六年級(jí)作文集錦(7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
我還是十分不解，自己跑的慢吞吞的，而且自己和她也沒有什么交集，以前自己還很瞧不起這種成績一般的人，她怎么會(huì)為自己加油呢？我十分奇怪，也準(zhǔn)備去謝謝她，如果沒有她的支持，她為我吶喊的話，那么我怎么可能第六呢？倒數(shù)第一都是有可能的！
事后，我去找她。她看到我朝她走來，愣了一下，疑惑的問：“有什么事嗎？”我微微笑了一下，說道：“前面，你，你是在為我加油嘛？”她了然的點(diǎn)點(diǎn)頭，恍然大悟：“噢，原來你是為這個(gè)啊。是啊，我前面是在為你加油！”她還真的是在為自己加油��？我還以為是自己誤會(huì)了，那可就更尷尬了。不過我更難以置信的問道：“可是，我們之前沒有交集��？也不是什么好朋友，你為什么要，要為我加油！”她笑呵呵地說道：“沒關(guān)系啊，我們都是同學(xué)了，再說了你堅(jiān)持到底就是勝利啊，我佩服你的精神！”是的又是“堅(jiān)持到底就是勝利”這句話，父母也這樣寬慰我，可帶給我的感覺卻是完全不一樣的……
我上前握住了她的手，真誠的.看著她：“你能做我朋友嗎？我很希望有你這樣的好朋友，也謝謝你支持我，沒有你的支持，我還可能倒數(shù)第一呢！”她搖搖手，回答道：“沒事，那是你自己的努力。朋友？可是，我，我成績很差啊�！彼悬c(diǎn)自卑了。我全然不在乎的說道：“沒事啊，成績不好也是可以再努力的，我相信你也會(huì)成功的，品行好你人就好，我希望和你做朋友！”她的眼神也越發(fā)真摯：“好，我也很想和你做朋友呢！”我和她一起笑著說：“那我們以后就是好朋友了！”
那一次之后，我更加確定了對(duì)優(yōu)點(diǎn)的定義，優(yōu)點(diǎn)全然不是一味的好成績，品行同樣是那樣的重要。能跑第一那是優(yōu)點(diǎn)，可是跑不了第一仍然堅(jiān)持也是優(yōu)點(diǎn)！成績不好不重要，重要的是一個(gè)人的心！
六年級(jí)作文 篇2
一個(gè)生命從來到這個(gè)世界開始，他的命運(yùn)似乎已被注定，海里的生靈將永遠(yuǎn)生活在海里；在天空飛翔的生靈將永遠(yuǎn)翱翔于天空。而做為人類的我，雖然生活在大路上，但我的心中卻永遠(yuǎn)存在著一個(gè)自己明知不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想——我想有一對(duì)翅膀，像小鳥一樣自由自在地在天空中翱翔。
爸爸、媽媽都說，我是幸福的。我去終究不能體會(huì)到我到底幸福在哪里。我覺得我做學(xué)生是最痛苦的事。我多想有一對(duì)翅膀能夠擺脫這些煩惱，讓它帶我去游遍大江南北，看遍所有的奇聞趣事。
有多少次臨睡覺時(shí)，我都會(huì)許下愿望：醒來后發(fā)現(xiàn)我長出了翅膀；有多少次我做夢(mèng)，自己長出了翅膀。記得這個(gè)夢(mèng)是去年就出現(xiàn)在我的腦海里的。出于某種原因，我忽然發(fā)現(xiàn)自己長出了一對(duì)翅膀。雖然它長在背上，我看不到它是什么樣，它依舊能帶我飛翔。遺憾的是，我好像總是不會(huì)飛似的，飛的低低。漸漸的`，我的翅膀慢慢萎縮，直到看不見了為止。當(dāng)然，我也飛不起來了。到那時(shí)，我會(huì)突然驚醒。有時(shí)候我做的夢(mèng)，好的我都不想醒來。有翅膀的夢(mèng)也是一樣。醒來后，我會(huì)失望地嘆一口氣，緊接著，就閉上雙眼，重新入睡。
我真的希望自己有一對(duì)翅膀，能飛得好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)……好高、好高……
六年級(jí)作文 篇3
我的外婆是從鄉(xiāng)下來的。說實(shí)話，外婆剛到我家時(shí)，我對(duì)她的印象并不好。
外婆說話總是狠狠地。一次，我吃飯時(shí)，不小心掉了幾粒米。外婆見了，臉立刻拉了下來，生氣地說：“你多大啦?還掉飯粒，你下巴是漏的呀?下次我再看到你吃飯掉米粒，不揍你才怪!”你聽聽，你聽聽，這跟機(jī)關(guān)槍似的，誰受得了啊?
