精選六年級寫人的作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級寫人的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級寫人的作文 篇1
星期六，我騎著自行車去城西姥姥家�？斓绞纸郑G燈已顯示“3”字。僅剩3秒，再不加速，又要等半分鐘。
我猛踩腳踏，想在亮紅燈之前沖過去。剛到白線邊兒，紅燈亮了。我猛捏剎把，可車子像是跟我作對似的繼續(xù)向前駛?cè)�。不�?車輪超過停車線2米多了。要不是交警叔叔舉旗示意，后果很難預(yù)料，我羞得臉上滾燙。
交警叔叔在一邊沖我招手，說：“小朋友，你過來一下�！薄拔沂遣恍⌒牟旁杰壍�。你看，我不是把車倒回來了嗎?”我硬生生將車推了回去，膽怯地說�！拔铱茨愕膭x把出了問題，我給你整整�！苯痪迨逦⑿χf。
聽他這么一說，我愣住了。怎么?交警叔叔要跟修車的搶生意，這年頭，真是奇了!
交警叔叔許是猜出了我的心思，抬了抬眉毛說：“我是擔(dān)心你的安全呀，傻丫頭!”交警叔叔邊說邊從崗?fù)と砉ぞ甙贸霭庾�、鉗子幫我修車。當(dāng)時(shí)，我的心里很亂，傻愣愣地站著，不知說什么才好。
“行了!記著，別騎得太猛，小心跟別人撞上�！薄岸嗌馘X?”我說著，便將手往口袋里伸。交警叔叔擺了擺手，笑著說：“我又不是開修理鋪的，要什么錢?”聽了這話，我的臉燒得好厲害�！翱墒恰墒恰摇编�!連一句謝謝的話都不會說，我真笨!更可笑的是，我還誤解了交警叔叔的一番好意。
交警叔叔笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我可以離去。我上了車，匆匆往姥姥家趕。
“騎慢點(diǎn)兒!路上小心!”身后又傳來交警叔叔的叫聲，我的心頭一熱。
六年級寫人的作文 篇2
我家外公六十三歲，個(gè)子偏矮。他抽了幾十年的煙，牙齒都是焦黑色，每天的咳嗽。
當(dāng)時(shí)外婆不讓外公抽煙，外公就沒抽煙，誰知他每次都偷偷吸煙。有一次，我和弟弟在看電視，外公在電視機(jī)下面的柜子里不知拿出了什么，就急忙走了，我看見了，弟弟也看見了，在外公走了很久以后，我在柜子里看見了外公吸的煙，外婆回來后，我和弟弟把事情一五一十的告訴了外婆，外婆知道外公偷偷吸煙后。立馬沖到外公那里，把外公狠狠的教訓(xùn)了一頓，然后生氣的走開了，我立刻對外公說：“外公別吸煙了，吸煙對您身體不好，也對我們身體不好�！蓖夤焕聿徊堑淖唛_了，過了幾年外公就得了支氣管炎，高血壓等一些病，在醫(yī)院里住了兩個(gè)多月。當(dāng)外公回來時(shí)，舅舅立刻給外公一支煙，看外公還吸不吸煙，只見外公一邊擺手，一邊說：“我再也不拿那東西了�！�
就這樣我外公再也不想煙了，別人給他抽，他也不抽了。
六年級寫人的.作文 篇3
父愛是一種深沉的愛，是不可缺少的一份責(zé)任。父愛沒有體貼的溫馨話語，沒有耳邊不停地嘮叨，沒有日夜陪我度過的溫柔。但是父親一直給我一種山一般的依靠，給我一種時(shí)時(shí)刻刻的心安。記得有一次我放學(xué)回到家，爸爸象往常一樣招呼我吃飯，邊吃邊問我：“杉杉，今天晚上有什么家庭作業(yè)？”我說：“就是聽寫，沒別的。”晚飯后，爸爸開始幫我聽寫。他的聲音特別響亮，還讀得很流利。讀者讀著我突然想起，等會兒會有一個(gè)“乘機(jī)”的單詞出現(xiàn)，爸爸一定會讀錯(cuò)音。我想：要是媽媽在家肯定會笑了。因?yàn)榘职置看螏臀衣爩憰r(shí)聲音特別的洪亮，媽媽就會說爸爸是在喊口令操練。有時(shí)，讀錯(cuò)了音他自己還不知道，樣子還挺認(rèn)真。這時(shí)，我和媽媽都會捧腹大笑一陣。