踢足球小學(xué)六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的踢足球小學(xué)六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
踢足球小學(xué)六年級(jí)作文1
今天下午，我們學(xué)足球，我和學(xué)足球的同學(xué)一起踢比賽。
今天我們分組，兩組的隊(duì)長(zhǎng)分別是：郭盈孜對(duì)VS馮宇川隊(duì)，兩隊(duì)隊(duì)員分別是：郭盈孜隊(duì)：孫奉琳、高小玉、王博源、吳士瀟還有隊(duì)長(zhǎng)郭盈孜。馮宇川隊(duì)：陳炳霖、王澤龍、孫林豐、羅勝吉、我還有隊(duì)長(zhǎng)馮宇川。
比賽開(kāi)始前，馮宇川讓羅勝吉當(dāng)守門(mén)員，我呢，當(dāng)后衛(wèi)，他讓我們兩人都站在門(mén)口，過(guò)了一會(huì)兒，我喝口水的功夫，他們就變卦了，居然讓我當(dāng)守門(mén)員，哼，太壞了。我當(dāng)就我當(dāng)吧，總不能到他們隊(duì)。
比賽正式開(kāi)始了，先是搶球，球就像長(zhǎng)在我們隊(duì)隊(duì)員的身上一樣，靈活自如，不一會(huì)兒就到了他們的`門(mén)前，對(duì)方對(duì)于案件情況不妙，把所有潛力的激發(fā)出來(lái)，一鼓作氣，把球提到了球門(mén)旁邊。幸虧我反應(yīng)快，我球死死的抱在了懷里。又踢了一會(huì)兒，球到了對(duì)方的門(mén)前，我們對(duì)的成員“嘭”，球像火箭一般向球門(mén)沖去，快到球門(mén)時(shí)，對(duì)方的守門(mén)員和后衛(wèi)，都是臥底，吳士瀟一躲，球就從他身旁經(jīng)過(guò)，王博源看見(jiàn)球向他那里滾了過(guò)來(lái)，還優(yōu)美的一跳，球就像離弦的箭一樣，沖進(jìn)了球門(mén)。見(jiàn)他們這么耍賴皮，他們對(duì)的成員就不想玩了，經(jīng)過(guò)我們的好言相勸，他們還是玩了。
今天我明白了一個(gè)道理，哪怕你和對(duì)方還是親密無(wú)間的朋友，你都要特你真的對(duì)待整個(gè)隊(duì)。
踢足球小學(xué)六年級(jí)作文2
我是一個(gè)足球迷，過(guò)生日這天爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)足球作為生日禮物。我拿過(guò)禮物打開(kāi)了盒子，看到里面是一個(gè)足球，高興得一跳三尺高。
星期六這天，天氣晴朗，碧空如洗。我就給小樂(lè)打了一個(gè)電話，說(shuō)：“小樂(lè)，我們?nèi)ス珗@踢足球吧!”小樂(lè)一接到電話，興奮地說(shuō)：“好，我們公園見(jiàn)�！蔽襾�(lái)到公園，看到了小樂(lè)早已等在那了。小樂(lè)看到我，向我走了過(guò)來(lái)，他見(jiàn)我抱著一個(gè)新足球，搶過(guò)去，說(shuō)：“這個(gè)球，真不錯(cuò)�！甭�(tīng)他這么說(shuō)，我才細(xì)細(xì)打量這個(gè)足球。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)足球是用32塊皮組成的，其中12塊皮是黑色，其他20塊皮是白色的。黑皮是五邊形，白色的皮是六邊形的。
說(shuō)到小樂(lè)，我得給大家介紹一下他，小樂(lè)和我一樣是個(gè)足球迷，我倆不僅是球友，還是同學(xué)呢。我和小樂(lè)邊走邊聊最近球賽情況，最后我們?cè)诠珗@里找了一塊空地作為踢球場(chǎng)地。我拿起足球向空中一扔，就在足球快落地時(shí)，我用力一踢，足球被踢飛了出去。小樂(lè)跳了起來(lái)，用手擋住了足球。小樂(lè)抱起足球放在一處，然后帶著球快速向球門(mén)跑去，他使出九牛二虎之力把球向球門(mén)踢了出去……就這樣幾個(gè)回合下去以后，我和小樂(lè)渾身的衣服都濕了。
最后我倆都大汗淋漓的，一個(gè)個(gè)小臉紅撲撲的.，玩累了，我和小樂(lè)就這樣抱著球回家了。我心想：盡管踢足球很累，但是踢足球可以讓我身心得到釋放。所有的煩惱在踢球的時(shí)候都沒(méi)有了，這是一項(xiàng)多么有益的健身活動(dòng)呀!
