六年級的作文匯總(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
再一次踏進(jìn)母校，已是小學(xué)畢業(yè)的一年后，一年后的我，長高了，長大了，看著昔日哺育我的校園，仿佛又回到了從前。
時(shí)值秋日，梧桐樹下片片落葉如黃蝶般飄舞，有的輕輕打在頭上，有的靜靜的躺在腳邊。片片黃葉，如星星般閃爍，風(fēng)一吹，就飄出好遠(yuǎn)。靜靜的看著這一切，感覺好親切。調(diào)皮的風(fēng)兒卷起了落葉，一圈一圈地轉(zhuǎn)著，好美。樹下有幾個(gè)孩子，他們看著風(fēng)卷起落葉形成的如水波般的紋路，小點(diǎn)的那個(gè)男孩拉著旁邊一個(gè)女孩的一角，用童稚的聲音喊道：“看啊，姐姐，好漂亮的葉子！”女孩也露出了天真的笑。記得也是在這么一個(gè)天氣，也是這個(gè)地方，我曾那么快樂。眼前，是六年級那時(shí)的秋。那時(shí)的我把頭發(fā)梳得好高。一個(gè)有風(fēng)的日子，落葉漫天飛舞。我和兒時(shí)的伙伴們在風(fēng)中隨著落葉一起旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，直到那古老的梧桐樹和那高高的教學(xué)樓一起旋轉(zhuǎn)，直到我們?nèi)挤鲈谀强梦嗤渖�，腳下東偏西歪時(shí)。幾人都笑著，開心的笑著，笑聲傳出好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)，連天空都回蕩著我們的歡聲笑語。這時(shí)，我突然看到仍在風(fēng)中飄旋的樹葉，驚奇地叫起來：“呀！你們快來看，好舒服。”頓時(shí)，有幾顆腦袋湊了過來，緊接著是幾聲贊嘆：“真的耶！”“哇！”“天啦！”我們天真地看著，笑著，跳著，連那棵老梧桐都跟著我們一起歡樂，抖動(dòng)著僅剩的幾片樹葉。那湛藍(lán)的天空點(diǎn)綴著純純的白色，好美，像童話一般的世界。六年級的那個(gè)秋，是個(gè)美麗而快樂的季節(jié)。
六年級的那個(gè)夏，時(shí)間過得飛快，我仍和伙伴們一起嬉戲玩耍，可別離的'日子卻在悄悄逼近。畢業(yè)，意味著我就要離開這個(gè)我守護(hù)好久的天堂。記得小學(xué)的最后一節(jié)課，班主任一遍又一邊提醒我們做題小心，做完要檢查之類的話，可此時(shí)，不只是因?yàn)榫鸵幸粋�(gè)輕松的暑假還是什么原因，同學(xué)們?nèi)紱]聽，教室里吵吵鬧鬧。老師似乎不高興，沉默了好久，說不要參加我們的茶話會(huì)了。大家都呆了，老師生氣了？教室里立刻安靜下來，死水一般沉寂。好久，一位同學(xué)哭著向老師道歉，不知道說了什么。一會(huì)兒，班主任紅著眼睛回到教室，說了好多。我只依稀記得他夸我們很聰明，聽話，說他并沒有生氣，只因?yàn)椴贿h(yuǎn)再別離的場合出現(xiàn)半刻。緊接著他的淚水就滴了下來。老師的臉偏到一旁，捂著雙眼，好久才轉(zhuǎn)過身來。我的眼眶濕潤了，轉(zhuǎn)身看看其他同學(xué)，有的趴在桌子上哭，有的眼圈紅紅的。此時(shí)的我再也忍不住了，淚水不爭氣的滑過臉龐。畢竟，也是六年了，馬上就要分別了，各自求學(xué)，尋找自己的那一片天地。我趴在桌子上，放縱眼淚，讓它們盡情的流著，也許這樣還會(huì)舒服些。我平生第一次這樣痛苦。教室里一片哽咽，凝固著別離的悲哀。當(dāng)這六年結(jié)束時(shí)，曾經(jīng)的歡樂，令此時(shí)的我們更加痛苦�！安灰�，不要這樣軟弱，未來的路還很光明，未來還有更多的朋友等著我去結(jié)識�！蔽野参孔约�。可一想到就要跟昔日的朋友分別，眼淚就止不住地往下掉。六年級的那個(gè)夏，沒有歡樂。
