精選六年級(jí)作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
這個(gè)都不懂，首先移項(xiàng)，將x……咦？好香！嗯香腸，哥哥，好哥哥，給一小口……h(huán)elp me！他又來(lái)搞破壞了……這聲音是從哪兒傳來(lái)的？循聲望去，只見一個(gè)戴著鴨舌帽，一身白衣紳士裝的男孩正在課桌上跳來(lái)跳去，這是誰(shuí)啊？當(dāng)然是bt大叔。
bt大叔很帥，而且是帥到無(wú)厘頭，很成熟的那種：黑中帶黃的頭發(fā)上，常年帶著一個(gè)超炫的鴨舌帽，頭發(fā)下，是一雙大大的，炯炯有神的棕褐色眼睛，高高的鼻梁襯托著下面那只極富靈性的嘴巴……總之，他身上無(wú)一不是優(yōu)點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)掩飾不住他的特點(diǎn)。
奧數(shù)神童
他的奧數(shù)在班上可是出了名的，本來(lái)我們那個(gè)班就是集各所學(xué)校之強(qiáng)者為一體，而他，卻讓我們都自愧不如，我們和他在一起，完全被他耀眼的光芒所掩蓋，似乎和他相比，我們都稱不上是優(yōu)秀了。有一次，一位大學(xué)老師出了一道三元一次方程，本來(lái)是想讓初中學(xué)生學(xué)習(xí)了解一下的，可bt大叔一看，只是略微思索，便旁若無(wú)人地走上講臺(tái)，以風(fēng)馳電掣般的速度寫完，然后在眾人的目瞪口呆中大搖大擺地回到座位。
貪吃的大叔
雖說(shuō)bt大叔極不缺錢，而且屬于那種富得流油的大哥大，但他從不多花一分一厘錢。而且他特別愛找人乞討。那次，我買了兩串香腸，不知道為什么，我覺得今天的香腸格外好吃，心情也格外好。周哥哥！一個(gè)突如其來(lái)的聲音嚇了我一跳，給一根唄！好了好了，還能虧待你啊，給！我遞給bt大叔一根。正當(dāng)我準(zhǔn)備吃我的'美食時(shí)，發(fā)現(xiàn)bt大叔竟然已經(jīng)吃完了，正在我身旁不遠(yuǎn)，一臉獻(xiàn)媚的看著我，眨巴著他那雙連女生都要嫉妒的桃花眼�！美埠美�，給你，真受不了！thankyou！bt大叔滿臉堆笑。唉
活潑的小孩！
bt大叔時(shí)常閑得無(wú)聊，而他打發(fā)時(shí)間的方式就是來(lái)呀，鄙視歧視藐視蔑視你！bt大叔怒視一名女同學(xué)。而那女同學(xué)也不是吃素的，追著他到處跑，實(shí)在是彪悍，那樣子，太狂野了！太man了！而bt大叔就跑到桌子上面，用屁股對(duì)著他，扭啊扭：來(lái)呀，我好怕怕啊。p!i!g!那女生好是無(wú)奈，因?yàn)樗錾蠠o(wú)賴了。
這就是我們班的bt大叔，帥到bt，聰明到bt,吝嗇到bt，衰到bt的大叔。
六年級(jí)作文 篇2
很久久以前，有一朵小神花開在一座高山上，她擁有世上最美的外形和七彩的顏色。一天，一朵白云從空中飄過(guò)來(lái)，看到小神花如此美麗，，便羨慕地說(shuō)∶‘‘小神花，你那鮮紅的'顏色真好看，能不能送我一點(diǎn)呢?’’小神花說(shuō)﹕‘‘當(dāng)然可以啦!’’小神花把紅色送給了云朵，云朵飛到天邊成了一片美麗的紅霞。
過(guò)了不久，小溪從小神花身邊流過(guò)，說(shuō)﹕‘‘你的藍(lán)色真漂亮，送給我行嗎?’’小神花看了看腳底的小溪，呀!一點(diǎn)都不漂亮，只是透明透明的，小神花毫不猶豫地把藍(lán)色送給了小溪。小溪匯集在一起成了碧藍(lán)的小河。太陽(yáng)路過(guò)這里，盯著小神花，說(shuō)﹕‘‘你那金燦燦的顏色真漂亮，你可以給我一點(diǎn)嗎?’’小神花抬頭一看，只看見白色、毫不起眼的太陽(yáng)，小神花很可憐他，把金色送給了太陽(yáng)，太陽(yáng)飛到天空，成了一個(gè)金燦燦的大圓球。就這樣，她把綠色給了小草，粉紅色給了桃花，白色給了梨花，棕色給了土壤，黃色給了山川……結(jié)果，她什么顏色都沒有了，再也不是過(guò)去的小神花了。
