【精華】六年級第四單元作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級第四單元作文7篇，歡迎大家分享。
六年級第四單元作文 篇1
地球村的小公民們：
我們賴以生存的地球只有一個，它多么需要我們的保護(hù)啊!可是，有些小公民非但不聽，你們看，餐桌上被丟棄的食物，堆積如山的一次性筷子，嘩嘩流淌的自來水......這樣的畫面真是觸目驚心。
地球，這位人類的母親，生命的搖籃。曾是那樣美麗，那么壯觀。但現(xiàn)在，人類為了自己的利益，不惜亂采亂挖，隨意排放污染物......于是，一座座挺拔的山變禿了，一條條清澈的河水變黑了......地球母親正在痛苦的呻吟。如果地球被污染，我們的生命將會毀在自己手上。作為地球上的一員，我們有責(zé)任，有義務(wù)來保護(hù)地球。從小事做起，從身邊做起。保護(hù)我們的家園，讓我們的地球恢復(fù)原來的面貌。因此，我建議：
1.盡量少用一次性類物品，減少白色污染，自備購物袋和籃子。
2.不管在生活中，學(xué)習(xí)中，還是工作中，都要節(jié)約資源。用水，用電，要節(jié)制。杜絕各種浪費跡象，消費也要節(jié)儉一點。
3.廢紙，廢塑料，廢金屬等所有可回收物品，要分類回收，是資源可以不斷再生，從而減少垃圾污染。
4.植樹造林，愛護(hù)身邊的一寸
地，一株花草，一棵樹木。多種些花草樹木，來綠化環(huán)境，防止污染環(huán)境。
5.注意個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂人垃圾，不在人多的地方吸煙，不制造噪音。
公民們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。切記：我們只有一個地球。我們要攜手保護(hù)家園。那樣，我們就可以住在空氣清新的搖籃里，在一張張笑臉下成長，在清澈的泉水里沐浴! 公民們，切記：我們只有一個地球。
六年級第四單元作文 篇2
在兩億多年前的地球上，占有現(xiàn)今地球最大優(yōu)勢的人類誕生了，從原古時代的鉆木取火演變到至今的煤氣開火，人類的文明在其過程中產(chǎn)生很大的改變，一些新發(fā)明的器物，新產(chǎn)生的理念，甚至新出現(xiàn)的問題，全都深深地影響我們的生活，由于這些器物普遍被大眾所使用，因此產(chǎn)生了許多曾未見的問題，為了解決，并推展出應(yīng)對的理念，所以這些都是息息相關(guān)的。
在這個時代，石油是不可或缺的原料，身上穿的衣物到交通及平常用的塑膠帶都和它脫離不了，平常騎機(jī)車或開車所使用的汽油，即為石油所提煉的，為了求取便利，人們毫無限制地排放黑煙、砍伐樹木，殊不知大自然已渾身血淋淋的落著淚，一滴滴晶瑩的淚落在工廠、落在交通堵塞的馬路、落在已滿目坑疤的森林，但就是沒滴入人們的心坎里，仍舊濫墾濫伐，使地球暖化這新的名詞從原本無人知曉的小角落，發(fā)揚(yáng)到全世界。
終于，大自然的淚珠滴入了人類的心里，并滲入其中，開始有一些環(huán)保團(tuán)體出來為大自然發(fā)聲，并想了個全新的口號──節(jié)能減碳，誓言要大伙兒一起拯救這性命垂危的母星，這項創(chuàng)舉立刻得到世界各地的熱烈響應(yīng)，這個活動強(qiáng)調(diào)，無論是大人還是小孩，都有義務(wù)要節(jié)能減碳，而且是要從最貼近人們的日常生活中做起，例如：少騎機(jī)車，多騎腳踏車、少開車，多搭大眾運輸工具或少用紙，多種樹，甚至要少用塑膠袋，多自備環(huán)保袋等方案，強(qiáng)調(diào)只要我們一個小動作，地球就能多活幾年，所以這是項全民運動。
由于人們近幾年來的努力，我們的母星已逐漸恢復(fù)生機(jī)，但在開心之余，千萬不能抱著一絲怠惰的心，如同心想著：有那么多棵樹，砍倒一棵也沒關(guān)系！，一個人付諸行動后，必定會引來想法一致的一群人，如此，就算是面積廣大的叢林，也會有被砍伐殆盡的一天，因此，節(jié)能減碳這項活動是要持之以恒的，日子一久，環(huán)保的習(xí)慣，自然會隨著時間養(yǎng)成。
我現(xiàn)在雖然只是一名小學(xué)生，但只要在生活中多用點心，就能使這顆美麗的藍(lán)星展開笑顏，為此，節(jié)能減碳將會持久地實行著，我們也將會從自然的觀察者躍身成為自然的生活者。