涼涼的風(fēng)吹來，我不覺一顫，眼前的一幕幕畫面消失在秋后的天空里。風(fēng)，把我從回憶中喚醒，又將我的思戀帶向遠(yuǎn)方�？粗@篇曾經(jīng)嬉戲過的地方，似乎還是原來的樣子，可一切都改變了，它成了我最熟悉又最陌生的地方。還是孩子們天真無邪的歡樂，還是朗朗書聲飛揚(yáng)，還是老師慈祥關(guān)切的目光，只是少了伙伴們的身影；還是那個(gè)古老的梧桐樹，還是圍滿人群的乒乓球臺，還是那亮滿燈光的教學(xué)樓，只是新校門更加金光燦燦；還是那藍(lán)的透明的天，白得像雪的云和那柔柔的風(fēng)，只是我們都再也回不到從前。不管是那時(shí)的歡樂，那時(shí)的悲哀都華為濃濃的思念飄遠(yuǎn)，我把它們放到心靈的最深處小心珍藏。也許有一天我已失去了最美的童心，可當(dāng)我翻開兒時(shí)的記憶，看到小學(xué)六年級那年的秋和夏，仍會(huì)說，“那時(shí)的我，真的很快樂�！�
眼角有涼涼的液體在閃爍，我飛快地轉(zhuǎn)身，跑出了母校，不敢再停留片刻。只因?yàn)�，這里有我的歡樂，有我的悲傷，有我對朋友們的思念；只因?yàn)椋遗挛也粔驁?jiān)強(qiáng)。
六年級的作文 篇2
在我的學(xué)海生涯中，遇到的每一位老師對我都特別好，我的啟蒙老師唐老師是對我最為呵護(hù)的老師之一。在我的印象中，她中等身材,性格溫和,閑靜中帶些活潑。秀氣的鼻梁上總架著一副近視眼鏡，長而黑的頭發(fā)，在腦后扎成一個(gè)花苞似的形狀，大方、美麗、樸素、端莊。
唐老師是我們的全科老師，除了教我們班語數(shù)兩主科，其它課如音樂、美術(shù)、英語等也讓她全包了。她每天工作很是繁忙，但也因?yàn)檫@樣我們能隨時(shí)都有機(jī)會(huì)和她在一起，建立了很深的感情。
在唐老師的一年多耐心的教育下，我和同學(xué)們這些不懂事的小屁孩競很快學(xué)會(huì)了二三十首唐詩，會(huì)識很多漢字，會(huì)一百以內(nèi)的加減法,熟練地掌握二十六個(gè)英語字母還有很多的英語單詞……她手把手地教我們寫字，很投入地教我們唱歌，親切地給我們講故事，高興地與我們一道做游戲……那時(shí)都不知道是她離不開我們，還是我們喜歡和她在一起，反正和唐老師在一起的日子我們學(xué)會(huì)了不少東西，最主要的是我們總感覺到學(xué)習(xí)的快樂和內(nèi)心的溫暖。
那時(shí)我媽在高中教書，工作非常忙碌，沒有多少時(shí)間管我，就干脆把我送幼兒園全托，吃喝拉撒還有學(xué)習(xí)全在學(xué)校。負(fù)責(zé)照顧我們班全托生的也是我們的唐老師。后來聽大人們說,本來學(xué)校給我們安排有阿姨，可我們不要阿姨帶，又哭又鬧，后來就由唐老師把照顧生活的任務(wù)也全包了下來。我現(xiàn)在還清楚地記得老師給我們一個(gè)個(gè)打飯、夾菜，給我們洗澡換衣，泡牛奶，哄我們?nèi)胨腵情景。晚上她也和我們睡在一起，要是哪個(gè)小朋友有什么情況，她立馬過來照應(yīng)。記得有一次半夜里，我忽然尿了床，正不知如何是好，又哭又鬧，老師很快過來一手抱起我，一手迅速的拉走濕的床單和墊被，見我的衣服也濕了，又給我換好衣服，然后邊哼著歌，邊用手輕輕地拍打我的后背哄我入睡……
我清楚地記得她就是用這種美麗的聲音給我們教學(xué)：“
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！薄�
那聲音溫柔而甜美，像一股清泉滋潤著我幼小的心靈。她用這甜美的聲音給我們打開了一個(gè)廣闊而美好新奇的世界。我在這個(gè)世界里感覺很快樂，成長得很快。
