六年級年的作文3篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
近段時間我們正在學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法，可是每次作業(yè)發(fā)下來，我總發(fā)現(xiàn)最簡單的題目居然錯了！心想：“哎！不小心，寫錯了！”我也常常問自己；“是��！為什么做的時候不仔細點呢？”今天老師的一句“做完作業(yè)要仔細檢查”提醒了我。
在上一二年級時不知道“檢查”什么！自己的學(xué)習(xí)成績挺好，對自己充滿自信，所以檢查的時候要么感覺很盲目，要么就是一目十行地看幾遍，還不時地東張西望，總覺得這樣做是對的。既然是對的，還檢查什么？即使有錯的，反正也檢查不出來，只能聽天由命了。久而久之，也就養(yǎng)成了不檢查的壞習(xí)慣！到了三年級，認(rèn)為“檢查”是多余的，檢查從表面上來看，它不是作業(yè)，而且還很浪費時間我的時間，況且既然已經(jīng)做完了題目，自己也感覺沒有什么問題，覺得檢查也沒有什么意思，所以就對檢查失去了耐心，覺得檢查就是負(fù)擔(dān)，不喜歡“檢查”也就無法使檢查成為我的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點可以從我近段時間豎式計算的`驗算中可以反映出來，豎式計算要驗算就顯得很不耐煩了，驗算時應(yīng)付了事，從來不計算，而是抄寫過程，發(fā)現(xiàn)不了問題。
對，從今天開始，我要養(yǎng)成做完作業(yè)后認(rèn)真仔細檢查的好習(xí)慣，決心從以下幾方面做起：
周老師常說一句話“態(tài)度決定一切！”我決心以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到最可能發(fā)生問題的地方要多加留心和注意，我相信“壞蛋”就會通過我的檢查而無所遁形了。
第二要養(yǎng)成良好的讀題、審題、落筆的習(xí)慣。老師也常說解題時的讀題、審題以及第一次的落筆是解答結(jié)果正確與否的關(guān)鍵，我想我只要抓住這點，檢查會變得很輕松的。
第三我應(yīng)該有正確的檢查方法。正確的檢查方法：①是用草稿紙把解答過程遮住，然后把題目一道一道地重新讀題、審題、計算一遍。接著看前后兩次的計算結(jié)果是否相同，相同的就檢查下一題。如有不同，則再重復(fù)檢查，看究竟是哪一次解答時出錯，找出錯誤原因再決定選擇哪一種解答方法，這種方法對于計算題很適用。②是把演算結(jié)果代入已知條件里看是否滿足題目要求，比如：有這樣一道應(yīng)用題，小明有8個蘋果，比小軍多3個，小軍有幾個？如果我的算式是8+3=11（個），那么我在檢查的時候可以這樣檢查：小明有8個蘋果，小軍有11個蘋果，小明比小軍少3個，這和題目中的比小軍多3個相矛盾，所以8+3=11（個）是錯誤的，這種方法對于應(yīng)用題最為適用。③是通過估算進行檢查，根據(jù)條件通過估算得出正確答案的大概范圍，看自己的解答結(jié)果是否在這個范圍之內(nèi)，如果不是，那就應(yīng)該好好地檢查這道題目了，如：402×4=168，可以把402×4看成400×4≈1600，這個答案和168相差甚遠，因此這道題可能算錯了，就得重新計算，這個方法對于考試時做完試卷，只剩下一點點時間最為合適。
我相信只要我養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，“粗心”這只攔路虎會被我趕走的。
六年級年的作文 篇2
她今年62歲了，但是她老人家還是精神抖擻，猶如年輕人呢！ 外婆雖然62歲了，但是還是沒有一根白頭發(fā)，(.)頭發(fā)還是漆黑漆黑，身高有一米六幾，樣子還想四五十歲的摸樣，她待人熱情，待我真是無微不至，不管自己有多累多忙，也要把我照顧得極周全。
有一次，下雨天，我真要去老師家學(xué)作文，可是沒人帶我非常著急，就在這個時候，腳有傷的外婆騎著電瓶車來了，我非常感動。外婆，您怎么腳有傷又過來了，沒事吧！我埋怨著。
外婆笑笑，你讀書要緊我沒事，快上車吧！我聽了后心里有股酸酸的感覺，心想：“外婆，您對我實在太好了。 外婆謝謝您的照顧和關(guān)心，我會好好地讀書，用實際行動來報答您對我的`關(guān)心呵護。
六年級年的作文 篇3
我有一個同學(xué)，機靈古怪，他的名字叫做陳子豪，他是我從一年級到現(xiàn)在的同學(xué)。陳子豪個子不高，但也不算太矮，一張國字臉，一對水汪汪的大眼睛，高挺的'鼻梁。
他比較調(diào)皮，經(jīng)常招惹女同學(xué)，因為除了女生，他沒有什么敢欺負(fù)的對象了。有一天，我、陳子豪以及張佳璇在操場上打掃衛(wèi)生，陳子豪在那站著，用手把掃把上的竹竿折斷，并扔在地上。張佳璇見了，非常生氣，就說陳子豪：“你不掃地就算了，還制造垃圾，損害公物！你再這樣，我就報告老師。如果大家都像你一樣，就沒有掃把可以用了�！标愖雍缆牶�，不僅不思悔改，還盛氣凌人地說：“你一個小女孩，有什么能耐來訓(xùn)我？”張佳璇聽了陳子豪的話，頓時火冒三丈，舉起拳頭向陳子豪打了過去……陳子豪這才乖乖地拿著掃把把垃圾清掃干凈了。
說陳子豪愛勞動吧，也不太準(zhǔn)確，因為他不喜歡掃地、倒垃圾、擦黑板，卻對灑水這個勞動項目情有獨鐘，我感覺他的愛好十分古怪。
每天只要教室的門一打開，陳子豪就向灑水桶的方向跑去，拿起一個灑水桶回到自己的座位，放好書包，就跑去水房接水。他拎著水桶在走道上大喊：“把腳抬起來，我要灑水了，灑到誰，可別怨我��！”說完，以百米沖刺的速度從教室的前門灑到后門。他這種灑水方式這么野蠻，肯定會灑到別人身上了。剎那間，有三四個人來找陳子豪“陳子豪，你把水灑到我身上了……”只見陳子豪不慌不忙地解釋：“剛才我說了，叫你們讓讓，你要是沒聽見，那也不能怨我。”說完，陳子豪拎著水桶若無其事地走開了。
這就是我的小伙伴——陳子豪，一個調(diào)皮、雖然愛好有點古怪，但也算是個愛勞動的人。
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