六年級(jí)作文 篇3
在我們小區(qū)附近，有幾塊大面積但充滿情趣的菜地，不論春夏秋冬，還是日月星辰，“死氣沉沉”都不去找他，“生機(jī)勃勃”反而和它成為摯友，更重要的是給我們帶來(lái)了歡快，這田間在我心里留下了永不磨滅的印象。
都說(shuō)冬季是萬(wàn)物沉睡的季節(jié)，可這里卻如春季一般生機(jī)盎然，沿著僻靜的小巷，緩緩走近屏風(fēng)似的小院，慢慢移動(dòng)你的腳步，可現(xiàn)在還是“草色遙看近卻無(wú)”，畢竟如果你這時(shí)就放棄，你就“踏破鐵鞋無(wú)覓處”再往前走幾步，生機(jī)勃勃景象就會(huì)出現(xiàn)在你面前：青翠欲滴的蒜芽?jī)涸谀愕囊暯窍慢R刷刷地冒出來(lái)，每個(gè)嫩芽上都有一顆晶瑩剔透的露珠，或是若隱若現(xiàn)的落葉碎片，一棵棵嬌小玲瓏的`香菜，在陽(yáng)光照射下不停地彎幻出奇異的光芒。一個(gè)又一個(gè)棉花桃那朵朵“含苞欲放”，還有忘收的白菜和蘿卜努力抵御著嚴(yán)冬的寒冷。幾棵平時(shí)蓬勃向上的樹，此時(shí)卻像喝醉酒似的東倒西歪。幾只機(jī)靈活潑的小狗在田間的落葉上變?cè)诖饲冁I踩出自然的音符，鳥雀聽了也隨著這自然的音符高聲頌唱，環(huán)繞在每一棵樹旁邊，“叮咚。”清澈的雪水從房頂流下來(lái)，，在青苔旁邊匯成一個(gè)股閃亮亮的清泉，緩緩流向青翠的田地，風(fēng)兒也高興地拍著手，快樂地笑著，而我們則在這美景中玩耍，盡情享受著這一切，這一切成了我最好的回憶，。
叮咚是雪水聲打破了我的陶醉，既然萬(wàn)物沉睡的冬季都這樣生機(jī)盎然，那么在其它季節(jié)一定會(huì)更美。這里的一草一木，一磚一瓦，田間情趣在我心里留下了永不磨滅的印象。
六年級(jí)作文 篇4
繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空忽然烏云滾滾。一輪皓月，被黑紗遮住了臉龐，只留下周圍一圈螢火般月光。
飄飄灑灑的雨絲在空中亂舞。雨，一直淅淅瀝瀝的下著……
已是近午夜時(shí)分，風(fēng)，生怕吵到大家的睡眠，屏住了呼吸，待細(xì)雨緩緩而停，送來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)。風(fēng)，輕輕的吹開明月的面紗，明月，這位美麗而神圣的.仙子，在天空輕歌曼舞。地面，百花爭(zhēng)放，欲與明月試高低。可奈何，月華似水，無(wú)形的光輝將花朵的光芒盡掩，在此時(shí)，塵世又有何等美景能與這輪明月一爭(zhēng)高低呢？
中秋，與家人在一起，團(tuán)團(tuán)圓圓，在皓月當(dāng)空，風(fēng)清月白的環(huán)境下品味著月餅，閑聊著家常，豈不令人流連忘返？
我與父母在山頂賞月，月光輕輕撫摸著大地，我長(zhǎng)吸一口氣，心想：如此清新的空氣，此等月朗風(fēng)清的境界，也只有這時(shí)能一睹芳容了。
坐在山頂一間供人休息的簡(jiǎn)樸涼亭，我將帶來(lái)的月餅?zāi)贸�，切成了九塊。吃著月餅，迎著清風(fēng)，賞著皓月，我出乎意料的發(fā)現(xiàn)，雨后那一輪明月，相比平時(shí)的中秋，少了一分光亮，卻多了一分朦朧；少了一分皎潔，多了一分神秘。
那輪皓月，是仙人所居之處嗎？若不是，怎會(huì)那般真實(shí)而虛幻，怎會(huì)那般清晰而飄渺呢？月——孤獨(dú)的象征，吳剛誓砍不死樹，玉兔搗鼓神仙藥，嫦娥獨(dú)居廣寒宮，哪個(gè)不是千年孤獨(dú)的代表？但我認(rèn)為，月，并不孤獨(dú)。吳剛有思念他的母親，玉兔有嫦娥作伴，嫦娥有牽掛她的后羿�；蛟S，正因如此，中秋才代表著團(tuán)團(tuán)圓圓，紀(jì)念著每個(gè)人對(duì)他人的思念吧！