可惜時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我就幼兒園畢業(yè)了，在離開學(xué)校的那一刻，我的眼睛貯滿淚水，真不想離開您�。∥覌寢審墓ぷ鞯膶W(xué)校抽空來接我回家，那一刻我也想叫您一聲：老師，媽媽！
雖然我只有幸跟你讀了一年多，可您卻為我們上小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”你和天下所有熱愛學(xué)生的老師一樣，就像這春蠶和蠟炬，你們獻(xiàn)身教育，把知識無私地傳授給我們，燃燒了自己，照亮了我們。有您的教育，有您愛的鼓舞，相信我們會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
謝謝您，我的啟蒙老師！
六年級的作文 篇3
早晨，狗被主人帶去郊游，沒想到主人卻將車開到了一條荒涼的公路上，加快車速后，將狗從車窗上像丟垃圾一樣使勁地丟到了公路上，并將車速調(diào)到最快迅速地開走了汽車。
狗重重地摔在地面上，失去了知覺，等它醒來之后，主人的汽車已經(jīng)離他很遠(yuǎn)了，它奮力起追，但沒跑一會(huì)兒就筋疲力盡了，只能眼睜睜地看著主人的汽車離自己越來越遠(yuǎn)，最終消失在它的視野之中。汽車?yán)铮魅碎L舒了一口氣，似乎在慶幸自己終于·擺脫了那只狗，還回頭望了一下，看見狗已縮成了一個(gè)小黑點(diǎn)，這才放心地開著車走了。
狗呆呆地立在廣闊的公路上，這才明白自己被主人拋棄了，它老了，已經(jīng)不中用了，年輕時(shí)，主人是多么的寵愛它，幾乎干什么事都帶著它，吃完晚飯還不忘帶著它去散散步，呼吸幾口新鮮空氣，那都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)它對主人有用處，而現(xiàn)在它已亳無用處，自然被拋棄了。
狗漫無目的在公路上走來走去，突然，一輛與主人的汽車相似的車開了過來，狗見了，欣喜地?fù)淞诉^去，這一撲不得了，那輛汽車為了避開狗而和別的車撞在了一起，造成了一場車禍。狗看著翻了的車與那冒出的滾滾濃煙，神情灰暗地離開了。
狗在大街上走著，沒有人愿意理睬它，甚至連清潔工都用嫌棄地目光盯著它，讓它離他遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。就在這時(shí)，一個(gè)小女孩放下了手中的`東西，向狗緩緩走來，使狗本已絕望的心重新燃起了一絲希望。女孩越走越進(jìn)近，只用了幾分鐘就走到了狗身旁，狗興奮地?fù)涞搅伺⒌纳砩�，用舌頭舔她的手……
六年級的作文 篇4
人的記憶并不是永恒的，但記錄下的一幕幕卻永遠(yuǎn)不會(huì)失去。
翻開那本積滿厚厚灰塵的相冊，手指隨意的翻動(dòng)著，一幕幕經(jīng)歷飛過腦海，我突然停下手指，眼神呆呆地望著那張老舊的照片，身體止不住的顫抖，淚水好似一顆顆珍珠，下雨似的往下落……
照片中，一位年邁的老人背著一個(gè)藍(lán)衣服的小姑娘，兩人臉上都洋溢著花兒般的笑容。沒錯(cuò)，那個(gè)小姑娘就是我，而那個(gè)老人則是我的.外公。
那天，晴空萬里，太陽公公懶洋洋的灑下一縷縷陽光，云姑娘小心翼翼地整理她那雪白的連衣裙，生怕不小心弄臟了，鳥兒則在空中梳理自己那鮮艷的羽毛。
也就在這天，外公領(lǐng)著我去江邊玩。走到江邊，紅色的鯉魚，粉色的荷花，綠色的荷葉好似在比美。我驚呆了，因?yàn)閺膩頉]有看見過這么美的景色！“知了——知了——”這聲音好似一塊磁鐵，牢牢吸引住我的目光，我左顧右盼，就是找不到發(fā)聲源。我拉拉外公的衣角，問：“這是什么聲音？”外公笑著說：“那是蟬的聲音，因?yàn)樗l(fā)出‘知了，知了’的聲音，所以有人叫它們知了�！薄巴夤�，它們長什么樣？”我急切地問道。外公對我說，它們生活在樹上。于是在我的央求下，外公把我背了起來，好讓我看見蟬的模樣……這一幕，被拿著手機(jī)的媽媽記錄了下來，存進(jìn)了相冊里。
