六年級(jí)的作文【匯總5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
星期天早晨，太陽(yáng)剛剛露出笑臉，我們就在老師的帶領(lǐng)下，出發(fā)往山上體驗(yàn)生活。一路上，大家玩玩鬧鬧，像一群剛出巢的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。出了小鎮(zhèn)，繞過(guò)稻田，翻過(guò)小山，穿過(guò)叢林，一道美景撲入眼簾：滿坡綠草如茵，五顏六色的野花點(diǎn)綴其間，好像一塊巨大的繡花綠毯；一條鮮亮的小河像頑皮的孩子一樣在鵝卵石間跳躍著，清凌凌的河水倒映出藍(lán)天白云綠樹(shù)紅花。同學(xué)們情不自禁歡呼雀躍：“哇——太美了！”
太陽(yáng)已悄然爬上頭頂，老師一聲令下：“大家就在這兒做午餐吧！”話音剛落，各小組都忙起來(lái)了。我放下背包，把手一揮，說(shuō)：“現(xiàn)在我分配任務(wù)，甜甜和小君壘灶，我和瑜瑜拾柴，行動(dòng)吧！”首先是烤地瓜。怎么烤呢？我學(xué)著老師的做法，先在灶里鋪上一層干柴，擱上粗樹(shù)枝，再放上地瓜。旁邊的小君已迫不及待半跪下去，劃著火柴，火苗很快就燃起來(lái)了。甜甜忙湊過(guò)去添柴，可不知為什么，剛剛?cè)计鸬幕鸨阆缌耍罾镲h起了一縷青煙。我們急了，忙撅起小嘴一起往灶里吹氣�？稍罾镏幻皾鉄煵灰�(jiàn)火焰，熏得我們淚水直淌。用手背一抹，哈哈，我們都變成了戲里的大花臉！再看看不遠(yuǎn)處，男同學(xué)小欣帶著他的“部下”，正嘻嘻哈哈地鬧著，有的`添柴，有的拿木棒撥弄著灶里的地瓜，嘴上手里都沒(méi)閑著，忙得不亦樂(lè)乎。
歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，地瓜終于烤熟了。吃！大家像三天沒(méi)吃飯似的，狼吞虎咽地大吃起來(lái)。你瞧，小君被燙得嘴一歪一歪、一只眼睛還一閉一閉的，如同舞臺(tái)上的小丑。歡笑聲和著鍋碗瓢盆的撞擊聲如一支歡快的“交響樂(lè)”在這幽靜的山谷中奏響了，伴隨著這交響樂(lè)的是那香腸、面線、地瓜散發(fā)出的誘人香味……
太陽(yáng)快落山了，我們對(duì)著大山齊聲高喊：“再見(jiàn)啦！”大山依依不舍地回應(yīng)著：“再見(jiàn)啦”！
六年級(jí)的作文 篇2
一天，一個(gè)博士發(fā)現(xiàn)了一種變異基因。這種基因可以使人類(lèi)變得比以前更加優(yōu)秀。然后博士找來(lái)自己的助手完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。助手喝下這種變異基因后，身體變紅，雙手漸漸變成2個(gè)爪子，頭上長(zhǎng)出觸角，速度漸漸變快，壽命也變成，但無(wú)法變回人樣。
不久被他人舉報(bào)，警察展開(kāi)了全國(guó)緝捕，博士懷恨在心。于是他發(fā)誓要統(tǒng)治地球，他帶著助手找了一個(gè)地下室，繼續(xù)研究變異基因，在這期間博士先后發(fā)現(xiàn)了瘋狂寶貝基因，迷霧幽靈基因，終結(jié)者基因，忍者幽靈基因。接著博士釋放病毒，很多人類(lèi)被感染。國(guó)際刑警組織派了獵狐者、飛虎隊(duì)、賽斯、奧摩、夜玫瑰、曼陀羅……
六年級(jí)的作文 篇3
叮鈴鈴，最后一節(jié)課的下課鈴響了，我們放學(xué)回家的鈴也響了。
我們排著整齊的隊(duì)伍，走出了校門(mén)口。到達(dá)轉(zhuǎn)彎口時(shí)，隊(duì)伍解散了，我開(kāi)始找來(lái)接我的奶奶�？晌叶伎熳叩奖泵娴氖致房冢�沒(méi)見(jiàn)到奶奶來(lái)接我。我以為奶奶比較忙，要一會(huì)兒才會(huì)來(lái)接我，所以我坐在校門(mén)口東面的石凳子上一邊看雜志，一邊等奶奶來(lái)接我。
就這樣，一本又一本的雜志看完了，所有發(fā)下來(lái)的雜志都看過(guò)一遍后，我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，就又回去尋找奶奶，結(jié)果沒(méi)發(fā)現(xiàn)奶奶的身影。