一個(gè)星期天，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備和鄰居家的姐姐跳皮筋。因?yàn)橹挥袃蓚�(gè)人，還得再找一個(gè)人拉皮筋，我看到外婆從外面回來，就用乞求的口吻說:“好外婆，你跟我們一起玩吧，求求你了!”“我是你花多少錢雇來的?不行!再說，我的活你幫我干啊?”外婆氣呼呼地說。說完，頭也不回地出去了。
媽媽看出了我對(duì)外婆的反感與討厭，開導(dǎo)我說：“你為什么不換個(gè)角度看你外婆呢?換個(gè)角度試試，也許你會(huì)有意想不到的收獲。”我歪著腦袋想了想，又看了看，“換個(gè)角度是什么角度，不還是外婆嗎?”
一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里亮堂堂的，玻璃被擦得一塵不染，書柜里的書擺得整整齊齊，就連樓道也被掃得前所未有的干凈，外婆正干得滿頭大汗。飯廳的桌子上，我最愛吃的水餃還冒著熱氣……
后來聽媽媽說，自從外婆來了后，我們家每個(gè)月的.水、電、氣等日常開支都下降了不少，一年下來節(jié)約出來的錢就買了一個(gè)大2P的格力空調(diào)�？照{(diào)買回來的那天，媽媽笑呵呵的對(duì)外婆說：“媽，您老辛苦了，這都是您的功勞啊!”外婆沒好氣地拖著嗓音說：“知-道-就-好!您娘倆不嫌我老太婆討人嫌就行了!”媽媽看看我，我看看媽媽，我們倆偷偷地笑了。
沒想到，換個(gè)角度看外婆，久而久之，正如媽媽所說，我真的有了意想不到收獲：我發(fā)現(xiàn)外婆就像一個(gè)熱水瓶，外面的殼冷，但里面的水熱。這不正是外婆的可愛之處嗎?
六年級(jí)作文 篇4
我家有一個(gè)小成員，那就是我的最愛——兔子。由于我是屬兔的，所以我對(duì)兔子情有獨(dú)鐘。
我的兔子是一只黑兔，他渾身黑得發(fā)亮，尾巴卻白得像團(tuán)白棉花。正因?yàn)檫@樣，所以我給他起了個(gè)名：珍稀兔。他的食量大得驚人，所以他就有了一個(gè)外號(hào)：大食兔。
有一次，我媽和我弟都出去了，只有我一個(gè)人在家。他們到了二十二點(diǎn)多了還沒回來，于是我就去睡覺了�？墒俏倚睦镉行┖ε�，怕得不敢閉上眼睛，生怕一閉上眼就有鬼出來把我給殺了。就在這時(shí)，我想起我的珍稀兔。我連忙從被窩里抽出身來，沖到兔子窩里，把兔子抱起來，再跑到被窩里�！肮矣型米邮刈o(hù)神，看你們這群死人還敢來么？”我邊說邊閉上了眼睛。
我媽和我弟回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)兔子插了翅膀似的不見了。我媽沖到我的房間，拉開了我身上的被子，我猛然嚇醒了，看見我媽在拉我的被子。我馬上就知道我媽是來找兔子的。果然，我媽拉開了被子，發(fā)現(xiàn)了睡在我肚皮上的兔子，我媽抱起兔子，嘴里還嘮嘮叨叨地說：“看你這個(gè)兔子迷，睡覺還抱著只兔子去睡，萬一兔子撒尿在你身上呢？”聽了老媽的話之后，我立刻加馬上地搜索我身上的.每一個(gè)部位，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的衣服果然沾滿了兔子的尿液。我立刻換了一件衣服，然后就神不知鬼不覺的把這件衣服混在一堆未洗的衣服里。
這就是我的最愛—兔子。你如果喜歡就業(yè)來看看我的寵物吧，不過，你可不要“順手牽兔”喲。
六年級(jí)作文 篇5
盤古開天地以后，世間原本只有善惡兩神統(tǒng)治的神魔界，女媧造人后才開創(chuàng)了人類與神魔共存的時(shí)代。起初人類活動(dòng)范圍不大，和神魔之間倒也相安無事，但是逐漸人類快速的發(fā)展和大量的開墾卻縮小了神魔的生存空間。