六年級第四單元作文 篇3
記得去年冬天,我放學(xué)后準(zhǔn)備坐公共汽車回家,在車站我看見有個小青年在看著我,我不禁對他有了一些防備之心。
到了公共汽車上，我看見他在我身邊蹭來蹭去、圖謀不軌，這是騷擾嗎？如果是該怎么辦？我腦子里飛快的閃過付他這種人的方法，如果跟他辯解，不但解決不了問題，可能還會使事情變的更加糟糕。
“嗯，有了，對，就這么做。”我不禁小聲地說道。于是我做好了準(zhǔn)備，就在車子突然剎車的那一瞬間，我借助汽車很大的慣性先快速向前移動再以迅雷不及掩耳之勢向后倒，趁他不注意猛的用我的腳后跟使出吃奶的力氣踩了他一下，然后再裝作沒有什么的樣子，誠懇的對他說：“哎喲，對不起！我不是故意的。”他的臉一下子就紅了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的臉上露出了一絲勝利的喜悅！
這件事告訴我一個道理，不能讓陌生人侵犯你，當(dāng)遇到壞人時，要保持冷靜，正確使用自己學(xué)過的知識與壞人周旋、斗智斗勇，以達(dá)到自我保護(hù)的目的`。這就是我對學(xué)會生存的理解。
六年級第四單元作文 篇4
在災(zāi)難面前，每個人都有求生的本能，因為生命是如此可貴。如果我們掌握了一些求生的自救技能，那我們不就多了一份掌控自己命運的能力了嗎？沒錯，魯濱遜正以生存智慧，向我們詮釋了學(xué)會生存的含義。
流落荒島28年，魯濱遜既然活了下來，這是靠什么活下來的？是什么讓他這樣堅持？——是一種強(qiáng)烈的求生欲望，是一種頑強(qiáng)的意志。如果我是他，我也許已經(jīng)沒有活下去的勇氣了，就像沒有食物的小鳥，被餓死。
他獨自一個人能夠這樣勇敢，有那樣的堅強(qiáng)意志，我真的很佩服他，所以我們要學(xué)習(xí)他的那種生存方法和意志。不管能不能遇到這種歷險，都要學(xué)會生存，不論遇到什么困難，都要勇敢地面對，學(xué)會生活，學(xué)會獨自生活，獨立自主。只要有勇敢的心和堅強(qiáng)的意志，所有人遇到這種情況，都能生存下來的。
魯濱遜在現(xiàn)有的條件下，充分的利用了工具，他不但活了下來，還活了20多年。還有他的智慧和勇敢，不光是他的生存欲望。這才創(chuàng)造了一個生命的奇跡！
六年級第四單元作文 篇5
記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤可樂雞翅，大家一起吃著，四只可樂雞翅被我們?nèi)齻�人分了，還剩下一個，我望了望雞翅，默不作聲，繼續(xù)埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜“躺”在那個盤子里，沒有人動它。我又望了望那個雞翅，咽了口口水，一個雞翅，三個人，給誰吃呢？
我對媽媽說：“媽媽，你每天忙里忙外，家務(wù)事都是你做，這個雞翅你吃�！�
媽媽笑著，擺擺手，說：“這雞翅今天燒得不好吃，有點兒苦，你要吃話就你吃了吧�！�
我又對爸爸說：“爸爸，你每天要忙廠里事，也很辛苦，這個雞翅你吃�！�
爸爸說：“我也認(rèn)為有點苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧”。
我又問：“你們真不要吃？”“恩”我飛快伸出筷子，夾起雞翅，覺得這不是一只一般雞翅，還覺得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己碗里，爸爸媽媽慈愛看著我，我緩緩張開嘴，咀嚼著雞翅，覺得這只雞翅并不苦，反而覺得格外好吃，啊，我突然明白了，原來是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃。
父母良苦用心我永遠(yuǎn)不會忘記，我長大后一定要用自己實際行動來回報父母。
六年級第四單元作文 篇6
世界事事變化莫測，估摸不準(zhǔn)。意外可能就在某天某時某刻如炸 彈一般投擲你的身旁，我們根本來不及準(zhǔn)備，措手不及。所以我們要學(xué)會生存。
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕是種生存;北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲也是種生存;而在現(xiàn)實生活中，幼小的我們也更要學(xué)會生存……