緩緩走下了山間樓梯，我品味了月餅，更品味了雨后的皓月，在這個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)！
六年級(jí)作文 篇5
我本是一只平凡的蟲子，媽媽生下我以后，就讓我住在一間小房子里。
小房子里真擁擠，我根本動(dòng)不了。我多么希望能出去阿！
過(guò)了一段時(shí)間，我的愿望實(shí)現(xiàn)了——小房子的門打開了！
我迫不及待，“嗖”的一聲鉆了出去。
哇！
外面的'世界真美啊！
有潺潺的小溪、翠綠的小草，還有嬌嫩的花兒……過(guò)了不久我便跟他們熟悉了，還交了朋友呢！
我在這兒，過(guò)得不知多快活！
：我一會(huì)兒到小草哥哥那兒喝杯露水，一會(huì)兒到花兒姐姐那兒談一談心；累了，就去小河邊洗把臉，困了，就鉆到落花里美美地睡上一覺……雖然我過(guò)得悠閑，可我也有不開心：兄弟姐妹們都管我叫“毛毛蟲”，而且我發(fā)現(xiàn)我自己長(zhǎng)得很丑。哎，算了吧，誰(shuí)叫我一出生就是這樣子呢？過(guò)一天算一天吧。
一天，我跟蚯蚓弟弟在玩兒，我突然產(chǎn)生了一種莫名的沖動(dòng)，想到小河對(duì)岸去看一看�？墒遣恍邪。矣譀]有翅膀，怎么過(guò)去呢？我又想：如果我有一雙翅膀就好了！
一天，我背上癢癢的，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我背上居然有一雙藍(lán)色的翅膀！
我飛上天空，去嘗荔枝蜜，去嗅桂花香……
我站在枝頭上，心里呼喚：
我終于成為一只可愛的小蝴蝶啦！
六年級(jí)作文 篇6
我常伏在桌子上癡想，明天我是雄鷹，還是羔羊？
明天我是什么呢？是野心勃勃的雄鷹，還是懦弱膽小的羔羊？��！如果可以選擇的話。我必定不愿做安于現(xiàn)狀、貪生怕死的羔羊。在草原上的一寸土地上徘徊，等待獵人的獵殺，庸庸碌碌的過(guò)完一生。我一定愿意做一只自由翱翔在藍(lán)天的'雄鷹，雄心壯志、無(wú)畏艱險(xiǎn)�？释跊_過(guò)重重艱險(xiǎn)之后可以看到一片不一樣的天空，經(jīng)歷一個(gè)不一樣的人生。明天，我愿做一只雄鷹。自由飛翔在屬于自己的藍(lán)天，譜寫出一曲奮斗之歌。明天我是雄鷹，因?yàn)槲乙靶牟乙w到更遠(yuǎn)、更高的藍(lán)天。我還要不屈不撓，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼。哪里危險(xiǎn)我就往哪里沖，因?yàn)槲沂切埴�。一只特別的雄鷹！明天，我是雄鷹，面對(duì)危險(xiǎn)，我不拋棄、不放棄，我會(huì)從容鎮(zhèn)定，告訴自己：沒有我過(guò)不去的坎兒！明天我是雄鷹，因?yàn)槲倚坌膲阎�，因�(yàn)槲沂菍儆谒{(lán)天的，因?yàn)槲沂且恢荒贻p的雄鷹！明天我是雄鷹，困難嚇不倒我，災(zāi)難嚇不了我，我是一只堅(jiān)強(qiáng)的、永遠(yuǎn)不會(huì)倒的雄鷹！明天我是雄鷹，當(dāng)藍(lán)色的天空被蒙上薄薄的紗衣時(shí)，我不會(huì)沮喪，反而會(huì)更加振作。因?yàn)槲沂切埴�，我知道痛苦的奮斗之后，迎來(lái)的將是實(shí)現(xiàn)理想的愉悅，短暫的痛苦一定會(huì)迎來(lái)長(zhǎng)久的幸福的。
��！我不愿做羔羊，庸庸碌碌、無(wú)所作為。我愿做雄鷹，享受著藍(lán)天媽媽的愛撫，啊！明天我愿做一只永遠(yuǎn)不會(huì)倒也倒不了的雄鷹！
六年級(jí)作文 篇7
阿美,阿美……
她叫阿美，不過(guò)，她不是那首歌里面所唱的阿美。
從我懂事起，我就認(rèn)為，她是個(gè)瘋子。從小，我就從心底討厭她，她就不會(huì)像別的媽媽一樣，關(guān)心自己的兒子，洗衣服，做飯，一切的一切，都交給了爸爸。而她，只會(huì)傻呵呵地對(duì)我笑，每天帶著家里織著毛衣，拆了又織，織了又拆，因?yàn)椋椀拿�，根本我就穿不下，她每次要我試毛衣，我不試，她就自己在我身上比，然后難過(guò)地說(shuō)，好小啊。真是個(gè)瘋子！