這種激進(jìn)的行為終于觸怒了神魔界，掌管邪念的惡神和尾下地妖魔更決心要?dú)缛祟�，但礙于善神的反對(duì)，使得惡神一直無法嘗愿，人類才得以躲過一場浩劫。
自 黃帝與蚩尤一戰(zhàn)后，余波不斷，后來人類運(yùn)用了高超的鑄劍技術(shù)，造出了一柄無比神奇的神兵利器，以黃帝之姓命名為「軒轅劍」。得到此劍的一位無名俠士利用此劍斬妖除魔，并領(lǐng)導(dǎo)人類對(duì)抗妖魔族，被尊稱為軒轅劍俠。由于軒轅劍的出世，使得妖魔族頓時(shí)氣焰大消，為了找出對(duì)付軒轅劍的方法而尋求對(duì)策，最后因意見相左而分成主戰(zhàn)及主和兩派。主和派的妖魔派出了使者與人類談合，從此互不侵犯;而主戰(zhàn)派的妖魔則主張對(duì)抗軒轅劍俠，非得消滅人類不可。主和派的領(lǐng)導(dǎo)者被人稱為「善神」，而主戰(zhàn)派的領(lǐng)導(dǎo)者則被稱之為「惡神」。
然而，就在距今十多年前，原本與人類相近的'善神一派，竟與惡神聯(lián)手向人類展開一場大侵略，被善神出賣的人類全力抵抗，但大多數(shù)的人和妖魔在此一戰(zhàn)中同歸于盡。善神、惡神與軒轅劍俠，亦在此役結(jié)束后下落不明、生死未卜...年輕人下山后，發(fā)現(xiàn)自十七年前人魔大戰(zhàn)之后，人類與妖魔的勢力均消長許多，也和平相處了好一段日子。然而好景不常，就在幾年前，人類出現(xiàn)了一個(gè)以軒轅劍俠為膜拜對(duì)象的幫派─軒轅幫。該幫的宗旨在于承繼軒轅劍俠畢生斬妖伏魔的誓愿，見妖就斬、見魔就砍，因此打破了人魔勢力的均衡，妖魔族的生存空間大受威脅。此時(shí)一位自稱「惡神」的妖魔為了維護(hù)人魔的均勢挺身而出�！杆沟某霈F(xiàn)，同時(shí)也給大地帶來了一些前所未見、兇猛殘暴的妖魔與妖獸，「惡神」糾眾盤踞于火焰山區(qū)，儼然與人類軒轅幫形成對(duì)恃的局面。
六年級(jí)作文 篇6
以前靠書信，現(xiàn)在有微信。微信之所以被大眾喜愛，是因?yàn)樗姆奖憧旖�，功能齊全。
例如：微信有支付功能。出門在外，你不需要帶錢，只帶一個(gè)手機(jī)。你想買學(xué)習(xí)用品，卻沒帶錢，沒關(guān)系，只要用微信掃一下碼，你的錢就會(huì)立即轉(zhuǎn)給店老板。真是方便！曾經(jīng)媽媽上街，因?yàn)閹е艿芏稚⒘怂淖⒁饬�，小偷就趁虛而入，偷走了媽媽的錢包。但現(xiàn)在，媽媽的錢都在微信里頭，因?yàn)閶寢尶偸前咽謾C(jī)放在口袋里貼身攜帶，只要小偷摸一下口袋，馬上就能感應(yīng)到，再也不怕小偷啦。
微信還有一個(gè)很厲害的功能：就是大家可以建一個(gè)群。對(duì)我們學(xué)生而言，群可以發(fā)送作業(yè)，這樣就能清楚地知道自己要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)；遇到不懂的，還可以把題目發(fā)在群里，尋求老師或者同學(xué)的幫助，不受時(shí)間和地理位置的限制；用心的老師還會(huì)針對(duì)我們學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)微課、制作針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)，讓我們?cè)谑謾C(jī)上學(xué)習(xí)、運(yùn)用。我的`老師還經(jīng)常在群里展示優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)優(yōu)秀的我們繼續(xù)努力，同時(shí)也鼓勵(lì)了需要進(jìn)步的同學(xué)。有時(shí)，群里還有同學(xué)分享一些好的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的提升。微信，讓我們真真切切感受到科學(xué)技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。
