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六年級樂于助人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級樂于助人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級樂于助人作文1
在我們的班級中，有一位同學(xué)，雖然話不多，但是他十分樂意樂于助人，這一點可是全班同學(xué)都公認(rèn)的。
有一次班隊課，上課前徐老師讓我們帶一些安全標(biāo)志。許多同學(xué)忘記帶了，而且現(xiàn)在我們中午在學(xué)校吃飯，不能回家吃午飯，所以大家都只好干急著。可是，他卻帶了許多，于是許多同學(xué)都像蜜蜂看見花一樣擁了過去，向他借安全標(biāo)志。他手中的安全標(biāo)志越來越少了，身邊的.同學(xué)都紛紛散開了。到了最后，他手中只剩下一個了，他看見我手里還是空空的，就把他那最后一個借給了我。正在這時候上課鈴聲響了起來，“叮叮叮！同學(xué)們上課了！玩的開心！學(xué)得認(rèn)真！”
上課后，老師請沒有安全標(biāo)志的同學(xué)站起來，全班只有他站了起來，；“老師是他借給了”等我還沒說完他就搶著說，：“老師是我忘了帶�！崩蠋熀莺莸呐u了他，他一生也不響。在華安全標(biāo)志的時候他與我拼了一張，很不方便，我心里也很慚愧，我想慚愧的也不之我一個。
下課后，我就去問他：“你為什么不說是借給了同學(xué)，而且又要為什么把最后一張借給我？”“我們是好朋友，是好朋友就要互相幫助。再說了我還可以回家在畫呀！”我被他說得話感動了，說：“你真是一個樂于助人的學(xué)生呀！”
故事結(jié)束了，你一定會想知道故事的主人公是誰，他就是—朱明楊同學(xué)。
六年級樂于助人作文2
“我來幫你吧，沒事，我來吧······”她特別愛幫助人，一聽到這熟悉的話語，就知道便是她了。
她的臉顯得美麗、端莊，耳旁纖細(xì)的秀發(fā)隨風(fēng)飄動著；那濃而細(xì)長的眉毛下?lián)溟W著一雙亮晶晶的大眼睛和那小巧玲瓏的.嘴，含著天真、活潑的微笑，散發(fā)著愿意同每個人做朋友的神情。
那是一個下著雨的下午，在我們放學(xué)的路上，忽然聽到了一陣號啕大哭。我們一看，原來是一個六、七歲的小女孩被石頭絆倒了，趴在了硬硬的水泥地上。她急匆匆地走過去，用帶著一些同情和可憐的聲音對我說：“你看天氣這么惡劣，還下著淅淅瀝瀝的小雨，我們來幫她包扎一下傷口吧！”我不情愿地說：“不吧，我們趕快回家寫作業(yè)吧�！彼钟脩┣蟮恼Z氣說：“我們就幫她一下吧！”
沒辦法，我心軟，無法忍受這種聲音，可她還偏偏說出來了，我只好把那個小女孩扶上了旁邊的臺階上坐下。我站在旁邊幫她們打著傘遮雨，她就蹲著拿出書包里的衛(wèi)生紙，先給小女孩傷口上的血擦干凈，然后又把衛(wèi)生紙圍著小女孩的傷口上包扎了一圈。包扎好后，當(dāng)這個小女孩向我們道謝時，她還一直千叮嚀萬囑咐地對小女孩說：“回家一定要清理一下傷口，用熱毛巾擦拭一下，再用創(chuàng)可貼包扎一下。”
她不但愛幫助別人，而且對誰都是一視同仁的，不管是什么人，即使是大街上的清潔工。
那一次早晨，她為了幫助掃地的清潔工，為了幫那個阿姨掃地，自己卻耽誤了上學(xué)！
是啊，現(xiàn)在有多少人能像她一樣呢？我為有這樣樂于助人的朋友而感到高興、自豪。
她就是我最好的朋友——萌萌！
六年級樂于助人作文3
我們班有一位女同學(xué)，她叫岳筱，是我的好朋友。她今年十歲，性格和活潑，沒事的時候就喜歡唱歌，可愛極了！她非常樂于助人，不信我就給你講兩個關(guān)于她的事情吧！
那天下午放學(xué)后，岳筱在回家的路上突然發(fā)現(xiàn)一位小同學(xué)摔倒了，因為路上都是小石頭，那位同學(xué)的膝蓋摔傷了，流出了鮮紅的血液，岳筱連忙走過去，一把把那位同學(xué)扶了起來，拍掉他身上泥土，從口袋里掏出一條干凈的手帕，幫那位小同學(xué)包扎了傷口，并對他說：＂小弟弟，你怎么那么不小心啊，疼嗎？我?guī)闳γ娴脑\所看看好嗎？＂那為同學(xué)感激的望著她說：＂謝謝你姐姐＂。岳筱說：＂不用謝，這是我應(yīng)該做的�。脑\所出來后，因為那位同學(xué)的腿很痛，岳筱就扶著他一直把他送到家后才回自己家。
岳筱平時在生活上很節(jié)減，衣著很樸素，也從不買零食吃，可是在2008年學(xué)校舉行的5·12大地震捐款活動中，她把平時媽媽給的零花錢和壓歲錢全部捐了出來，一共有四百多塊呢，在我們班是捐款最多的.一位同學(xué)，后來我們問她，你為什么捐那么多錢呢，真看不出來啊，你平時自己都不舍得花一毛錢，這次怎么那么大方��？她笑了笑，說：＂我們捐的錢可以讓那些生病的人吃上藥，沒有食物吃的孩子吃上食物，他們?nèi)背陨俅┒覀兪裁炊疾蝗�，還有個溫暖的家，給他們捐些錢盡我們自己的一點微薄之力也好�。。⑽覀兟犃硕挤浅８袆�。
怎么樣？你們被岳筱樂于助人的精神感動了嗎？我今后一定要向她學(xué)習(xí)這種樂于助人的精神！做一個有愛心的小公民！
六年級樂于助人作文4
從前在一片郁郁蔥蔥的森林里，住著許多小動物，他們都有一個共同的統(tǒng)治者老虎。
可是有一天，老虎照了照鏡子，驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的臉上有了皺紋，頭發(fā)也蒼白了，原本自己強(qiáng)壯的身軀也有些瘦弱了，他心想：我老了，必須要找出一名合格的繼承人，可我沒有子女，只能通過選舉來選繼承人，求能和自己那么強(qiáng)壯，只求他能用善良和樂于助人治理好這個動物王國。
這次選舉在一片寬廣的草地上舉行，這次的選舉來了許多動物，他們都想成為動物國王，個個都在老虎面前說自己有多大本事？把牛皮都吹上天了，但是老虎都拒絕了他們。因為老虎選繼承人的要求是善良和樂于助人，所以他安排了年老的羊奶奶，在草地上假裝摔倒，可是一個小動物在他的身邊紛紛走過，可就是沒有一個小動物愿意上去扶老奶奶，老虎看到這樣子，正想結(jié)束這次選舉，改天再來時，一只小狗看到老奶奶可憐的一幕，走上前去把奶奶扶了起來，在把老奶奶扶在了椅子上，還把自己的水送給了老奶奶喝。老虎全程目睹了這一切，便走了出來，大聲宣布道：；我已經(jīng)確定好了誰應(yīng)該這次誰來繼承我的王位，現(xiàn)在我們動物王國的國王是那只小狗，因為只有他扶起了那位老奶奶，我相信強(qiáng)壯并不一定能治理好這個國家，但只要你心地善良就一定會治理好這個國家�！闭Z音一落，草地上響起了一陣?yán)坐Q般的'掌聲。