媽媽常說爸爸：“傻得可愛又可憐。”終于到了“乘機(jī)”這個(gè)詞，我一個(gè)心思的想著怎么笑他。突然，我聽到一個(gè)渾厚準(zhǔn)確的聲音：“chengji”我一愣，筆不動(dòng)了。爸爸看我沒法應(yīng)，又“理直氣壯”地讀了一遍。我停住問爸爸：“不怎么會讀‘chengji’”爸爸撓撓頭，不好意思地告訴我，最近他每次幫我聽寫，都要在前一天晚上連夜把要聽寫的整課課文的字詞抄在一個(gè)小本子里，把讀不準(zhǔn)音的字用部首查字法全部查出來，并用同音字代替聽寫的詞。
爸爸告訴我“乘機(jī)”的“乘”字就是這樣查出來的。爸爸望著我，說：“你不會笑話爸爸笨吧！”望著眼前已到了不惑之的爸爸，我能說什么呢？我哽咽說：“爸爸你不笨，你好聰明……”話沒說完，我的眼淚刷刷的往下流……
這就是我的爸爸------一個(gè)對兒子充滿了樸實(shí)的愛的爸爸。
六年級寫人的作文 篇4
我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師，就像是千變?nèi)f化的書。
上課時(shí)，他就像是一本《百科全書》，什么都知道，什么公式、算式、解題思路說的是頭頭是道。有一次，小詹問了老師一個(gè)問題，王老師就像順口溜一樣的說了出來。小譚又接著小詹的問題，又對王老師問了一長串的問題，王老師不甘示弱，結(jié)合其他科目回答出來，可是小譚是一個(gè)打破砂鍋問到底的人，又問了其中的一些問題，但是哪有什么問題是《百科全書》不知道呢？王老師像繞口令一樣，把我們班的小譚同學(xué)說的是心服口服，不管是誰，不管是什么問題，他都能回答，并且頭頭是道，正所謂舌戰(zhàn)群儒啊！
下課時(shí)，王老師就變成了《幽默哈哈》，和同學(xué)們有說有笑，他給我們講故事，說是什么一個(gè)人被別人報(bào)復(fù)了，放在土里，只露出一個(gè)頭來，然后讓馬群向這里奔路，把這個(gè)人的頭硬是快踢掉了，我們都笑了。有一次，小學(xué)時(shí)我們的笑話大王小陸與王老師對講笑話。看誰講的最好笑，結(jié)果果然不出我所料，笑話大王小陸輸給了我們的《幽默哈哈》，在講的過程中，全班人都笑翻了，就班上最不喜歡笑的小李子也被笑翻了，他可是被稱為“無笑之人”的呦！他的笑話就好像讓我們笑的藥，不管是誰，我想聽過他的話，一定會笑的，不管是誰傷心了，難過了，“笑藥”一來，就一陣大笑開始了，因?yàn)樗墒且槐尽队哪贰?/p>
如果有人東西不見了或是被人弄壞了，卻又不知道是誰干的，他就會變成一本《名偵探柯南》，逐步尋找線索，發(fā)現(xiàn)真相。例如：有一次，我的500塊錢不見了，這是要交的，王老師就先通過位置來確認(rèn)，我說實(shí)在書包里不見的，而書包又在教室。然后再從人這一方面來找，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有很多人都去喊老師幫忙了（包括我），只有少部分的人中，再經(jīng)過監(jiān)控一查，只有5個(gè)人沒看到，那么“小偷”肯定在這5個(gè)人之見，當(dāng)我們準(zhǔn)備再查時(shí)，“小偷”自首了，這就是《名偵探柯南》。
這個(gè)千變?nèi)f化的書，就是我們的小王老師（習(xí)慣叫王老師），他，也是我們班最有“存在感”的人。
六年級寫人的作文 篇5
在日常生活中，我們會遇到形形色色的人，有的只是一面之緣，擦肩而過;有的卻能深深地印在我的腦海里成為好朋友，我就有這么一好友，他叫馬玉林。