踢足球小學(xué)六年級(jí)作文3
暑假里，我和媽媽去上海旅游。
我們旅游的景點(diǎn)是：海洋世界、歡樂(lè)谷和野生動(dòng)物園。其中，我最喜歡的就是野生動(dòng)物園了。
我先在動(dòng)物園坐觀光車(chē)，看到了很多有趣的動(dòng)物，有世博大熊貓、有優(yōu)雅的長(zhǎng)頸鹿、有傳說(shuō)中的第一神獸羊駝、還在野生動(dòng)物放養(yǎng)區(qū)見(jiàn)識(shí)了老虎撲食的驚險(xiǎn)一刻。
然后，我們又步行去了狐猴島，跟著可愛(ài)的小狐猴玩了起來(lái)。
最后，我和媽媽來(lái)到表演館，我很高興地參與了其中的節(jié)目----與大象比賽踢足球。第一回合，大象守門(mén)我踢球。第一次，我把球踢偏了。第二次，我就差那么一點(diǎn)兒就進(jìn)球了，可是大象靈敏地?fù)]舞起大鼻子，球一下子就飛了起來(lái)！差點(diǎn)兒沒(méi)砸到觀眾！第三次，我耐心地等待時(shí)機(jī)。果然，大象慢慢的走出了半個(gè)球門(mén)，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。我飛起一腳，使勁一踢，只聽(tīng)“嗖”的一聲，“進(jìn)球啦！”
第二回合，我守門(mén)，大象來(lái)踢球。一開(kāi)始我還洋洋得意，正美滋滋地想：大象那么笨，一定踢不進(jìn)我守的球門(mén)。第一次，大象踢的球正撞到我的小腿，彈了出去。讓我出乎意料的.是，后兩球大象竟然都進(jìn)了！我敗下陣來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次失敗，我明白了一個(gè)道理，我要告訴人們：“動(dòng)物也是聰明的，他們也很靈敏，他們也會(huì)耍調(diào)皮。別以為人類(lèi)才是最厲害的，動(dòng)物可是人類(lèi)的老師哦！”
踢足球小學(xué)六年級(jí)作文4
傍晚，我和外婆吃完晚飯，來(lái)到對(duì)面的大公園散步。公園里的大草坪像一塊綠色的地毯，草長(zhǎng)得密密麻麻的'。有幾個(gè)小朋友正在草坪上快樂(lè)地踢著一個(gè)漂亮的新足球，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。看得我心里癢癢的，真想跑過(guò)去和他們一起踢個(gè)痛快。忽然，我又停住了�！八麄儾徽J(rèn)識(shí)我，會(huì)不會(huì)讓我一起踢呢?如果不愿意和我一起踢球，該有多難為情呀!”我猶豫了片刻，還是鼓起勇氣，朝他們走去。我小聲地說(shuō)：“加我一個(gè)好不好?”沒(méi)想到他們異口同聲地說(shuō)：“好呀!”于是，我高興地加入了他們的隊(duì)伍。
他們把球遞給我，“我們來(lái)打一場(chǎng)比賽吧，4個(gè)人分成兩隊(duì)，把灌木叢當(dāng)作球門(mén)，誰(shuí)射進(jìn)的多誰(shuí)就算贏，好不好?”大家都說(shuō)好。