樂于助人是人與人之間溝通的橋梁，是一種擁有特殊力量的行為，他雖然只有僅僅四個字，卻包含了無窮的力量，能使社會和諧，讓關(guān)系美好。
六年級樂于助人作文5
樂于助人的我
小時候我很喜歡幫助別人，有時甚至還會去大街上尋找一些需要幫助的人。
我小時候的一天，這一天非常炎熱，驕陽似火。我剛放學(xué)，準(zhǔn)備過馬路去買一個冰棍。突然，我看見一個小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他說：“好了，好了，男子漢哭什么，有話慢慢說，有什么困難我來幫你�！彼阃Ｏ驴奁橐f：“我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了�！闭f到這時他又哭了起來，我看他又哭了起來邊說：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧�！眲偘咽址诺娇诖切南�:“這可是我買冰棍的錢呀，這可怎么辦。不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什么大不了的�！庇谑俏野奄u冰棍的錢給他，轉(zhuǎn)身，飛快的跑掉了。
還有一次，我們小區(qū)的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正準(zhǔn)備撥開鎖公司時，我正順路通過。她便把我擋住了，讓我?guī)退粋�忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個爛掉的防盜網(wǎng)中鉆過去，去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會便同意了。張大媽家在一樓，我看了看那跟爛掉的防盜網(wǎng)，再看了看我的'身材，應(yīng)該能過去。我側(cè)著身子，先把腳伸進(jìn)去，然后，同時把頭與身子鉆了進(jìn)去。最后順利的取出了鑰匙，張大媽直夸我是好孩子。
從以上兩件事來看，我還是挺樂于助人的嘛，怪不得別人都夸我是“小小活雷鋒”。在和諧的社會里，讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一片愛，讓我們肩并肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，共創(chuàng)美好的生活，共創(chuàng)美好的未來。
六年級樂于助人作文6
在我們班樂于助人的人很多，但x最熱心。別人遇到了困難，x總能第一個去幫助。
有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒法上學(xué)。
這個星期一，x告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動作。寫完作業(yè)后我來教你吧!”我心想：x可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習(xí)!
寫完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場上，他被對著我，說：“你先看我做一遍�！闭f完，她邊唱邊做起了動作。
這首歌的動作，在左右轉(zhuǎn)時，節(jié)奏老是跟不上，不過x馬上多教了我?guī)妆�，終于，第四遍時我做的'動作才熟練。x說：“真是功夫不負(fù)有心人呀，在這么短的時間內(nèi)，你竟然學(xué)會了!”我笑著說：“那是因為你教得好!”
她教的時候，神情嚴(yán)肅，在陽光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿頭都是汗。
在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午x已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會錯。老師開始放音樂，我心里一遍又一遍地復(fù)習(xí)著動作。隨著音樂的節(jié)奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。老師表揚了我，說：“你真棒!沒來上學(xué)都跟上了大家的腳步!”我在心里不由得自豪起來，但這個“榮譽”還要歸功于x，是她幫助了我。
x這種助人為樂的精神真值得我們大家學(xué)習(xí)!
六年級樂于助人作文7
在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調(diào)皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫x。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的'小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅! 我非常喜歡這個同桌，因為她很樂于助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是周三，數(shù)學(xué)老師布置了幾個題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!于是，我就去問其他的同學(xué)如何解答�？墒�，有的同學(xué)不會，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細(xì)地想。x見我如此“傷透腦筋”，就主動教我�？伤]有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽，仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學(xué)生。她親切地說：“x，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍!”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了!”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛!”
這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題!我擁有一個樂于幫助她人的同桌真是很幸福!
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