我和馬玉林的相識也是很偶然，記得剛上一年級時(shí)，我沒有一個(gè)很熟悉的同學(xué)，自己性格又很內(nèi)向，不愿意和陌生的同伴交流，自己經(jīng)常感覺很孤單，記得有一天我在校園的操場上獨(dú)自默默地走著，忽然看見在操場的一角也有一個(gè)和我差不多的同學(xué)在那里，他半蹲著在那里，感覺哪里不舒服似的，一種好奇一種想幫幫他的心態(tài)催促這我急走了幾步，走進(jìn)一看，是一個(gè)長的不算高大魁梧的同學(xué)，但是十分秀氣，臉白白凈凈的，眼睛炯炯有神，“你怎么了，哪里不舒服啊�！蔽艺f。他抬起頭看了看我，“我鼻子流鼻血了”他用很柔弱的聲音說。這時(shí)不知哪里來了一股無名的力量，我拉著他就奔向水房，用清水幫他把鼻子沖了沖，血止住了，洗去了臉上的血漬，然后我扶著讓他坐一會，別動(dòng)， “謝謝你啊，我叫馬玉林，是一年級的新生”他還是喏喏地說，“我叫戴魯斌，也是一年級的新生”我們就這樣認(rèn)識了，就這樣成為好朋友了。
經(jīng)過一段時(shí)間的相處我們相互了解了，其實(shí)馬玉林是個(gè)很調(diào)皮的小伙伴，記得有一天我在校園里玩，看見馬玉林狂奔著奔向男廁所，看到后我還獨(dú)自竊喜呢，這小子又拉急了吧?我一轉(zhuǎn)頭看到后面還有一個(gè)女同學(xué)在追他啊，看到好友被追，我怎么能不不管啊，怎么回事啊，我大聲喊道：“馬玉林，怎么了�！薄翱炫�，母老虎打我”他氣喘吁吁地邊跑邊說，后來才知道，原來是馬玉林揪一女生的辮子，人家不愿意，他還說人家是母老虎，人家能不追他嗎?這都是很久以前的事了，現(xiàn)在的馬玉林變化可大了，變得成熟了，變得愛幫助別人了，前幾天的一件事，就很好的證明了這一點(diǎn)，前幾天的一場小雨把路面變得很濕滑，課間我和馬玉林去廁所時(shí)，他還時(shí)不時(shí)的提醒我，下樓梯的時(shí)候注意，別摔跤啊，多細(xì)心啊!當(dāng)我們經(jīng)過操場時(shí)，看到一些低年級的小同學(xué)還是毫無顧忌的在打鬧，馬玉林看到后以一個(gè)大哥哥的口氣訓(xùn)斥他們一頓，“地上多滑啊，還打鬧，摔倒了摔壞了，怎么辦啊”小同學(xué)們看到“威猛”的我倆后，灰溜溜的會教室了。這就是我的好朋友馬玉林，一直在成長的馬玉林。
擁有這樣一個(gè)好同學(xué)好朋友，我很知足。在以后的生活學(xué)習(xí)中我們會相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相進(jìn)步，會珍惜我們的友誼，讓我們的友誼一直這樣持續(xù)下去。
六年級寫人的作文 篇6
在我五年級的時(shí)候，我最佩服一個(gè)人，那就是我們班學(xué)習(xí)厲害的班長——周海燕。
那是一個(gè)春光明媚的早晨，全班的同學(xué)們都坐在自己的位子上，寫著很難很難的數(shù)學(xué)作業(yè)。突然，教室里散發(fā)出一種惡臭，我和坐在前面的同學(xué)都捏著鼻子往后看，原來是黃喜琴嘔吐了，十分的臭。周海燕也轉(zhuǎn)過頭來，看見了此景，就往黃喜琴坐的地方走去，親切的問：“黃喜琴你怎么了啊？是不是不舒服啊？”黃喜琴喃喃地說：“我頭痛��！嗚嗚！”說完就哭了起來，周海燕就把手放到黃喜琴的額頭上，一摸很燙，肯定是發(fā)燒了，就讓楊明波和鄭興旺扶她去醫(yī)院。他們走后，周海燕就去門后面拿了掃把和簸箕，跑出去外面的花圃里，用簸箕裝了一點(diǎn)干土，又跑回教室，把泥土倒在黃喜琴嘔的地方，然后，再用掃把把臟東西掃到簸箕里，迅速的拿出去倒丟了，整個(gè)動(dòng)作迅速而又敏捷。一回到教室，全班同學(xué)都鼓起了掌。
這就是我最敬佩的人。
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