比賽開(kāi)始。我把球一腳踢到了灌木叢里，裝模作樣地吹了聲口哨，表示進(jìn)球，我的隊(duì)友歡呼起來(lái)。因?yàn)槲以谡n外上過(guò)足球培訓(xùn)班，知道些要領(lǐng)，所以我們隊(duì)的球進(jìn)得最多。大家認(rèn)為我的球技很好，都想和我做組隊(duì)，于是我們輪流組隊(duì)，我們踢得很開(kāi)心。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，夜色降臨了，我們已經(jīng)成了朋友，約定明天再一起玩。
踢足球使我變得自信，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，更想不到的是還讓我交到新朋友。明天我還要把教練教我的足球技巧教給小伙伴們。這樣，我們踢球時(shí)就更有趣了。
踢足球小學(xué)六年級(jí)作文5
我非常喜歡踢足球。
周二下午我寫(xiě)完作業(yè)，把輔導(dǎo)班的球拿出來(lái)踢。只見(jiàn)龍哥跑了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地問(wèn)：“王彥彬，我可不可以和你一起踢?”我說(shuō)：“當(dāng)然可以。”我們倆于是一起玩起了踢足球。
我們決定比賽，看看誰(shuí)的'球技更好。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我一個(gè)飛球打進(jìn)了龍哥的下部，也是成功地進(jìn)了球。這時(shí)龍哥非常憤怒，氣急敗壞地大聲喊道：“我不讓你了!”我反駁道：“誰(shuí)讓你讓了?閑的沒(méi)事兒干。”這時(shí)他真的怒了，只見(jiàn)他和我一樣，一個(gè)飛球打在了玻璃上�？上б粋�(gè)非常好的球就是沒(méi)能進(jìn)球門(mén)兒。我看到這一幕哈哈大笑：“哈哈哈，就你這球技再練習(xí)半輩子吧!”
只見(jiàn)龍哥漲紅了臉，趁我笑的時(shí)候一個(gè)球進(jìn)了球門(mén)。頓時(shí)他高興地手舞足蹈：“我進(jìn)球沒(méi)了?我進(jìn)球門(mén)了!”我嚷嚷著：“什么嘛，這個(gè)不算!”他也毫不示弱：“這個(gè)就算!咱們大不了再來(lái)一局!”
只見(jiàn)我這次認(rèn)真了起來(lái)，一個(gè)飛貼腳沒(méi)有進(jìn)球門(mén)兒，這時(shí)我變成了劣勢(shì)，龍哥一步一步向我逼近。我著急地想道：怎么辦呀，怎么辦呀，這次他要進(jìn)球了!他肯定會(huì)笑話我的。這樣也太沒(méi)有面子了，不行我要反攻!我氣勢(shì)洶洶地朝龍哥走了過(guò)來(lái)，龍哥趁我岔開(kāi)腿直接從我腿下把球踢走了，這是我故意岔開(kāi)的。顯然龍哥已經(jīng)上當(dāng)了，只見(jiàn)我一合腿飛快地把球踢了出去。球進(jìn)了!太好了，太好了!
剛進(jìn)球，爸爸就來(lái)接我回家，我們依依不舍地回家了。
踢足球小學(xué)六年級(jí)作文6
“鈴!”“下課啦!下課啦!”我們足球隊(duì)員喊道。我們帶著球直奔操場(chǎng)!