于是我回到學(xué)校教室里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一些數(shù)學(xué)作業(yè)，就想：奶奶怎么還沒(méi)來(lái)接我��！我的心思有點(diǎn)混亂。我走下樓，用公用電話打給奶奶，沒(méi)想到那卡一直刷不出。這下，我心急了：沒(méi)有手機(jī)與奶奶對(duì)話，奶奶怎么才來(lái)接我。此時(shí)我想到另一個(gè)讓奶奶來(lái)接我的'方法：向同學(xué)借手機(jī)。我立刻回到教室里，向教室里的兩位同學(xué)借手機(jī)。
我拿到了手機(jī)，打給奶奶，結(jié)果奶奶的回答令我很驚訝，原來(lái)是她把我忘記了。我心里有點(diǎn)小失落。
六年級(jí)的作文 篇4
雖然春天有鮮艷的百花爭(zhēng)相開(kāi)放，夏天有繁茂的大樹(shù)幫我們遮陽(yáng)，冬天有潔白的雪花鋪滿大地，但是我最喜歡的還是絢麗的秋天。
一個(gè)個(gè)小柿子壓彎了枝頭，似乎一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿了樹(shù)梢;蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了鮮艷透亮的大蘋(píng)果，仿佛一片紅霞展現(xiàn)在我們的眼前;一個(gè)個(gè)金黃的梨如同一個(gè)個(gè)小葫蘆掛在枝頭。最美的還是菊花了，它們白的如雪、綠的如玉、黃的賽金、粉的若霞，它們是那么的美麗，真讓人贊嘆不已。
樹(shù)葉一片片落了下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶跳著美麗的舞蹈飛舞下來(lái)，地上鋪滿了金色的.落葉，大地頓時(shí)變成了金色的“海洋”。
啊!美麗的秋天就像一位偉大的畫(huà)家高舉畫(huà)筆為大自然畫(huà)出了一幅美麗的畫(huà)卷。
我愛(ài)這美麗迷人的季節(jié)!
六年級(jí)的作文 篇5
在我的心目中，美好的家園是愛(ài)的代稱(chēng)，有愛(ài)就有家！
從小，我們都被父母捧再手心里，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，生活在這個(gè)安樂(lè)窩中。其實(shí)，當(dāng)我們?cè)谙硎芸鞓?lè)的同時(shí)，在一些災(zāi)區(qū)的小朋友們則在煎熬中。我覺(jué)得只有我們?nèi)澜绲男∨笥芽炜鞓?lè)樂(lè)的生活在這個(gè)美好的家園里，我們才會(huì)更高興，這個(gè)家園才會(huì)更美好！
美好家園不一定都需要金錢(qián)來(lái)維持，只要我們團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力、互相幫助、就一定能創(chuàng)造這美好的家園！
陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝，唯有我們中華兒女之間的情誼才是永恒。“一方有難，八方支援”，當(dāng)汶川發(fā)生大地震時(shí)，我們?nèi)f眾一心，共同去解救那些受害的同胞，給他們送去溫暖，用我們每個(gè)人的.力量，傳遞一份愛(ài)心，贈(zèng)送一句祝福。讓遇難同胞們感受到，他們只是失去了一座房子，而家在心中永遠(yuǎn)不會(huì)溜走。讓他們知道：房子不是家，有愛(ài)才有家！
家園的美好由我們想象，由我們創(chuàng)造！站在新的起跑線上響亮的回答：中華兒女要譜寫(xiě)更璀璨的詩(shī)篇！美好家園在我心中！
我想，總有一天，全世界都會(huì)和諧快樂(lè)！每個(gè)人都會(huì)洋溢著幸福的笑容！因?yàn)樗麄兌忌钤谶@個(gè)美好的家園里！
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