看著照片中年輕力壯的外公，在看看現(xiàn)在的外公，啊，外公老了，頭發(fā)白了，脊梁彎了，再也背不動(dòng)了！我這才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間悄悄地溜走了！在大人眼里，我還是那個(gè)我，可是我自己明白，我長大了，不能再老是依靠別人，將要獨(dú)自面對人生的酸甜苦辣……那一張照片，喚醒了我的童年，更喚醒了我日月如梭的記憶。謝謝那張照片，讓我想起，時(shí)間，在一分、一秒地流走……
六年級的作文 篇5
唰！唰！從窗外傳來了雨哥哥的吼聲，校園從寧靜霎時(shí)變得熱鬧起來。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來了。說它正常吧，它的確很正常，說它狂暴吧，它的確有時(shí)非�？癖�。小草在這時(shí)會(huì)扭來扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個(gè)下雨天氣告訴全世界的人。說它安靜吧，它的確有時(shí)很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀！
有時(shí)，校園高興了，它就會(huì)讓雨給它撓癢癢，或者校園中發(fā)出那種清香，誰一聞，都會(huì)陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說說笑笑，兩個(gè)人的臉上都露出滿意的笑容。在雨中，上課的鈴聲與下課的鈴聲是那么的動(dòng)聽，又是那么的優(yōu)美，好像校園換了個(gè)人似的。我喜歡校園這樣的雨！
可是有時(shí)我卻非常討厭校園的雨，因?yàn)樵诒┯杲蹬R后，校園就不能向往常那樣寧靜了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著，樹葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著手共同坐著“滑滑梯”來到校園里，他們共同去滋潤那些土地。他們是雨滴中少有的`愛心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹卻頑強(qiáng)地挺立在那里，它們像勇敢的衛(wèi)士。校園的古怪就在這里體現(xiàn)出來啦！它一見暴雨來臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅(qū)趕出去�？墒潜┯暧质悄菢拥碾y纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓，最后暴雨才得以告一段落。
叮鈴鈴，放學(xué)了，雨還是下個(gè)沒完沒了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過，所有人都像是匆匆過客。在這個(gè)變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過頭朝校園望去，此時(shí)的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂園。
雨中的校園真是千姿百態(tài)��！。
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