（推薦）六年級年的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我第一眼看到書面的時候，我就非常的好奇，為什么看到的只是小男孩的背影，而且周圍一片藍(lán)色，沒有人陪著他。他到底在什么地方?跟這個題目《天藍(lán)色的彼岸》有什么關(guān)系呢?她說是送給孩子們最美好的禮物。死亡怎么會美好呢 ?
我讀了這個故事，想了很多。一開始覺得這么(怎么說呢，很怪)，又瀏覽了一遍，感覺我有點想去天堂，看看到底是怎么一回事，雖然我知道，這是一篇小說。我覺得應(yīng)該這有“投胎”這一回事吧，要不然怎么會憑空想象，應(yīng)該是天真善良的美好寄托吧。
這邊文章對我似乎沒什么影響，似乎有什么影響，我自己也說不清楚。重要的是讓我感受到了死亡。死亡也沒什么可怕的.，這一刻我感覺到。但有時候我真怕死亡，親愛的爸爸媽媽再也見不到了，可愛的同學(xué)們也離我遠(yuǎn)去，一切都從頭開始，或人生馬上結(jié)束。我們的爸爸媽媽肯定肯定會很傷心，我也肯定很傷心我死了，同學(xué)們不知道會怎樣，應(yīng)該會有傷心啊，至少當(dāng)了幾年的朋友。如果我的好朋友那個的話，我肯定肯定傷心死了，幾天不吃飯，幾天不睡覺。這是多么痛苦呀，所以寧可活幾千歲，也千萬不要死。我是這們覺得的。
可是人總有一天會死的，所以我們要珍惜生命，一切都可以重頭來過，但是你沒有了生命不能重來了呀。只要你還活著，一切都有希望，都有轉(zhuǎn)折的余地。(不過那些壞人，做了壞事，要及時自首，不要繼續(xù)犯錯哦)。我突然想對壞人叔叔，阿姨等等說：“不要做壞事了，不要在這樣做了，不要給你的人生留下遺憾，你即使自首了，但我我想可能那壞事，肯定刻在你的心里，永遠(yuǎn)也不會退去吧，所以希望每一個人都不要留下遺憾，在心里好好想想，該不該那么做，你這樣做對不對，你死前會不會有遺憾。所以，請您或你把握好自己的人生，請他不要出軌。有時候，那些事情可以避免的，可是這個權(quán)力在你的手里，請你不要選錯了方向。不可以有做壞事的欲望。因為你是人，有血有肉的人，不要做出冷血的情。”
人活著有時真不知道是為什么而活著。但有一點可以確定，既然你活著，就要愛惜生命，用感恩的心去對待他人，別人的好要記住;壞嗎，就漸漸的忘記他吧。這樣活著才有意思，心情起碼每天開開心心，不會有悲傷。
想笑就笑，想哭就哭。我想，死了就不會實現(xiàn)了。
六年級年的作文 篇2
在我們家，每個人都有自己的獨特之處，你不信？來看看咱家吧。
“老�！�
第一個是我的老媽，她呀，是我們家的大忙人，每天大部分的時間都貢獻(xiàn)給她的工作了。弄得我和老爸是滿腹牢騷，家都成我媽的“旅館”了，她的科室都快成家了�？墒俏乙恢睕]有聽說過我媽工資比別人多，而且我媽科室遭遇了一番“屋漏偏逢連夜雨”的狀況，現(xiàn)在她更忙了。她就像一頭默默工作的老牛一樣，不聲張，只是默默做。我覺得我媽夠累的，家務(wù)起碼八成是她做的。我媽太辛苦了，可即便如此，“老�！边@號，絕無半點虛假。
“智多星”
我家“智多星”這號非我爸莫屬了。我爸是家里的“智多星”，總有奇思妙想，我是死記硬背，他的指導(dǎo)使我一點就通。我作文的問題，他能夠一針見血的指出來，讓我佩服不已。我爸號稱樣樣精通，語文，沒問題。數(shù)學(xué)，小難度。甚至我們玩的“三國殺”，我爸也能玩得“風(fēng)聲水起”。眾多我認(rèn)為的難題，對于他來說簡直是小菜一碟，個個迎刃而解，讓我感到大吃一驚。佩服，佩服啊。我希望我早日超過我家的這位“智多星”。
“老鼠”
說起這“老鼠”的稱號吧，嘿嘿，自然是我了。我經(jīng)常大呼“吃不飽”，偷吃點殘羹剩飯那是常事。被爸媽抓住了，自然要受點教育，邊受教育邊盤算下回怎么更“狡猾”。而沒被抓吃到美味呢，那更是如同打了一場大勝仗。可爽了，腸胃就得受點兒委屈了，三天五天地瀉。管他的'，吃好就行。我在學(xué)習(xí)也是只“老鼠”，為什么呢，因為我們的書里的學(xué)問都是別人做的，我們的學(xué)習(xí)不就是“偷”這里面那些對我們有益的知識嘛。對吧？
這就是我們家的三口人，怎么樣，有趣吧？
六年級年的作文 篇3
我從三年級開始學(xué)鋼琴。記得剛學(xué)完指法與音符，我便信誓旦旦地對媽媽保證：“媽媽，你放心，我是絕對不會半途而廢的！”為此，我家還買了一架大鋼琴，擺在客廳里，那樣子，真是典雅而又氣派�。�
漸漸地，一個月，一年，兩年，越來越多的練習(xí)時間讓我有些吃不消了。但當(dāng)初的諾言，像一輪火紅的朝陽，照亮了我的學(xué)琴之路，讓我有了堅持下去的信念。
我五年級時，老師安排我參加鋼琴表演，要求彈《我的太陽》這首曲子。這對當(dāng)時的我來說，簡直是一個大難題。我每天都彈上一個小時，即使手指凍僵，也照彈不誤。冷了，搓搓手，繼續(xù)彈；累了，給自己鼓鼓勁，繼續(xù)彈！經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我已經(jīng)將曲子彈熟并背了下來。
終于到了演出的那一天。舞臺是露天的，擺著一架三角大鋼琴。周圍坐滿了觀眾，黑壓壓的'一片，令人望了便有幾分膽怯。
我強壓心中的忐忑不安，款款走上舞臺，一揮袖，便在鋼琴凳上坐了下來。望著潔白的琴鍵，我一時竟不知所措。
一束陽光掠過頭頂，灑在了琴鍵上，原本潔白的琴鍵頓時披上了一層閃閃的金光。我的太陽，這是你對我的鼓勵嗎？我微微一笑，借著那縷陽光，彈起了樂曲——《我的太陽》。
頓時，琴聲從我的指尖輕輕地流淌了出來。起初，琴聲委婉連綿，仿佛是太陽剛從東方的地平線上緩緩升起，帶來新的一天的美好。明快的琴聲響起了，火紅的太陽照應(yīng)出了絢麗的朝霞，整個世界霎時間明亮無比。突然，琴聲又變得高亢激昂，似乎天空忽然烏云密布，“轟隆轟隆”的雷鳴聲震耳欲聾，豆大的雨點一個連一個從空中掉下來······底下的觀眾都陶醉在了我的曲子中。我的太陽，那么美麗。沉默片刻后，響起一片如雷貫耳的掌聲。
老師、父母、觀眾的鼓勵給了我莫大的幫助。我用勇氣和毅力行走在學(xué)琴之路上，心中的太陽越升越高。
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