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六年級作文300字優秀[9篇]
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的六年級作文300字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級作文300字 篇1
書是人類最忠實的朋友。我喜歡書中那洋洋灑灑的文字中,她蘊含著豐富的知識和做人的道理。我把心寄情于芬芳的書香中,她伴我成長……
記得我在讀小學的時候,媽媽給我買了本《安徒生童話》,故事中的'一些人物便悄然進入我的心中。雖然稚嫩的心不懂得什么大道理,無法理解書中的內涵,體會書中的意境,但是這些人物使幼小的我認識了美與丑,真與假,善與惡,從此我喜歡上讀書。
書是知識的海洋,《科學看世界》帶我走進科學的殿堂,開闊了我的視野,兒時稀奇古怪的問題在這里都迎刃而解,使我迷戀上科學,我由衷地感到讀書的好處。書教會我做人的道理,《瑞恩的井》中瑞恩的愛心、決心和執著令我感動初中,使我體會到:人要有無私奉獻的精神,幫助別人,快樂自己。因而在學校里我總是做到幫助有困難的同學。在一次次的閱讀中,我不斷充實自己,使自己漸漸成長。
每本書都散發著獨特的清香,讓我癡迷,我把心寄于書香中。
六年級作文300字 篇2
悄悄的,悄悄的,我便從一個呱呱落地的小屁孩變成了一個婷婷玉立的小姑娘了。回頭看身后一連串腳印,或深,或淺,都記錄著我成長中的酸甜苦樂。
這是一串完整清晰的腳印,記錄了我成功的歡樂。那是我上三年級的時候,黃老師幫我報名參加了金話童小主持人的比賽,我很是猶豫,我怕我表現不好,拖了全班的后腿,是老師的的悉心指導和加油鼓勵使我重拾信心,并在這場比賽中得了“最佳臺風獎”的好成績。那一刻我辛勤勞動的汗水總于換來了成功的快樂和幸福。
這是一串泥濘模糊的腳印,記錄了我的失敗與憂傷,記得那次語文考試,我的分數一落千丈,那鮮紅的84、5照的'我心里發虛,我的心情躍入了谷底,是父母關切問候,幫我羸得了原來的好成績。
這是一串歪斜丑陋的腳印,記錄了我羞愧與失落,我身為英語課代表,卻沒有盡到棒作業的職責,被英語老師當堂批評,老師的話如刀割著我,下面50雙眼睛疑聚在了我身上,我羞愧,失落,自責,經過了那一次教訓,我成功的做好了英語課代表這個職位。
日月如梭,往事如惜,腳印,它悄悄記錄了我的成長,伴我成功,伴我歡樂。
六年級作文300字 篇3
雪,終于伴著孩子們的歡笑聲,飄飄灑灑地落下來了。
寒風攜著雪花不分方向地亂飛,潔白而柔軟的雪輕快地落在我的頭發和衣服上,很快地化為一滴小水珠。我在操場上飛跑,臉頰與雪花相撞,留下一點冰冷的、麻酥酥的感覺。
雪落在大地上,為大地披上一層壯麗的白毯。毯子是軟的,踩在腳步下像是給足底進行免費按摩似的。腳踩在積雪上發出“喀哧喀哧”的聲音,像是一部《雪之奏鳴曲》。
雪落在枝頭上,為光禿禿的樹枝戴上亮晶晶的頭飾。遠遠望去,小樹像是披上了一層白紗,白紗旁綴著潔白的流蘇。風輕輕一吹,小樹扭了扭身子,雪又撲拉拉地掉下來,在樹下堆出一個個小雪包。
雪落在屋頂上,為屋頂刷出潔白的'前顏色。雪真是一位優秀的、天然的粉刷匠呵----它落到屋子上,屋子就不費吹灰之力地改變了顏色。過了一會,這個免費粉刷匠下崗了,它把自己化成細細的小水流兒,“唰唰”地流下來。
冬天的雪啊,你帶給人們多少的歡樂啊!