微信群除了對(duì)我們學(xué)生有如此大的影響，還能促進(jìn)親朋好友之間的感情。不管你身在何處，離家在家多遠(yuǎn)，你都能接收到家人的訊息，甚至還可以對(duì)話、視頻。我的父母從去年開始就去廣州打工了，在我生日的時(shí)候，他們不能當(dāng)面送我生日禮物。但是父母跟我視頻通話時(shí)，對(duì)我說著生日快樂，還特意發(fā)了生日紅包給我，讓我自己買喜歡的東西。我一樣感受到了父母對(duì)我的關(guān)心和愛。微信，不僅不會(huì)讓我和父母聯(lián)系中斷，反而延伸了我們愛的長度。
微信還有許許多多的功能，但也有一點(diǎn)需要大家注意：不能長時(shí)間沉迷微信而低頭生活，這樣對(duì)眼睛和頸椎會(huì)有很大的損傷。所以還是希望大家把握好時(shí)間，照顧好身體。
微信時(shí)代，我們的生活變得簡單而有趣；微信時(shí)代，我們的生活變得豐富而多彩！希望我們祖國的科技愈加強(qiáng)大，能創(chuàng)造出更多新穎、便捷的電子產(chǎn)品，讓我們體驗(yàn)更高科技的時(shí)代。
六年級(jí)作文 篇7
我國是詩的國度，古詩詞是我們中華民族一份寶貴的文化遺產(chǎn)，也是我們少年兒童珍貴的精神營養(yǎng)品。特別是唐詩宋詞80首都是膾炙人口的佳作。我們要繼承祖國寶貴的文化遺產(chǎn)，所以我們每冊(cè)語文書都有古詩詞單元。通過古詩詞的學(xué)習(xí)我們從中了解作者當(dāng)時(shí)的文化、歷史、政治背景，了解作者對(duì)生活、政治的態(tài)度。同時(shí)也有利于我們寫作水平的提高，古人云：熟讀唐詩三百首不會(huì)寫詩也會(huì)吟。
我特別喜愛唐詩柳宗元寫的詩《江雪》。
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨(dú)釣寒江雪。
歷史背景：政治改革失敗柳宗元被貶，處境孤獨(dú)。作者通過描寫景物來抒發(fā)自己的感情，雖然改革失敗了，但是他本人如同景物里描寫的釣魚翁一樣頑強(qiáng)不屈，孤獨(dú)清高。
詩的開頭兩句描寫雪景：望遍千山，看不見一之飛鳥。尋遍萬徑，已看不見路上的.行人，描寫了一個(gè)荒涼的情景。作者雖然沒有直接寫下雪了，但是讀者通過意會(huì)，似乎感覺到了滿天大雪在飛舞，寒氣逼人。
三、四兩句描寫在荒涼寒冷的江面上有一位孤獨(dú)釣魚翁在釣魚的情景，這是作者對(duì)自身的寫照。通過課文里的插圖，讀者可以展開想像，加深對(duì)讀者對(duì)這首詩的理解，同時(shí)也使我們獲得了美的熏陶。
少年兒童學(xué)習(xí)一些古詩詞能開闊我們的視野，豐富我們的語言。雖然我們有時(shí)對(duì)古詩詞不是很理解，通過注釋、插圖、作者寫作背景的了解，我們可以理解作者的寫作意圖，學(xué)習(xí)古人的寫作方法，同時(shí)提高我們的審美能力。對(duì)于古詩詞多讀、多思考，正所謂書讀百遍其義自現(xiàn)，也就是這個(gè)道理吧！
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