七歲那年，我到了上學(xué)的年紀(jì)，爸爸決定要我去學(xué)校上學(xué)，我高興地背上了書包，準(zhǔn)備去上學(xué)，正要出門，阿美突然放下她每天都在織的毛衣，跑了出來(lái)，一邊對(duì)著爸爸大聲地叫喊，一邊死死地抱住我，說(shuō)什么都不放手。爸爸看著阿美，深深地嘆了一口氣，放開了我的手。阿美笑了。我嚇呆了，爸爸說(shuō)：“兒子，我們不上學(xué)了。”我傻傻地站在那里，瞪大了眼睛。爸爸打開門，準(zhǔn)備去上班�！安�！”我突然叫道。不知是那股力量，我一下子喊出了這個(gè)字�！拔乙蠈W(xué)！”我沒上過(guò)幼兒園，爸爸也沒提起過(guò)這件事，可是，我好羨慕那些上幼兒園的伙伴�！鞍职�，帶我去上學(xué)�！卑职挚粗�，又拉起了我的手。阿美見狀，又發(fā)狂了，更加大聲地叫喊，甚至上去捶打爸爸。我推開了阿美，阿美坐在地上，愣在了那里，張大了嘴巴，我拉著爸爸走出了家門，聽見屋中隱隱地啜泣聲。
那以后，阿美每天都魂不守舍的樣子，每天央求爸爸送我上學(xué)，我不同意，她瘋子的樣子，會(huì)讓同學(xué)看不起我。于是，她每天早上在家門口看著我出門，晚上在家門口守著，等著我回來(lái)。然后，傻呵呵地對(duì)我笑。我若回家晚了，阿美便會(huì)跑過(guò)來(lái)檢查我有沒有受傷。
我今年15歲，這些年，阿美織了一件又一件毛衣，也拆了一件又一件。我從100公分長(zhǎng)到了170公分，阿美織的毛衣卻都只有一樣大，看著她凌亂的頭發(fā)和傻透的笑容，我越發(fā)地討厭她，也越發(fā)的同情爸爸。所有的事都是爸爸的工作，可他居然還像照顧女兒一樣照顧阿美，阿美卻不領(lǐng)情。
下雨下的很大，我沒帶雨傘，于是，只好等到雨小一點(diǎn)再回家，可是，雨卻越下越大。于是，我只好往家里打電話，沒人。不對(duì)啊，阿美去哪里了？
半個(gè)小時(shí)后，雨小了許多，我準(zhǔn)備回家，我拿起書包頂在頭上，往家跑，這個(gè)阿美，去哪里了？前面好多人，怎么回事？我沖上去，看見一個(gè)面目全非的女人拿著傘，倒在血水中。正準(zhǔn)備走，不對(duì)，那把傘！我重回人群，是阿美！阿美！
手術(shù)室的燈亮著，爸爸坐在我身旁，就這樣我們沉默著。燈滅了，手術(shù)室的門開了�！搬t(yī)生！我媽她怎么樣了？”“對(duì)不起，我們，盡力了�！蔽业能浟讼聛�(lái)，坐在了地上，盡力了，盡力了！爸爸仍然沒說(shuō)話，那一刻，他的容顏老了許多。
葬禮結(jié)束了，阿美被安葬在了城外的一個(gè)墓園。
回到家，我看著阿美平時(shí)織毛衣的針，還有那剩下的，沒織完的'毛衣，阿美！“兒子，我想我應(yīng)該和你談?wù)劻�。”這是爸爸幾天來(lái)第一次說(shuō)話�！鞍��！薄斑�記得，你剛上學(xué)的時(shí)候么？”“嗯，阿美她，不讓我上學(xué)�！薄澳阒罏槭裁磫幔俊薄安恢��！薄澳阒滥銥槭裁礇]有上幼兒園么？”“不知道�！薄鞍职纸o你講個(gè)故事�！薄班�。”“你3歲那年，爸爸媽媽送你去幼兒園，那時(shí)候，你的媽媽很賢惠，很溫柔。爸爸很愛他。”“嗯？”“那天，爸爸因?yàn)楣居惺�，所以，爸爸沒去送你，只有媽媽去送你了。半路上，紅燈，你媽媽拉著你等，可是，調(diào)皮的你掙開了她的手，跑了過(guò)去，就在這個(gè)時(shí)候，一輛車飛快地沖了過(guò)來(lái)，而你，卻全然不知，依然向前跑，你媽媽她，為了保護(hù)你，沖了上去，把你推開，自己卻……”“爸！”“兒子，你聽爸爸說(shuō)完。后來(lái)，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的搶救，你媽媽她活了過(guò)來(lái)，但是，智商卻只留在了7歲。她忘記了一切，卻只記得你，只記得為你織那件還沒織完的毛衣�，F(xiàn)在，你明白，為什么你上學(xué)，她就瘋了一樣么？?jī)鹤�！”我呆呆地看著手里的毛衣，怪不得阿美織的毛衣……我把毛衣貼在臉上，阿美，阿美……媽！