六年級作文300字 篇4
一天下午,老師像往常一樣若無其事地走進教室,對我們宣布家庭作業。
“布置完作業后同學們可以寫作文,寫得快的同學,寫完了作文可以寫作業。”說完老師拿起放在我面前的本子念了起來。
“第一項,”老師頓了頓,大聲說,“把3、4課課文會背,”“啊?!”我和同桌不約而同的驚呼起來,“并抄寫一遍。”這話使我冷汗直冒,難不成,老師生氣了?四周頓時響起一陣巨大的吵鬧聲,我和周圍的同學不斷驚呼著,“明天要放假吧?”“今天是星期五?”我想著,“今天不是星期五呀!”同桌提醒著。
“別說了,現在宣布第二項,”我的'心跳加速,“預習第五課,”“呼,這還差不多,”同桌松了口氣,我以為沒有了,但是……,一個在我們聽起來令人恐怖的聲音回響在我們耳畔,“第四項,讀一本書寫讀后感,”就在我們的刺耳的叫聲要把房頂掀開的時候,她還特意補上一句“不少于800字哦。”我簡直要癱在桌子上。
“還有呢,第五項,”“啊?!還有?”老師的話就像丟下一顆重磅炸彈一樣,我們的慘叫聲一陣接一陣……
“那—就—是—以上作業全是—假的!”“什么?!假的?!”我眼前一黑,癱倒在桌子上,哭笑不得。“我們被捉能了……嗚嗚……”
六年級作文300字 篇5
我的天空是蔚藍的,我這只小鳥在浩瀚的天空中飛翔,徜徉。雖然有時會刮風,下雨,但只有經歷這些,天空才會出現彩虹,晴空萬里。
有一天,飛著飛著,飛到了盡頭,像一只船,在沒有方向中迷失了,孤獨,無助。在這是生活是無味的。但家人始終是避風港,母親的關懷,使我有了一絲勇氣,朋友也是不變的勇氣管,一直給我打氣。安慰我。她們給了我信心。媽媽說學習不要太著急,只要你努力了,付出了汗水,就算結果不樂觀,也是無悔的`,爸爸媽媽也不會怪你的。媽媽的話使我不太緊張了,有了一個平靜的心態去學習了。朋友們對我的問題也是知無不言言無不盡。我繼續前進著。親人和朋友像羅盤,給我導引前進的方向。
終于在我的努力和幫助下,我的問題也解決了。這也使我明白了在人生的路程中,都會有感到迷茫的時候,不知所措。在這時是多么希望他人扶你一把,哪怕是一絲鼓勵也好。
給你勇氣,信心。但這是家人永遠會是你的希望之泉,他們會因你而不安,著急。他們用一顆愛的真心去幫助你。就算世界都厭倦你,但他們永遠不會。我們都是一只快樂的小鳥,在愛的天空下飛翔。
六年級作文300字 篇6
時光飛逝,一眨眼到了20xx年,我已經是一位著名的大明星了,有了自己的事業,有了自己的家庭。
我現在是一位家喻戶曉的明星,已是成熟的女性了。一雙清澈的.大眼睛,高挺的鼻子,小小的嘴巴,穿一身晚禮服,踏一雙高跟鞋,那叫一個“美若天仙”啊!
我現在可忙了,一天24小時不停地拍戲,晚上又要應酬,只能睡幾個小時。啊,做明星真累,都不知道以前我怎么會有這個理想的,明星其實沒有表面那么風光,背后真的很辛苦,無論你有多么困,你必須把這場戲拍完。每次想到我還有家庭,就有一股力量支持著我。
我還有一個可愛又溫馨的家庭,他是我力量的守護神。走進家門,就聽見一聲溫馨的話語:“辛苦了。”只見他從廚房里走出來,“我來幫你,今天又拍了什么?累了吧!”我累得躺在沙發上,他來給我按摩,我微笑著說:“今天拍了十五條片段,最近在拍新版《因為遇見你》,他笑著說:“你太辛苦了吧。”
十三年之后的我是一個家喻戶曉的明星,這就是我的夢想,希望它會實現。
六年級作文300字 篇7
暑假到北京旅游的第一景點,我選擇了頤和園。因為我要親眼見見課文中那美麗的長廊、萬壽山和昆明湖。這可是我期盼已久的心愿啊!