記得我有一次這樣要動用生存技巧的經(jīng)歷。那是一個炎熱的下午，剛上完補(bǔ)習(xí)班的我走在路上。強(qiáng)烈的陽光烘烤著我，唉，這陽光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣舒服的，暖洋洋的環(huán)境下，我覺得我走著路都能睡著似的。突然，我聽見遠(yuǎn)處傳來吵架與辱罵聲，甚至還有追逐與毆打的感覺，我忽然一閃神，醒了，果然，遠(yuǎn)處有一群人在動手動腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的腦子突然短路了，現(xiàn)在……要怎樣?突然，我腦子里閃過了一些新聞里出現(xiàn)的畫面。嗯，對，要跑，快速地避開，我反應(yīng)過來了。就在那一群恐怖的人浩浩蕩蕩地快接近我時，我甩開大步就跑，無論有多少汗珠在我額頭，無論有多么熱，我都不管一切迅速逃走。是的，在這種情況下，任何人都應(yīng)該如此，千萬不要惹事生非，過去勸說或教訓(xùn)，很可能會帶來誤傷或者遷怒于你等等，所以大家不要多管閑事，盡快逃走，保護(hù)了自己的性命后在找到公安局訴說。
這就是關(guān)于我的機(jī)智生存故事，以上看來，如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳;就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。所以，我們一定得學(xué)會生存，一定要做自己安全的主人，保證好自己的安全。
六年級第四單元作文 篇7
保護(hù)環(huán)保建議書
同學(xué)們：
大家都知道，現(xiàn)在自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少，環(huán)境問題日益突出。
我給大家舉個例子。離我家不遠(yuǎn)處有一條小河，在我爸爸小時候，這條河還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天是他們總?cè)ホ徦鎯�，打水仗�？扇缃竦男『油耆皇峭盏哪欠N分光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面漂了垃圾，臭氣沖天。
大家也可看看自己的周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)污染隨處可見，還可上網(wǎng)看看相關(guān)報道。目前，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)迫在眉睫。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。在此，我從我們校學(xué)生能做到的角度，鄭重的向大家提幾條建議：
1.不得把垃圾丟進(jìn)河道或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)；
2.洗完手后一定要把水龍頭擰緊，以免漏水；
3.不用電時隨手光掉電源，以免浪費電；
4.寫字時不得有個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；
5.不隨的吐痰，不制造噪音；
6.要植樹造林，愛護(hù)樹木，不亂砍濫伐，減少沙塵暴。
作為新時代的小學(xué)生，我們要提高環(huán)境意識，同時也建議叔叔阿姨們加入到我們的隊伍中來，為保護(hù)自然環(huán)境、造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己的力量。保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！
讓我們好好的保護(hù)并且珍惜自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會是那悔恨的淚!
六年級上冊第四單元作文300字珍惜資源/環(huán)保建議書
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