六年級(jí)作文 篇8
“嗨、嗨……”每周周二下午，學(xué)校操場(chǎng)上都會(huì)傳出震撼的吶喊聲。 在干嘛呢？哦，原來(lái)是學(xué)校武術(shù)隊(duì)隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)操練施厝扁擔(dān)拳。 咱們施厝扁擔(dān)拳是從哪里傳來(lái)的呀？休息之余，我向教練施爺爺問(wèn)起了扁擔(dān)拳的前世今生。
“施厝扁擔(dān)拳傳承于清朝乾隆年間的南少林武術(shù)，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊！”施爺爺摸著我的頭，娓娓道來(lái)，“據(jù)史料記載：清朝乾隆二十八年秋，泉州南少林寺被毀后，有一武僧馮海和尚劫后余生，雙目失明，渾身燒傷，流落到我們?nèi)凼┴却�，被施、林、吳三姓鄉(xiāng)親收留救治。馮海為感恩村民，教授南少林護(hù)寺秘傳武功。施姓得傳少林棍法后，在農(nóng)村日常生活勞動(dòng)中衍變?yōu)楸鈸?dān)拳。” 我想了想，算了算，撇了撇嘴：“哇塞，那得有兩百多年的歷史��！” 施爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說(shuō)，“祖?zhèn)鞯?施厝扁擔(dān)長(zhǎng)六尺，與人齊眉，又稱齊眉棍，木料要求是上好的，平時(shí)挑擔(dān)可以承重150多公斤貨物。舊時(shí)兵荒馬亂，遇到危險(xiǎn)狀況時(shí)，將貨物往地上一放，棍子順手抽出，立馬變成防身兵器�！� “可是，我們已經(jīng)不經(jīng)常用到扁擔(dān)，干嘛還要學(xué)呀？” “你這孩子，還喜歡刨根問(wèn)底。”施爺爺笑了，“咱們這扁擔(dān)拳，也是民族傳統(tǒng)文化，目前已列入泉州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)�！� 哦，學(xué)習(xí)扁擔(dān)拳，讓非遺文化進(jìn)入校園，是為加強(qiáng)民族傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)，讓它發(fā)揚(yáng)光大。
施爺爺還介紹說(shuō)，村里成立了施厝扁擔(dān)拳文化研究會(huì)，對(duì)扁擔(dān)拳歷史淵源進(jìn)行追溯，整理武術(shù)套路和傳承譜系，鼓勵(lì)傳承人舉辦培訓(xùn)班，發(fā)展扁擔(dān)拳愛好者、習(xí)練者隊(duì)伍。施厝扁擔(dān)拳代表隊(duì)曾參加泉州市老年人健身節(jié)比賽，獲得特別獎(jiǎng)。
“我知道，中央電視臺(tái)的《國(guó)寶檔案》有一期欄目，提到了施厝扁擔(dān)拳對(duì)泉州海絲文化保護(hù)的貢獻(xiàn)！” “不僅如此，我們施厝扁擔(dān)拳還走出國(guó)門呢。韓國(guó)電視臺(tái)的系列電視片《天下武林紀(jì)行》，更是詳細(xì)介紹了施厝扁擔(dān)拳的起源、傳承和發(fā)展�！� 是呀，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不僅是傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精髓，更是一個(gè)民族生生不息的根脈。對(duì)此，我自豪，我認(rèn)同。
讓扁擔(dān)拳重獲新生，我們一起傳承！
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