頤和園門口游客如云。導游姐姐告訴我,頤和園是皇帝的御花園,也是給母后祝壽和游玩的地方。昆明湖是模仿西湖挖成的,挖出的泥土就堆成了萬壽山。所以,進門的大殿就叫仁壽殿,殿前有三尊銅鑄的龍、鳳和四不像的.麒麟,個個栩栩如生。在樂壽堂前也有銅鑄的鶴和鹿,形態逼真,象征著福祿壽。在堂前有巨大的“敗家石”,在綠樹成陰的院子里,座落著許多房屋,據說是王妃的住宅。
走進邀月門就是有名的長廊。長廊的枋梁上繪有各種彩畫,有八千多幅呢!我很快找到了西湖全景五彩畫。長廊依山臨水,以排云殿為中心,向東西兩邊展開。長廊比課文中寫得還要精美。
在萬壽山腳下,我抬頭一望,那寶塔形的佛香閣在陽光照耀下,琉璃瓦閃閃發光,很雄偉。眼前的排云殿是那么金碧輝煌,我們中國古代的建筑真是了不起啊!
昆明湖又大又綠又平靜,壯觀的十七孔橋像一條白玉帶掛著一個美麗的小島。我仿佛又回到了西子湖畔。
今天,我見到了比課文中的頤和園還要美麗和雄偉的頤和園,還增長了許多歷史知識。再見了,美麗的頤和園。
六年級作文300字 篇8
今天我看到了一幅漫畫,是華居武老爺爺畫的,題目就叫做《假文盲》。
圖上畫著一個車站,旁邊的牌子上分明寫著“母子上車處”五個大字,可是幾個男人還是擠進了車站,把一對母子撇在一邊,似乎目不識丁。最前頭的人長得很胖,戴著蝴蝶結,穿著大衣,看上去,他的衣著不凡,似乎很有錢;第二個人穿著高領大衣,戴著帽子,緊閉著眼睛;第三個人戴著眼鏡似乎很有學問;第四個人還戴著口罩,看上去很講衛生… …車道外還站著一對母子,可幾個男人還是理直氣壯地站在那里,一副若無其事的樣子。
母親穿著單薄的衣服,戴著頭巾,緊緊地抱著手中的`嬰兒,不住地打顫,她覺得很不公平,但又無力反抗,只好無奈地站在那里。
現在生活中,這種自私自利的事情常有,比如:有些人為圖省事,便走草地,只想到自己,草坪上被踩出一條道來是多么難看啊;在醫院里,本來應該是老弱病殘優先的,但有些年輕力壯的也在那里擠來擠去。
華居武老爺爺畫這幅漫畫的目的是為了諷刺和批評那些自私自利、無視社會公德的人。
六年級作文300字 篇9
晨光閱讀時間,對我而言,是揭開我一天的序幕中不可或缺的一段時間,老師精心挑選的每日一文,篇篇精彩,每天都很期待此刻,看今天的早餐精神糧食是什么?
多閱讀可以讓自己視野開闊、增廣見聞,學習各種領域的知識,例如:散文、小說、百科全書……等,讓我成為學富五車的人,藉由讀書,我可以提升自己的競爭能力,加強自己的思考邏輯,所以,老師鼓勵我們一定要大量閱讀,不管課內或課外的書籍,都能從書中學到許多知識,老師常常提醒我們的名言是:“貧者因書而富,富者因書而貴”,期勉我們懂得從所閱讀的書籍中挖寶。閱讀能訓練我們的專注力,因為當我在閱讀時,我會全神貫注的沉醉在書的世界里,久而久之,我已經養成良好的閱讀習慣,及處理事情的專注。
俗話說的好:“積財千萬,無過讀書”,可見讀書是多么重要的'一件事,我們每天一定要養成讀書的好習慣,讓自己能讀到“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的境界,感謝老師的指導,這一年多來,我已成為一位書不離手的人!
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