我們來(lái)到操場(chǎng)上，抬頭一望，天比以前藍(lán)了許多，眼前的綠樹(shù)也蔥郁了些許，偶爾還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)在樹(shù)叢中的鳥(niǎo)“唧唧喳喳”地叫著，一股芬芳的花香味兒撲鼻而來(lái)，溫暖的陽(yáng)光照到了身上，真舒服。在球場(chǎng)中間兩位隊(duì)長(zhǎng)用猜拳決定人選。過(guò)了一會(huì)兒，比賽就開(kāi)始了。
“嘀”比賽的哨聲吹響了。由我隊(duì)中場(chǎng)開(kāi)球。我對(duì)球員把球傳給了隊(duì)友，他順利地越過(guò)了三個(gè)敵人，來(lái)到了對(duì)方的球門(mén)。對(duì)方后衛(wèi)的也迫不及待地跑了上去。他用力一踢，結(jié)果被守門(mén)員抱住了球，可能是力度太大，球就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，從守門(mén)員的.雙腿之間逃了出來(lái)，我抓住機(jī)會(huì)，飛起一腳，“球進(jìn)了!”我和隊(duì)友們興奮地?fù)肀г谝黄穑瑲g呼著。
對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)一怒，帶著球來(lái)到我們的球門(mén)，被我隊(duì)隊(duì)員一腳踢出了邊線。隊(duì)長(zhǎng)繼續(xù)發(fā)球，一腳踢到中場(chǎng)，對(duì)方球員接住，帶球向前飛奔，左躲右閃，勢(shì)不可擋，我方后衛(wèi)盡力阻擋，球依然飛進(jìn)了球門(mén)。
比賽一比一平局，現(xiàn)場(chǎng)情緒十分緊張。我們?cè)噲D再進(jìn)一球，可對(duì)方的防守像一堵墻，攻都攻不入。結(jié)果又被對(duì)方抓住機(jī)會(huì)，比賽以1：2告終，我們一敗涂地。
這次比賽失利，我得到了一個(gè)教訓(xùn)，以后做什么成功的事都不要驕傲，我深深地明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
踢足球小學(xué)六年級(jí)作文7
今天，終于迎來(lái)本周最后一次體育課，作為體育委員的我，將全班同學(xué)分組安排好后，就和小林等人一起到足球場(chǎng)踢球。
我們先用黑白板分組，我和小青、小緣等人一組，小林分在了另外一組。小緣此人力大如牛，奔跑如風(fēng)，無(wú)人能及;我和小青也是搶球高手。
足球賽開(kāi)始了，我和小林分別是兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我把球踢給小林說(shuō)：“你先發(fā)球，因?yàn)槲覀冴?duì)的.人太強(qiáng)大了，先讓你們一局�！毙×植恍嫉匕琢宋乙谎郏骸罢l(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，要用實(shí)力證明!”一邊說(shuō)，一邊用力一腳把球踢過(guò)“邊防線”。還好我們有“王牌守門(mén)員”，飛身一躍，用身體把球壓住了。守門(mén)員拿起球，四處觀察了一下，輕輕地將球踢向我，我快速地把球傳給小青，小青瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一個(gè)向右的假動(dòng)作，再向左一轉(zhuǎn)、用力一踢，“進(jìn)了!”我們歡呼著緊緊抱在一起又蹦又跳。
第二局，我們先發(fā)球。我把球傳給小緣，小緣帶球奔跑，一口氣直接奔向?qū)Ψ角蜷T(mén)，臨近球門(mén)時(shí)，用力一踢，球撞在了門(mén)柱上。球反彈回來(lái)，“砰”的一聲，正中跑過(guò)來(lái)?yè)淝虻男×诸^上，小林頭上以肉眼可見(jiàn)的速度鼓起一個(gè)大包，捂著腦袋下場(chǎng)了。我們偷偷為小緣豎了一個(gè)大拇指。
對(duì)方的主力——小林下場(chǎng)后，我們更是如魚(yú)得水，一連得了好幾分。
“丁零零。”下課鈴響了，我們依依不舍離開(kāi)球場(chǎng)，排隊(duì)集合。小林偷偷拉拉我，不服輸?shù)卣f(shuō)：“下次體育課我們接著比!”
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