的。而現在呢？根本就不算童年了。是在作業的壓迫下，成績的恐懼下，競爭的激將下生活著。這種壓抑的生活讓我沒有絲毫喘息的時間，因此，我懷念從前。
如果我擁有時光機，我會不顧一切乘搭上去，讓時光機隨風穿越時光回到從前。我會把作業，競爭，成績通通都拋到九霄云外。我會熱情地跟樹木打招呼，樹見到我輕松自在地奔跑著，也為我高興，舞了舞手臂，仿佛為我歡呼著。
我真的渴望能擁有一部時光機，讓我拋開一切，去輕松，去歡樂，把一切壓力都變成歡樂的源泉，讓我無憂無慮地在那個世界里徜徉！
六年級作文300字 篇2
我家養了三條小金魚，有一條橘紅色的雙尾紅鳳魚，兩條黑色的虎頭魚。
最美麗的是哪條雙尾紅鳳魚。它的眼睛鼓鼓的、肚子白白的、身體是橘紅的`帶一點金黃色。她的兩條大尾巴，像仙女的輕紗、游起來飄飄悠悠的。
雙尾紅鳳魚傲慢地游到虎頭魚前面，讓虎頭魚讓路，沒想到虎頭魚偏偏不吃這一套，一動也不動。雙尾紅楓魚非常生氣，把虎頭魚擠了過去，得意洋洋地游了過去。
我要給心愛的魚兒們喂食了，我隨便抓了一把魚食扔進魚缸，小魚兒大概餓極了，一找到食物不管三七二十一，張開嘴就把魚食吞了下去，吃了之后肚子圓鼓鼓的，像裝了一個湯圓似的。
小金魚玩的時候非常調皮，會躍上水面，然后擺了一個優美的姿勢撲通一聲回到水里，像跳水運動員一樣。有時還會懶洋洋地在水里玩耍，有時浮在水面上呼吸新鮮空氣，有時候和其他魚約在一起曬太陽，享受溫暖的陽光。
教師點評；這篇文章以小金魚為主題，介紹了小金魚的外貌、生活習性，表達了作者對小金魚的喜愛。
六年級作文300字 篇3
我走著走著，不由得停下了腳步。
從來沒有見過這樣滿墻的爬山虎，嫩綠嫩綠的，密密麻麻，爬滿墻頭。遠遠看去，它真像是綠色的瀑布。徐徐的微風吹過，爬山虎仿佛是碧波有節奏地蕩漾著，讓人賞心悅目。
走近了看，爬山虎的'葉子一片挨著一片，一片疊著一片，重重疊疊，不留一點兒縫隙！就像是在灰白色的墻上鋪上了一張綠色的大油畫，漂亮極了！
看著這一墻的爬山虎，我有點不可思議，它們怎么可以生長在90度的墻上的?任憑風吹雨打，也掉不下來，這是一種什么樣的力量呢？我百思不得其解。
我想看個究竟，就來到了墻根下，用手輕輕扒開其中的一根爬山虎的藤，原來爬山虎是有腳的，爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角，他們牢牢地扒住在墻上，你就是想把它拉起來，也要費好大的勁。我突然對它們肅然起敬。
爬山虎那種天天向上、失敗了繼續努力的精神深深地感動了我！我們每個人都要有爬山虎那樣的精神。
六年級作文300字 篇4
程老師是我們班的班主任，她中等身材，45歲左右。一張和藹可親的面龐，總是那么親切。一雙大大的眼睛里盛滿了笑意，從那金色邊框的眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，她的嘴巴總是能說會道，她在語文課上講解的總是滔滔不絕，雖然我不喜歡語文，但是我喜歡程老師帶我們上的語文課。
程老師平時對我們可嚴了，從這學期開始，我們每天寫作業都要用鋼筆寫，如果寫的不好，作業本子就要被撕掉重寫，記得有一次，程老師已經開始在撕其他同學的本子，我害怕極了，心想：我的'作業本可不能被撕掉了，一定要認真寫。如果作業本子上沒有寫名字，程老師一看字體就能知道是誰寫的，程老師的眼睛真厲害!
這就是我的班主任：“老師，我愛你!”
六年級作文300字 篇5
我好想長大，因為我想像大人一樣想買什么就買什么。可我現在想買什么都買不成，要真想買東西，還要經過爸爸和媽媽的同意。如果不同意，還是買不成。要是長大了，有了自己的錢，想買什么就買什么，想做什么就做什么。
我好想長大，因為我想有一份自己的事業。開一家自己的'公司，多掙點錢。買一輛汽車、兩座房子，一座我和老婆、孩子住，一座給我老爸和老媽住。從此再也不用一家人擠在一間小房子里，讓他們過上舒適、快樂的生活。
我好想長大，因為上學不僅有太多的作業，而且上課只要不認真聽講，就會受到老師的教育、家長的批評。更讓人承受不了的是各種輔導班的壓力。長大后，我再也不用惦記著一、三、五的英語，二、四、六的數學，星期六的聲樂、星期天的……
我好想長大，從此告別父母的嘮叨、學習的壓力，擁抱自由的每一天。我好像長大！
六年級作文300字 篇6
時光在不經意間匆匆溜走，我變了，變得更勇敢更堅強。外婆也變了，雖然我始終不相信這個事，但事實告訴我：外婆老了。
外婆老了，頭發漸漸由烏黑染上了點點白雪，歲月無情地在她臉上留下了道道刻痕，那雙原本精神抖擻眸子黯淡了許多。不過外婆還依然是老樣子，精神抖擻，家務活一點也不落下。這時候，我并不覺得外婆已經老了，她依然還是那個干練能干的外婆。
真正讓我覺得外婆老了是一個夜晚，一個月色暗淡，有著微微清風的夜晚。我站在門口目送外婆遠去，路燈略微淡黃的光芒仿佛為黑夜蒙上了一層輕紗，風夾落葉擦地面的`沙沙聲，恍若跳動的音符。外婆的腳步很慢，身影緩慢的一步步前行著。多年的勞碌將她的腰壓得有點彎，燈光勾勒著她的背影，在地上投下了佝僂的影子。她走得很慢，不似平時接我放學的健步如飛，也不似平時腳步利落地干家務。她平時昂起的頭，挺直的腰在夜色的沉壓下不再挺直，她低著頭，腳底擦著地面咔擦咔擦地響著，一聲聲沉悶地敲擊在我的心頭。
真正讓我難過的是去年外婆患了腦梗。病好之后，外婆只能依靠拐杖走路了，還需要有人參扶。
我注視外婆拄著拐杖搖搖晃晃的背影，心中泛酸，一種無法用言語描述的情感涌上心頭。
六年級作文300字 篇7
我所崇拜的人想必大家都知道，那就是音樂巨人貝多芬。
一天，我無意間聽到了他的《第五交響樂》——《命運交響曲》。
聽到《命運交響曲》的第一樂章時，在最初的幾個強音過后。這時，我聽到一段十分短暫明晰的休止。我就想：也許，這休止是智者的沉默。雖然他稍縱即逝，但其中飽含著屈辱、忍難和孤獨，又醞釀著憤怒和抗爭。所謂“此時無聲勝有聲”，沉默有時具有比喧囂更強大的爆發力。
“聽！仿佛險惡叵測的命運再敲門，那種混亂與恐懼就要扼住我們的咽喉。休止的命運仿佛黎明前的黑暗。大師伸出手，抓住了黑夜的幽靈，把他從深淵中驅逐出來。這種拼搏愈演愈烈，越升越高……”他緊握的.雙拳漸漸伸開，變成向上托的手掌，語調也變得舒緩起來，“太陽終于升了起來，凱旋的歌聲響了起來，所有的昏暗、所有的憂郁在最后歡呼的急流之前都消失的無影無蹤。”
命運坎坷的小人物也許能從貝多芬的音樂中汲取到精神的力量。今天，我還遠遠不能說已經聽懂貝多芬的音樂，但我讀懂了我在貝多芬的《命運交響曲》中獲取了悲壯美與幸福感，仿佛是一位凱旋的勇士。這正如貝多芬本人所說;"誰能參悟我的音樂的意義，誰能超脫常人無法自拔的苦難。’’
六年級作文300字 篇8
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘啊！
記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了五年的'我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。
六年級作文300字 篇9
為了增強體質，學校號召我們每天進行體育鍛煉并記錄。晚飯后，我跟著爸爸來到小區樓下跳繩。
一分鐘跳繩能有多難？爸爸沖我喊：“準備，開始！”好嘞！我就像打了雞血似的，拼命甩動手中的繩子。70……80……漸漸地，我感覺自己的手臂、手腕、雙腿都越來越沉。不行，不能停！我咬緊牙關，繼續堅持。100、101……手臂的酸痛感越來越重，像掛著好幾個啞鈴，大腿也開始酸軟無力，腳下好似踩著棉花。“啪———”一不留神，繩子猛的.打到了我的腳趾上。哎呀，好疼，我真想蹲下身揉揉，可是不行，還在計時中呢。唉，為什么這一分鐘那么長呀？我重新調整好跳繩，使出全力跳。132……153下，怎么還沒有停呀，眼前冒出了一個又一個小星星，快撐不住了！
“停！166個。”此刻，爸爸的聲音宛如天籟。我摸摸酸脹的手臂，敲敲不聽使喚的腿，像在太空漫步一般，晃晃悠悠地往回走。
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